小学数学冀教版五年级下册异分母分数加减法教案及反思

这是一份小学数学冀教版五年级下册异分母分数加减法教案及反思，共3页。教案主要包含了创设情境，揭示课题，思考交流，汇报成果，进行验证，总结方法，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
1．知识与技能
理解并掌握小数化分数和分数化小数的方法；
2．过程与方法
能熟练的将分数和小数互化；
3．情感态度价值观
通过教学，沟通分数与小数的联系，渗透事物是相互联系，可以相互转化的辩证唯物主义观点；
教学重、难点：
分数与小数互化的方法；
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、创设情境，揭示课题
出示课件：六一儿童节小明和妈妈去秦皇岛旅游，去时用了3/4小时，回来时用了0.8小时，请同学们想一想，小明一家是去时用的时间多还是回来时用的时间多？你是怎么想的？
（学生回答：把分数化成小数，把小数化成分数）
师：看来同学们都是采用把分数转化成小数或把小数转化成分数后，再进行比较的，你们都是利用了转化的思想来解决的。
师：那这节课我们就来共同研究分数和小数之间是如何互化的。
板书：分数和小数的互化
二、思考交流，汇报成果
1、师：下面就请同学们分别用这两种方法来解决这道题。（要求：先独立把思考过程写在答题纸上，然后和同桌交流。）
2、学生投影展示，进行汇报，教师引导。
情况一：把分数化成小数
3/4=3÷4=0.75 0.75