专题12 文言文之寓言-2021-2022学年七年级语文上册链接教材精准变式练（部编版）

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专题12  文言文之寓言一、读下列寓言，回答问题。穿井得一人      宋之丁氏①，家无井，出汲②，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君③。宋君令人问之于丁氏④。丁氏对曰：“得一人之使⑤，非得一人于井中也。”求能之若此，不若无闻也。 ——本文选自《吕氏春秋》书卷二十二《慎行论·察传》    【注释】：①氏：姓。②汲：音jí，从井里打水。③闻之于宋君：这件事被宋君听到了。之：代词，指“丁氏穿井得一人”一事，是“闻”的宾语。于：介词：当“被”讲，引进主动者。宋君：宋国国君。④问之于丁氏：向丁氏问这件事。于：介词：当“向”讲。⑤使：使用，使唤，指劳动力。于：到，向。（1）解释划线词语在文中的意思。 及其家穿井________  国人道之________   对曰________   若此________ （2）宋君所听说的事和丁氏所言之事有什么不同？ （3）这个故事给你怎样的启示？ 【答案】 （1）等到；谈论；回答；像
（2）宋君听说丁氏家打水井打出一个人，而丁氏的意思是说因为打出水井后省出一个劳动力。（3）凡事都要调查研究，才能弄清真相。眼见为实，耳听为虚。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。要深入调查研究，切不可轻信流言,盲目随从，人云亦云。【解析】【分析】（1）本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。①句意为：等到他家打了一眼井之后。及：等到。②句意为：都城的人谈论这件事。道：谈论。③句意为：丁家的人回答说。对:回答。④句意为：像这样。若：像。（2）此题主要考查学生对故事的理解。宋君听说丁氏家打水井打出一个人，而丁氏的意思是说因为打出水井后省出一个劳动力。（3）此题主要考查学生对故事的感悟能力。凡事都要调查研究，才能弄清真相。眼见为实，耳听为虚。谣言往往失实，只有细心观察，研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。要深入调查研究，切不可轻信流言,盲目随从，人云亦云。【点评】（1）文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）此题主要考查学生对故事的理解。（3）此题主要考查学生对故事的感悟能力。   阅读指导：本单元所选文言文为寓言。阅读这类型文言文，应从以下几方面加以考虑。 寓言、神话、童话体裁的区别：寓言 ：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其它事物。该词最早见于《庄子》，在春秋战国时代兴起，后来成为文学作品的一种体裁。神话文学：神话文学，是指以古代神话为主要内容的文学作品。它以叙述人类原始时期，也就是人类演化的初期所发生的单一事件或故事为主，往往带有神秘色彩。童话：儿童文学的一种。浅显生动，富于幻想和夸张，多作拟人化描写，以适合儿童心理的方式反映自然和人生，达到教育的目的。
　　阅读步骤：
　1.快速浏览题目。捕捉题目选项中出示的某些关键字词，或题目中提示的文言文的主要内容。2.仔细分析标题。    大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。3.结合注释速读全文。4.“对症下药”解答问题。
　　重点点拨：　综合分析选择题答题方法：解题时一定要“字字落实、真正理解、注意细节”，反复比较各个选项的表达，逐字逐句地反复推敲，对模棱两可的答案一定要联系选文仔细斟酌，最后用排除法来确定答案。设置的障碍主要有以下几类：一是手法分析，牵强附会。二是无中生有，曲解观点。三是勾连课文，共性错误。四是曲解文意，前后颠倒。五是混淆人物，张冠李戴。   一、阅读下面两个语段，完成下面小题。  （甲）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（乙）庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：“今一人言市有虎，王信之乎？”王曰：“否。”“二人言市有虎，王信之平？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信之乎？”王曰：“寡人信之矣。”庞葱曰：“夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣，愿王察之矣。”王曰：“寡人自为知。（我明白你的意思了，你放心的陪太子去吧）”于是辞行，而谗言先至。后太子罢质，果不得见。（1）解释下边加点字在文中的意思。 ①溉汲________②丁氏对曰________（2）将下列句子译为现代汉语。  得一人之使。（3）（甲）文的丁氏和（乙）文的庞葱各扮演了什么角色？    （4）在现实生活中，我们该如何对待传言？    【答案】 （1）从井里取水；应答，回答
（2）得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。
（3）丁氏——由于他的交代不清导致谣言的散播，尽管不是有意，但是他的确是谣言的源头。庞葱——深知人言可畏，尤其因为空间距离无法自证清白的谣言的可怕，所以在魏王派他随太子远去邯郸前，给魏王打了预防针，可惜还是未能改变结局，可谓智者和有远见的人。
