初中信息技术青岛版第一册第一单元 信息与信息技术第4课 认识计算机（二）教案设计

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课题
认识计算机（二）
课型
新授课
课时
1
主备人
袁晓萌
使用人
孙甜甜
教材
分析
本课选自青岛出版社初中《信息技术》第一册第一单元第4课时，本节课是学生初中阶段学习计算机的第二课，在学生初步了解了计算机的基础上继续学习操作系统控制硬件设备的方法，通过本节课的学习培养学生认识计算机的能力。
学情
分析
合理的把握学情是上好一堂课的基础，七年级的学生好奇心强、有了一定的自学能力但是逻辑思维能力还是有点欠缺，因此，对于本节课我将采用让学生自主探究、小组合作的方法掌握使用操作系统完成一些基本操作。
教学
目标
（含重
难点）
了解计算机软件分类，区分常用的系统软件和应用软件；（重点）
学会常用程序的安装和卸载方法；
了解开源软件概念及其特点；
激发学习软件的兴趣，树立知识产权意识培养良好的信息道德观。（难点）
教法
学法
学法：自主与合作探究法、实践法、展示法；
教法：启发法、讲解法、演示法、任务驱动法。
媒体
准备

必要素材实列
板书
设计
第4课 认识计算机（二）
1.计算机软件分类
2.常用程序
3.开源软件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
二次备课
创设情境，激趣导入
引导学生阅读“我阅读我思考”；
教师向学生提出问题：“计算机软件是什么？都包括哪些呢？”引导学生思考；
引出本课所学的内容，以及小组所探究的任务。
积极阅读课本中“我阅读我思考”的内容，并认真思考教师所提出的问题。
用阅读和思考使学生能够集中精力来学习本节课的内容
自主探究，交流分享
明确自主探究的任务
1.计算机软件分类；
2.常用程序的安装与卸载；
3.开源软件。
将全班同学分成四个小组，每个小组选择一个任务进行自主探究，先在小组内交流，然后小组派代表汇报探究成果，其他小组进行验证。
各小组推选出代表进行汇报，另外两个小组的同学可以边听边验证。
培养学生的自主学习能力，提高学生解决问题能力
合作学习，释疑解难
1.提出问题，共同讨论。
2.老师演示帮助学生解难。
哪些同学还有不明白的地方，可以提出来，大家一起来探讨一下
1.学生积极讨论问题；
2.小组合作练习，巩固所学知识
培养学生合作意识
实践创新，展示评价
布置任务：你们知道哪些对学习有帮助的软件呢？
学生完成作业并利用云课堂展示作业
提升学生的操作能力和语言表达能力
梳理总结，扩展延伸
引导学生回顾所学；
总结本节所学知识；
拓展课本学习知识；
学生积极总结本课所学内容
加深本节课学习的知识。
课后反思