专题四 句子排序与衔接-2021-2022学年七年级上册语文期中考试划重点（部编版）

2021-2022学年七年级语文期中考试划重点（部编版）

专题四  句子排序与衔接

一、组句成段的答题步骤：

语句排序型试题虽然有表述材料，也有语句结构，有文章体裁，也有中心内容，但其与片段阅读不同，片段阅读的表达内容、语句结构、文章体裁、中心内容等在题干中有着完整的体现，而语句排序型试题题干中的5个或6个语句是杂乱无章的，毫无结构可言，其正确答案才是一个完整的片段。因此，在解答时，必须按照一定的答题步骤一步一步的来完成。

1.认真阅读语句，明确体裁和中心。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。

2.明确材料结构，理清答题思路。不同体裁的文章思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事情的发展过程（起因、经过和结果）为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。理清思路，有利于从整体上大体理顺句序。一段写景的顺序由观察的角度决定，是俯视、仰视、平视，是从远到近，还是从上到下，是移步换景还是定点观察。写景的句子常用比喻、拟人等修辞手法，常采用整散结合的句式，讲究押韵、平仄、对称等。

3.抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如关联词语的呼应：或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果„„；暗示性词语的使用：“同时”表示并列，位在后，“与此同时”“与此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语；“首先”、“其次”、“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置；“过去”、“现在”与“将来”，表示时间先后；“总之”“综上所述”由此看来”，表示要提出结论；“诸如此类”，表示综合等等；有指代意义的词语：有指代意义的词语往往紧跟在所指代的内容后面；句子之间的过渡、对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致性；陈述对象前后一致。抓住这些语言标志，可以把握句与句之间的逻辑关系，有利于尽可能多地确定出必然相连接的句子。

4.连读语感检验，确定正确答案。有的题干语句，句间关系比较隐晦，甚至多有分岔，可以多解，在排定语序时仍要经意而为，不可草率。因此，通过前面三步，已将几个语句初步排成了片段，这时要将它们连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不对劲的地方，如果有，给予调整，直到感觉流畅为止。

二、组句成段的解题技巧：

事物的联系具有普遍性，孤立的单个句子在片段中是不存在的，它必然会与文章整体、所在片段、前后句发生某种必然的联系。同时，从语言连贯的要求来看，它也要求前后句子保持某种关系。因此，我们就可以抓住这些联系来分析语句排序型试题的规律，从而探索出科学实用的答题方法。

1.前后勾连法。既然是排序，那么，这些语句无论从内容上还是形式上，都会具有一定的关联性。这种关联性主要体现在语句在篇章结构中的作用上。“嵌入式”的句子，既要“勾前”，又要“连后”，它的作用就承前启后。只有这样，才能使句子的衔接紧密，脉络贯通。

2.层次分解法。将语句排序后所得到的答案是一个片段，这个片段所表达的内容就可能存在着不同的层次，因此，多个句子的排序，为确保其快捷性和精确性，必须首先从大的方面把握其内部层次（粗排），然后再在同一层次内调整（细排）。如果标点符号已经明确表明了层次，则更要牢牢抓住。最后把这几个层次的语句组合成正确答案。同理，在给句子排顺序，感到比较困难时，我们还可以先将意思上有紧密联系的句子组合成句子“单元”，化零为整；然后按照这段话的思路和层次把句子“单元”进行组接整合，从而完成排序。这实质上是层次分解法的具体运用。

3.行文脉络分析法。就是分析行文的逻辑关系。只要行文，就会体现出一定的逻辑关系，无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。如果在表述的过程中违背了这些事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。因此，通过对行文脉络的分析，就可以确定语句的排列顺序。

4.关联词语提示法。关联词语在我们做言语理解与表达的题目的时候，有很大的帮助，能帮助我们更快地找到重点句，主旨句。同样，关联词语所代表的语义关系在语段中是逻辑关联的，在句子拆分以后，我们可以通过关联词语来找到它的上下句。所以，做言语理解与表达的题目，常用关联词必须像我们记忆乘法表那样，熟记熟背，张口就来。关联词语在语句中有强化语意关系的作用，如“也”“但”“而且”等连词引起的句子常常处在后续位置，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一条线索。