（4）不设统一答案。示例：谣言止于智者，没有调查就没有发言权，不信谣，不传谣，提高自身素质。   【解析】【分析】（1）①家中没有井，须到外面打水浇地。汲：从井里取水。②丁家的人回答说。对曰：应答，回答。（2）得到一个人使唤：指得到一个人的劳力。使：使用，指劳力。（3）甲文中的丁氏是文章中谣言的源头，正是因为他没有说清楚的一句“吾穿井得一人”，群众不知道事情的真相，加上含糊的语言，谣言传遍了宋国。乙文中的庞葱，在去邯郸之前，就因为知道人言可畏，通过“三人成虎”的故事告诉魏王“今邯郸去大梁也远于市，而议臣者过于三人矣，愿王察之矣”，最终谣言还是传到了魏王那里，便“果不得见”，可见他是一个有智慧，有远见的人。（4）甲文中“宋君令人问之于丁氏”，可见宋君对于谣言将信将疑，最终知道了真相；而乙文由魏王对待传言的表现，“三人言市有虎，王信之”，可知谣言可能会毁掉一个人。可见对待谣言，不信谣，不传谣。学生据此回答即可。 故答案为：(1)1、从井里取水2、应答，回答(2) 得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。
(3) 丁氏——由于他的交代不清导致谣言的散播，尽管不是有意，但是他的确是谣言的源头。庞葱——深知人言可畏，尤其因为空间距离无法自证清白的谣言的可怕，所以在魏王派他随太子远去邯郸前，给魏王打了预防针，可惜还是未能改变结局，可谓智者和有远见的人。
(4) 不设统一答案。示例：谣言止于智者，没有调查就没有发言权，不信谣，不传谣，提高自身素质。【点评】(1)要确定文言实词在具体语境中的含义，不仅要靠平时的积累，还要在积累的基础上掌握一些推断词义的方法。还要注意一词多义、词类活用、古今异义、通假字等现象。
(2)理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。特别要注意一些特殊的文言现象，如通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等。翻译的句式要和原文一致。
(3)要在读懂文言文的基础上，读懂人物形象，结合具体情节，分析人物形象。
(4)联系自己的生活实际，言之有理即可。【参考译文】甲文：宋国有一家姓丁的，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常有一个人住在外面。等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。” 有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”都城的人都谈论这件事，一直传到宋国国君那里。 宋国国君派人去问姓丁的。丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来呀。” 早知道是这个结果，还不如不问。乙文：庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：“现在，如果有一个人说街市上有老虎，您相信吗”“魏王说：“不相信。”庞葱说：“如果是两个人说呢?”魏王说：“那我就要疑惑了。”庞葱又说：“如果增加到三个人呢，大王相信吗?”魏王说：“我相信了。”庞葱说：“街市上不会有老虎那是很清楚的，但是三个人说有老虎，就像真有老虎了。如今邯郸离大梁，比我们到街市远得多，而毁谤我的人超过了三个。希望您能明察秋毫。”魏王说：“我知道该怎么办。”于是庞葱告辞而去，而毁谤他的话很快传到魏王那里。后来太子结束了人质的生活，庞葱果真不再见魏王了。 二、阅读文言文，回答问题      哀公问于孔子曰：“吾闻夔一足，信乎？”曰：“夔，人也，何故一足？彼其无他异，而独通于声。尧曰：‘夔一而足矣。’使为乐正。故君子曰：‘夔有一足，非一足也。’”（选自《韩非子》）    宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。（选自《吕氏春秋》）（1）解释下列句子中划线词语。  ①何故一足________           ②夔一而足矣________③使为乐正________           ④家无井而出溉汲________⑤及其家穿井________         ⑥国人道之________（2）下列划线的词语意思相同的一项是（    ）            A.何故一足                禽兽之变诈几何哉
B.宋之丁氏                学而时习之
C.有闻而传之者曰          闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
D.哀公问于孔子曰          不义而富且贵，于我如浮云（3）用现代汉语写出下列句子的意思。  ①吾闻夔一足，信乎？②丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”（4）阅读两则寓言，完成下面的对话。  甲：我认为这两则寓言都告诉我们：________。乙：你说得真好，这两则寓言故事，不仅对我们的生活有启示，还对我们的学习有指导意义：________。丙：听了你们的对话，老师很欣慰。看来，你们也可以做小老师了，教弟弟妹妹这样读寓言：________。【答案】 （1）原因、缘故；足够、够；担任、做、当；从井里取水；等到、待；讲述
（2）D
（3）①我听说夔只有一只脚，这是真的吗？②姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”
（4）示例一：凡是听到传闻，都必须深透审察。对于人都必须用理进行检验。示例二：对于传闻，要有去伪存真的求实精神，采取调查研究的审慎态度。示例三：对于传闻，不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹；在学习中，既要学习探究书本的原意，又要躬身实践；读懂篇幅短小的故事，感受凝练的语言、简单的结构；虚构的故事情节；比喻、夸张、象征等手法的运用。读出富有教育意义的主题或深刻的道理   【解析】【分析】（1）根据平时积累并结合语境解释词语，注意“为”在文言文里属于一词多义，答题时一定要结合句意理解。
（2）A什么；多少。B结构助词，的；代词，代学过的知识。C听说这件事；听说。D对。故选C。
