青岛版第一册第9课 无线网络基础教案

课题

无线网络基础

课型

新授课

课时

1

主备人

孙甜甜

使用人

袁晓萌

教材

分析

本课选自青岛出版社初中《信息技术》第一册第二单元第9课时，本节课是在学生掌握了互联网基本服务的基础上进行的，主要内容是让学生了解无线局域网、蓝牙技术、蜂窝网络的基础知识，通过本节课的学习使学生了解无线网将对人类社会发展的巨大作用，感悟我国在无线网络领域取得的成就。

学情

分析

七年级的学生思维活跃，想象力丰富、好奇心强，有了一定的自学能力，但对理论性较强的知识不感兴趣，这需要在教学过程中给予更好的引导，充分激发学生的学习热情、调动其积极性。

教学

目标

（含重

难点）

1. 了解无线局域网及其构成、通信标准和应用场景；（重点）
2. 了解蓝牙技术及其应用领域，能够应用蓝牙技术进行设备链接；
3. 了解蜂窝网络的基础知识、发展历史和蜂窝网络的未来发展趋势；（难点）
4. 通过对无线网络的学习，了解无线网络对人类社会发展的巨大作用，感悟我国在无线网络领域取得的成就。

教法

学法

1. 学法：自主与合作探究法、实践法、展示法；
2. 教法：启发法、讲解法、演示法、任务驱动法。

媒体

准备

     必要素材实列

板书

设计

第9课    无线网络基础

1.无线网网络定义

2.蓝牙技术

3.蜂窝移动网络

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

二次备课

创设情境，激趣导入

1. 引导学生阅读“我阅读我思考”；
2. 教师向学生提出问题：“同学们，你家里的智能电视是怎么实现上网功能的？”引导学生思考；
3. 引出本课所学的内容，以及小组所探究的任务。

积极阅读课本中“我阅读我思考”的内容，并认真思考教师所提出的问题。

用阅读和思考使学生能够集中精力来学习本节课的内容

自主探究，交流分享

明确自主探究的任务

1.探究无线局域网的搭建方法，无线局域网相比有线局域网的优势体现在有哪些方面；

2.探究蓝牙技术是怎样进行通信的，它具有哪些优势？有哪些应用？；

3.探究什么是蜂窝网络（定义）。它的未来发展趋势是怎样的？

将全班同学分成四个小组，每个小组选择一个任务进行自主探究，先在小组内交流，然后小组派代表汇报探究成果，其他小组进行验证。

各小组推选出代表进行汇报，另外两个小组的同学可以边听边验证。

培养学生的自主学习能力，提高学生解决问题能力

合作学习，释疑解难

1.提出问题，共同讨论。

2.老师演示帮助学生解难。

哪些同学还有不明白的地方，可以提出来，大家一起来探讨一下

1.学生积极讨论问题；

2.小组合作练习，巩固所学知识

培养学生合作意识

实践创新，展示评价

布置任务：对比4种无线通信方式在传输没介、速度、传输距离、应用范围等方面有哪些异同。

学生完成作业并利用云课堂展示作业

提升学生的操作能力和语言表达能力

梳理总结，扩展延伸

引导学生回顾所学；

总结本节所学知识；

拓展课本学习知识；

学生积极总结本课所学内容

加深本节课学习的知识。

课后反思