5.名词代词确认法。在片段阅读中，代词指代题是一种命题形式，我们在做语句排序型试题的时候，也可以充分运用这代词来帮助我们加快确定语句的顺序。为了保持句子在表意上的简洁性，往往在后续句子中使用代词来称代前文已经陈述、说明的内容，这就为我们排定句子的前后顺序提供了一个路标。同样，如果句子中出现的有表示动作主体的名词，同时还有代词，那么我们可以判定，肯定名词在前，指代这个名词意义的代词在名词句子之后了。

6.分组对比法（或称排除法）。我们从语言的本身找到这样一些标志，能帮助我们先把某些句子的顺序给确定下来。但在解答语句排序型试题的具体过程中，有时还需要综合运用多种排序手段和方法，这就需要将上述方法灵活运用，机智操作，以提升排序的精确性和快捷性。同时，由于题目是单选题，我们没有必要完全靠自己的知识一个一个排序，而是可以通过已定的顺序来对照一下选项，排除一些无关选项。

1.将下列句子按正确的顺序排列，恰当的一项是（　　）。

①在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。

②我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”

③在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。

④恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。

⑤朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，

A.⑤②④①③ B.⑤①③②④ C.③②⑤①④ D.③④⑤②①

2.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　　）。

①梦想不是一场比赛，制定不出比赛的标准，也根本无法比赛。

②不要为了梦想去“直奔主题”，那会失去很多人生的阅历和积淀。

③梦想从不卑微，你只要牢牢拥有它，追逐它，它就是高贵的。

④当有一天你实现了那个说不出口的梦想，你会“呵呵”地笑出声来，快乐充盈着每一个细胞。

⑤只要你心中梦着、想着，你的生活就会一直希望着、美好着。

A.①③⑤②④ B.③①⑤④② C.②①③⑤④ D.③①②④⑤

3.给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）。

①风轻悄悄的，草软绵绵的。

②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

④坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

A.③②④① B.④①③② C.①③②④ D.②③④①

4.下列句子的排序最恰当的一项是（　　）。

①我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受伤害的一方。

②然后雨势变得小一些了，雾气就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。

③肉眼看到的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采。

④那是我唯一一次在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。

⑤在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。

A.④②①③⑤ B.③②④⑤① C.③②⑤④① D.⑤③②④①

5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（    ）。

①在每年“火把节”来临前后的一段时间里，苍山西部上空往往会出现片片瑰丽无比的红色彩云，有如无数的火把一样在天际燃烧。

②这里既有连绵不断、群峦叠翠的苍山十九峰，又有水光潋滟的洱海万顷碧波。

③还有清澈见底、流淌不绝的蝴蝶泉以及岿然兀立的三塔……

④每到这个时候，当地男女老少都兴高采烈地欢呼：大家快来看啰，火把云烧起来啰！

⑤但最令人难忘的还是当地的云天景象——“火把云”。

⑥这些景观令慕名前来的各地游客流连忘返。

A.②③⑥⑤①④        B.②③⑥⑤④①      

C.⑤①④②③⑥        D.②③⑤⑥①④

6.下列语句排序正确的一项是（　　）。

①这种把物当作人来写，赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法，就是比拟的一种，我们称之为拟人。

