部编版初中语文语言运用及《生于忧患，死于安乐》测试卷（无答案）

《生于忧患，死于安乐》

一、默写（10分）

1. 相顾无相识，_________________。    

2. 当窗理云鬓， ___________________。

3. _____     _____，归雁入胡天。

4. 感时花溅泪，                     。

5.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感和诗人的悲痛之情的句子：“                 ，                  ”。

6.《陋室铭》中写情趣之雅的句子是“               ，              ”。

7. 杜牧《赤壁》中的诗句“                ，                ”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己才不为用的感慨与不平之气。

二、文言文（17分）

生于忧患，死于安乐 

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1.下列各句中，朗读节奏划分不恰当的一项是（  ）（2分）

A．故/天将降/大任于是人也        B．行/拂乱其所为

C．曾益/其所不能                 D．入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者

2. 下列各句中下划线词的意思不正确的一项是（   ）（2分）

A．舜发于畎亩之中（田间，田地）     B.天将降大任于是人也（责任，使命）

C．行拂乱其所为（违背）             D．征于色发于声而后喻（告诉）

3.下列对文意理解有误的一项是（   ）　（2分）   　

A．作者从个人和国家两个不同角度论证了“生于忧患，死于安乐”的道理。

B.文章开篇以六位先贤的经历证明：只有出身贫贱的人，才能成就不平凡的事业。

C．文章列举事例和阐述道理相结合，逐层推论，结构紧凑，论证缜密。

D．本文笔带锋芒，语言犀利，气势磅礴，对今天的写作仍具借鉴意义。

 4.把下面的文言句子译成现代汉语。（6分）

（1）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

（2）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

5. 《孟子》中有不少历代传诵的名言警句，请从课文或课文以外的篇目中选择一句作为你的座右铭，并说出理由。（5分）