（3）ABD理解正确。C理解错误， 第④段描述作者在小石潭停留的感受，突出一个“清”字，但这个“清”是凄清、冷清的意思。柳宗元被贬到永州，心情抑郁，而周围凄清的环境又触发了他内心的孤独、抑郁之情。故选C。
（3）翻译文言文句子,首先要把关键词语翻译准确，然后再看是否为特殊句式，最后再根据现代汉语的规范翻译。①一足：只有一只脚；信：相信。此句为省略句，翻译时应把省略的内容进行补充。故此句可以翻译为：我听说夔只有一只脚，这是真的吗？②使：使用，指劳动力；于：在。此句翻译时应调整为：丁氏对曰：“得一人之使，非于井中得一人也。”故此句可以翻译为：姓丁的答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。”
（4）这道题前两空要求填写这两则寓言给我们的启示，这样的题没有统一答案，只要能结合故事内容分析即可。结合故事内容分析，第一则通过夔只有一脚的故事说明凡是听到传闻，都不要轻信，而要去探究事实的真相。第二则寓言通过穿井得到一个人的故事告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。第三空要求填写如何阅读寓言，这要求从语言的特点着手，寓言的特点是：①寓言的篇幅一般比较短小，语言精辟简练，结构简单却极富表现力；②鲜明的讽刺性和教育性；③故事情节的虚构性；④常用手法:比喻、夸张、象征、拟人等⑤"寓"是"寄托"的意思，即把作者的思想寄寓在一个故事里，让人从中领悟到一定的道理。
【点评】（1）本题考查对文言词语含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。另外还要掌握一些常用实词含义推断的方法，如：字形推断法，语境推断法，结构推断法等。
（2）本题考查对文言词语理解的能力。正确理解古文中字词的意思，是学生学习文言文必须要具备的能力。学习时一要熟读强记，二要用心关注古文中词语在用法上的变化，比如由本义引申为文中的意思，课文注释中提到的文言字词，考到的频率相当高，不可不记，做题时一定要按照注释中的字词解释答题。
（3）本题考查文言文翻译的能力。文言文翻译的基本方法：直译为主，意译为辅，同时还要注意分析和扣准得分点，即重要的实词、虚词和与现代汉语不同的句式。
（4）本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，还考查有关语寓言的文学常识。做这样的题，首先要认真阅读文章，理解文章内容，把握文章主旨，然后在此基础上谈从中受到的启示。开放性试题，只要符合文章内容，文通句顺，书写认真即可。而解答文学常识题时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择，做好本题需要平时学习中要做有心人，多积累。 【附参考译文】    哀公问孔子：“我听说夔只有一只脚，这是真的吗？”孔子说：“夔是一个人，因为什么会只有一只脚呢？他没有其他的异常的地方，只是特别通晓音律，尧说：‘这样的人一个就够了。’于是任命他为乐正。因此君子说：‘夔有一个就够了，而不是他只有一条腿的意思。’” 三、文言文阅读。 老马识途       管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹①，春往而冬反，迷惑失道②。管仲曰：“老马之智可用也。”乃放老马而随之，遂得道。行山中无水，隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山之阴，蚁壤一寸而仞有水。”乃掘③地，遂得水。       导读 ：自然万物都有其独特的个性，人能善于向大自然学习，则万物可为我所用，为人类造福。       注释：①管仲、隰（xi）朋：皆齐桓公时大臣，帮助桓公成就了霸业。孤竹：古国名。②迷惑失道：迷路而找不到归途。③掘：挖。（1）解释划线的词 春往而冬反 ________ 迷惑失道 ________  遂得水 ________（2）翻译 ①管仲曰：“老马之智可用也。”②蚁冬居山之阳，夏居山之阴。（3）文中故事是成语________的来历，现比喻________。 【答案】 （1）通“返”，返回；道路；找到
（2）①管仲说：“老马的智慧可以利用。”②蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。（3）老马识途；有经验，能带领新手工作   【解析】【分析】（1）要求学生结合句子或词语理解字的意思。春往而冬反：春天出发，冬天返回。通“返”，返回。迷惑失道：迷了路找不到归途。道：道路。遂得水：果然找到了水。得：找到。（2）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。句中重点词语有：①“之”：助词，的，“智”：智慧。整理句意为：管仲说：“老马的智慧能够利用。②“冬”：冬天。“之”：的。“阳”：南面。“阴”：北面。整理句意为：蚂蚁冬天住在山的南面，夏天住在山的北面。（3）此题主要考查学生对课文及词语的理解能力。依据课文内容，文中故事是成语老马识途的来历，现比喻有经验，能带领新手工作。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。学习文言词语要避免死记硬背，根据词语所在具体语境来理解它的含义，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。（3）此题主要考查学生对课文及词语的理解能力。【译文】管仲、隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国，春天出发，冬天返回，迷了路找不到归途。管仲说：“老马的智慧能够利用。”于是放开老马，队伍跟在后面，终于找到了归途。走到山中，找不到水喝，隰朋说：“蚂蚁冬天居住在山的南面，夏天居住在山的北面，蚁窝上的土高一寸，下面七八尺的地方就会有水。”于是按此挖掘，果然找到了水。