②在一些作品中，小鸟会说话，鱼儿会跳舞，小溪也能唱起欢乐的歌……

③还有一种比拟，把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写，我们称之为拟物。

④这曾经激起我们多少美妙的幻想。

A.①③②④ B.①②④③ C.②①④③ D.②④①③

7.填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（　　）。

第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。             

①此时，人们才会相信，动物更有一种为人类所不理解的无声的哀怨。

②但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。

③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。

④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有感情，它们也就没有泪水。

A.②③①④ B.③①②④ C.④②③① D.①②③④

8.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（    ）。

①我们印象中的是一个安静的王维，好像已经修行到一尘不染，古井无波。

②但他的热情像一块烧红的铁，后来忽然被放到水里去，一激之后，完全冷掉了。

③大家会不会觉得，这哪里像我们印象中的王维？

④他经历过两极的状态，如果没有燃烧，也就不会有灰烬。

⑤可是《观猎》的王维如此年轻，意气风发，对生命有很强的征服欲，是一个对生命怀抱着巨大热情的王维。

A.①③⑤②④       B.③①⑤②④       C.③④⑤②①       D.④①②③⑤

9.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（　　）。

①树枝上的嫩芽儿也密了。

②这南方的初春的田野。

③田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。

④大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。

⑤这一切都使人想着一样东西﹣﹣生命。

A.②④①③⑤ B.②①⑤④③ C.④②①⑤③ D.③②⑤①④

10.填入下面一段话中横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是（　　）。

芜湖是皖南的商业中心，是全国优秀旅游城市。________________，对于我们建设具有现代文明的开放城市，有着特别重要的意义。

A.加强自然环境的保护，注重人文环境的开发，营造良好的投资环境和旅游环境 

B.注重人文环境的开发，加强自然环境的保护，营造良好的投资环境和旅游环境 

C.营造良好的投资环境和旅游环境，加强自然环境的保护，注重人文环境的开发 

D.营造良好的旅游环境和投资环境，注重人文环境的开发，加强自然环境的保护

11.根据你的观察和生活的感悟，正确判断，将下列选项的序号填入横线上。

爱心是　  　，使饥寒交迫的人感到人间有温暖；爱心是　  　，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是　  　，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱心是　   　，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

A.一首飘荡在夜空里的歌谣　　　           B.一泓沙漠中的清泉

C.一场洒落在久旱的土地上的甘霖           D.一片冬日的阳光。

12.将下列句子重新排列，填入横线中，与前后句组成 一段语意连贯的文字。（只填写序号）

秋雨在稻穗的摇摆之际夹杂着凉意走近我们的身边。　           　当然也有一些乖乖的秋雨，一声不响地就坠入了泥土中，使劲儿地嗅着丰收的清香。

①秋雨给一株株倒垂的稻穗添了几笔金黄，一片片的果实更是加之以几笔愈加鲜艳的色彩。

②秋雨手持一支画笔，携着一盘七彩的颜料盘，就这样清凉地过来了。

③秋雨跳动着自己的身躯，在稻穗之间、飞落的枫叶上、女人的鼻尖上、小孩儿的书包上飞舞、徜徉。

④最抢眼的当数橘子了，它静静地挂在枝头，接受秋雨的洗礼之后，更显清亮，鲜艳得仿佛是天赋的一般。

1.【答案】B

【解析】本题考查学生的句子排序能力。解答句子排序类题目时，首先要搞清楚所给句子的内容，然后根据内容和语境来判断句子与句子之间的逻辑顺序。有时候，会有很明显的提示性的词句，要能抓住这些关键信息。句子顺序排好后，通读一遍，检查一下句子之间衔接是否顺畅，是否符合逻辑。本题作答前，先将各语句速读获得整体感知，⑤①是作者对自己感受的描述，两句表达一个完整的意思，是第一二句；③由上两句的比喻化描述，回归到自己的现实描述，是第三句；②④讲了作者的“期盼”与“光明的到来，结合客观实际辨析为四五句；由上分析，可辨析为：⑤①③②④。故选B。

2.【答案】B

【解析】本题考查句子排序能力。排序题具体方法是紧紧抓住”序字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一 定的顺序。做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。注意语段中的表示时间的词语。梦想从不卑微是总起句，所以③为第一 句，排除AC项，①⑤意思相连，按时间顺序④排在后面，最后②点明梦想需要等待。排序为：③①⑤④②故选B。

