初中信息技术第8课 互联网的基本服务教学设计

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课题
网络基础
课型
新授课
课时
1
主备人
袁晓萌
使用人
孙甜甜
教材
分析
本课选自青岛出版社初中《信息技术》第一册第二单元第8课时，本节课是本单元的第三课，在学生掌握了继续学习互联网基本服务的相关知识，通过本节课的学习使学生能了解互联网的知识。
学情
分析
合理的把握学情是上好一堂课的基础，七年级的学生好奇心强、有了一定的自学能力但是逻辑思维能力还是有点欠缺，因此，对于本节课我将采用让学生自主探究、小组合作的方法掌握使用操作系统完成一些基本操作。
教学
目标
（含重
难点）
理解万维网的概念，了解超文本标记语言，能使用浏览器进行浏览；（重点）
了解电子邮箱地址的格式，理解电子邮件服务的基本原理；
了解远程登录和文件传输服务，掌握下载文件的方法；（难点）
通过对互联网基本服务的学习，体会互联网的强大与便捷，培养爱探索、会协作的意识。
教法
学法
学法：自主与合作探究法、实践法、展示法；
教法：启发法、讲解法、演示法、任务驱动法。
媒体
准备
必要素材实列
板书
设计
第8课 互联网的基本服务
1.万维网
2.电子邮箱
3.远程登录、文件传输、下载文件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
二次备课
创设情境，激趣导入
引导学生阅读“我阅读我思考”；
教师向学生提出问题：“同学们，平时老师布置的家庭作业如果碰到不会的题目你们都是如何解决的呢？”引导学生思考；
引出本课所学的内容，以及小组所探究的任务。
积极阅读课本中“我阅读我思考”的内容，并认真思考教师所提出的问题。
用阅读和思考使学生能够集中精力来学习本节课的内容
自主探究，交流分享
明确自主探究的任务
1.探究万维网的概念，了解超文本标记语言，能使用浏览进行浏览；
2.探究电子邮箱地址的格式，理解电子邮件服务的基本原理；
3.探究远程登录和文件传输服务，下载文件的方法。
将全班同学分成四个小组，每个小组选择一个任务进行自主探究，先在小组内交流，然后小组派代表汇报探究成果，其他小组进行验证。
各小组推选出代表进行汇报，另外两个小组的同学可以边听边验证。
培养学生的自主学习能力，提高学生解决问题能力
合作学习，释疑解难
1.提出问题，共同讨论。
2.老师演示帮助学生解难。
哪些同学还有不明白的地方，可以提出来，大家一起来探讨一下
1.学生积极讨论问题；
2.小组合作练习，巩固所学知识
培养学生合作意识
实践创新，展示评价
布置任务：远程登录、文件传输和下载文件。
学生完成作业并利用云课堂展示作业
提升学生的操作能力和语言表达能力
梳理总结，扩展延伸
引导学生回顾所学；
总结本节所学知识；
拓展课本学习知识；
学生积极总结本课所学内容
加深本节课学习的知识。
课后反思