初中信息技术青岛版第一册第11课 网络安全基础教学设计

课题

网络安全基础

课型

新授课

课时

1

主备人

孙甜甜

使用人

袁晓萌

教材

分析

本课选自青岛出版社初中《信息技术》第一册第二单元第11课时，是本单元网络基础学习的最后一课，在学生掌握了网络基础知识上进行的，主要内容是让学生了解网络安全的相关知识、了解威胁网络安全的因素，掌握安全使用网络的基本技能。培养掌握网络核心技术的信心和决心。

学情

分析

七年级的学生思维活跃，想象力丰富、好奇心强，有了一定的自学能力，但对理论性较强的知识不感兴趣，这需要在教学过程中给予更好的引导，充分激发学生的学习热情、调动其积极性。

教学

目标

（含重

难点）

1. 了解网络安全，理解网络安全对国家和社会的重要意义；
2. 了解威胁网络安全的因素，掌握安全使用网络的基本技能； （重点）
3. 通过对网络安全的学习理解没有网络安全就没有国家安全的含义，努力培养掌握网络核心技术的信心和决心。（难点）

教法

学法

1. 学法：自主与合作探究法、实践法、展示法；
2. 教法：启发法、讲解法、演示法、任务驱动法。

媒体

准备

     必要素材实列

板书

设计

第11课    网络安全基础

1.网络安全的重要性

2.威胁网络安全的因素

3.安全使用网络

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

二次备课

创设情境，激趣导 入

1. 引导学生阅读“我阅读我思考”；
2. 教师向学生提出问题：“同学们，网络安全还受到哪些因素威胁？我们该如何应对网络安全的基本技能”引导学生思考；
3. 引出本课所学的内容，以及小组所探究的任务。

积极阅读课本中“我阅读我思考”的内容，并认真思考教师所提出的问题。

用阅读和思考使学生能够集中精力来学习本节课的内容

自主探究，交流分享

明确自主探究的任务

1.探究网络安全对我们的生产、生活，对我们的国家安全有哪些重要意义呢？；

2.探究影响网络安全的因素有哪些？；

3.应该怎样安全地使用网络呢？

将全班同学分成四个小组，每个小组选择一个任务进行自主探究，先在小组内交流，然后小组派代表汇报探究成果，其他小组进行验证。

各小组推选出代表进行汇报，另外两个小组的同学可以边听边验证。

培养学生的自主学习能力，提高学生解决问题能力

合作学习，释疑解难

1.提出问题，共同讨论。

2.老师演示帮助学生解难。

哪些同学还有不明白的地方，可以提出来，大家一起来探讨一下

1.学生积极讨论问题；

2.小组合作练习，巩固所学知识

培养学生合作意识

实践创新，展示评价

布置任务：1.p68做一做。

2. p68议一议。

学生完成作业并利用云课堂展示作业

提升学生的操作能力和语言表达能力

梳理总结，扩展延伸

引导学生回顾所学；

总结本节所学知识；

拓展课本学习知识；

学生积极总结本课所学内容

加深本节课学习的知识。

课后反思