3.【答案】A

【解析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。此语段节选自朱自清先生作品《春》，哥咏的事物以小草为中心，进而描绘春景，③为第一句；②句中的“满”是对上一句的形象化解释；④仍以“小草”为描述中心，写了事物的动态；①换一个角度，写了春天的另一种感受。由上分析，可排序为：③②④①。故选A。

4.【答案】A

【解析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。本题要按照下雨的事理顺序来排列。首先是④，先写见到暴雨落在自家屋顶上，溅出雾气。然后是②，写后雨势变得小一些，雾气散了。接着是①，写作者在雨中观察到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行。紧接着是③，写雨后的就景象，旧瓦焕发出崭新的神采。最后是⑤，继续写瓦片开始闪闪发亮，瓦楞草也充满生机。综合排序为：④②①③⑤。故选A。

5.【答案】A

【解析】本题考查语句的衔接与连贯。解答此题，要注意语段的层次，把握关联词语或其他关键词语。本题中，由“既有……又有……还有……”推断出第②③句紧密相连；第⑥句中的“这些景观”是对第②③句的总结，因此紧承第③句；第⑤句中的“但最令人难忘的还是”与第⑥句形成转折，引出“火把云”，因此紧承第⑥句；第①④句围绕“火把云”进行介绍说明，因此紧承第⑤句。

6.【答案】D

【解析】本题考查语句的排序。解答此题，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句。②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。③把握关联词的搭配。④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。该语段介绍“比拟”修辞。先从实例写起（②句），“这……”承接上文（④句）。然后引出“拟人”（①句），再补充介绍“拟物”（③句）。排列顺序为：②④①③。故选D。

7.【答案】C

【解析】本题考查语句的排序。做本题时注意上下的过渡和衔接，语言要简明、连贯、得体。具体方法是紧紧抓住“序”字做文章，先确定中心句；然后再梳理各句之间的关系，如果有关键词的一定要抓关键词；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的顺序。本段文字介绍了动物流泪的现象。第④句运用转折强调动物眼泪更让人难忘，②③句接着阐述动物眼泪让人难忘的原因，最后用①作结。所以应该这样排列：④②③①。故选C。

8.【答案】B

【解析】本题考查语句的衔接与连贯。第③句提出问题“这哪里像我们印象中的王维”；第①句则紧承第③句阐述“我们印象中的”王维是怎样的；第⑤句“可是”一词笔锋一转，呈现出《观猎》的王维的面貌，点出了语段开头印象之外的王维究竟是指怎样的王维；第②句中的“但他的热情”紧承第⑤句中“是一个对生命怀抱着巨大热情的王维”，并形成转折；第④句为总结句。

9.【答案】A

【解析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。本题注意②总提描写的地点；④写新绿；①写嫩芽；③写水；这样由静到动；⑤收束语段，得出结论。因此排序为：②④①③⑤。故选A。

10.【答案】A

【解析】本题考查句式衔接的能力。解答此类题时要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。还要注意：上下句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。根据题意，有保护才有开发，有了对自然环境的保护和对人文环境的开发作为前提才能营造良好的投资环境和旅游环境。故选A。

11.【答案】D  B  A  C。

【解析】本题考查语言的简明、连贯、得体。解答此类题，要通读全句段，理解大意，然后结合具体语境辨析作答。本题空格处所填语句，要与其后语境相符，如第一空格处所填词语要与“温暧”相符； 第二空格处要与“希望”相符； 第三空格处要与“慰藉”相符；第四空格处要与“滋润”相符。

12.【答案】②①④③

【解析】本题考查句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词、中心句、句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情发展顺序、逻辑推理顺序等。通读语句，讲述的是秋雨的特点。首先是②，“这样清凉地过来了”照应前文“走近我们的身边”，写秋雨的到来。然后是①，紧承上文的“秋雨手持一支画笔，携着一盘七彩的颜料盘”，写秋雨给稻穗、果实添加色彩。然后是④，重点写橘子的颜色，异常鲜艳。最后是③，写跳动的秋雨的“调皮”足迹，和下文的坠入泥土的“乖乖的秋雨”形成对比。综合排序为：②①④③。