北京版五年级下册四 分数的意义和基本性质图文ppt课件

这是一份北京版五年级下册四 分数的意义和基本性质图文ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了被除数÷除数，打开记忆库，商不变的性质，分数的基本性质，激趣引入，0除外，学无止境，五想一想等内容，欢迎下载使用。
除法与分数之间有什么联系

在除法中，被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变．
同学们，你们喜欢阿凡提吗 ？让我们先来看一段故事吧！
（四人一小组）动手操作，完成下列问题：
1、折一折：用手中的纸片折出
2、涂一涂：用涂色的方法表示出 这三个分数。
3、比一比：比较涂色部分的大小，你有什么发现，最后能得出什么结论。
①这三个分数之间有什么关系？它们的什么变了？什么没有变？ 
②从左往右看，是按照什么规律变化的？从右往左看，又是按照什么规律变化的呢？ 
分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。
分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数
分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 , 分数的大小不变。
分数的分子、分母（同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。
分数基本性质与我们学过的什么知识有联系？
你能用商不变的性质来说明分数的基本性质吗？
分子相当于被除数，分母相当于除数，所以，分子、分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
2、把 的分子除以5，分母也要除以5，分数的大小不变。 （ ）
1、分数的分子、分母都乘或除以相同的数，分数的大小不变。（ ）
3、 的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。（ ）
4、 （ ）
5、 ( )
6、 （ ）
7、 （ ）
8、 （ ）
9、 （ ）
二.在下面的括号里填上适当的数。
三、将相等的分数用线连起来
我们班 的同学参加了舞蹈小组， 的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？
与 相等的分数有多少个？想象一下把手中长方形的纸无限地平分下去，可得到多少个与 相等 的分数？