信息技术四年级下册第5课 创建文件和文件夹教案

这是一份信息技术四年级下册第5课 创建文件和文件夹教案，共5页。教案主要包含了教学目标分析，教学过程，新建文件夹，教学反思，展示学生作品，总结等内容，欢迎下载使用。
课题名称：第5课  创建文件和文件夹课    时：1课时一、教学背景分析1、教材分析教材是内教电子工业版《信息技术》四年级上册，内容是第一单元第5课《创建文件和文件夹》，本课内容较多，有一定的难度。2、学情分析四年级的学生，刚学习计算机操作、使用计算机的经验较少，本课知识在今后的学习和生活中应用的会多一些，也能激发学生的学习兴趣。二、教学目标分析1、教学目标    知识目标：①初步掌握新建文件夹。②学会新建文件的操作。   能力目标：①通过自主探究、合作学习，学会创建新文件。②了解一些创建文件夹和文件的小技巧。   情感目标：①培养学生的自主探究、合作学习和创新能力。②培养学生学习计算机的兴趣，明确计算机在自己学习、生活中的作用。 2、教学重点与难点：重点：①学会创建文件夹。难点：①通过自主探究、合作学习，学会新建文件。②培养学生的自主探究、合作学习和创新能力，使计算机真正意义上的成为学生生活、学习的好伙伴。三、教学过程：1、教学方法： 任务驱动法、知识迁移法、直观演示法。2、学习方法： 自主学习法、合作探究法。3、教学过程教学阶段教师活动学生活动设计意图时间安排备注一、激趣导入 1.同学们，计算机中的磁盘是一个容量很大的资源库，很多文件分别存放在不同的文件夹中，要想用好计算机，必须学会管理好文件和文件夹。这节课我们来学习第5课创建文件和文件夹。2、播放课件3、板书书课题：5、创建文件和文件夹     学生观察教师的操作过程。     用计算机磁盘里的文件夹及文件内容导入，让学生感觉到学习创建文件夹和文件的重要性，这样才能管理好自己的计算机。 5分钟 二、探究新知 （一）创建文件和文件夹。1.介绍我的文档  我的文档和桌面存储的文件，一旦重新做系统，就会全部消失，要想保存好我们的文件，就不要把文件存在C:磁盘上。2、在D:磁盘上新建文件夹第一步 打开计算机窗口，打开D:磁盘。第二步 选择输入法第三步 工具栏上选择新建文件夹，输入文件夹名称。第四步  按回车或在工作区其他位置单击。F2重命名文件夹。3、总结学生在练习中出现的问题。4、介绍小知识：快捷菜单建文件夹。快捷菜单重命名文件夹。同一文件夹中不能有相同名文件夹。     学生观察教师演示过程          学生练习在D:磁盘建班级文件夹，在班级文件夹中建自己名字的文件夹。 练习快捷菜单建文件夹。快捷菜单重命名文件夹。同一文件夹中不能有相同名文件夹。                    四年级的学生有很强的计算机学习兴趣，教师可以充分利用这一点，调动他们的积极性。          3分钟              7分钟  （二）新建文件1.让学生看书35、36页新建文件，自主学习，合作交流新建文件。2、学生汇报新建文件的方法3、教师总结新建文件4、介绍文件名也可以用两种方法重命名。     学生自主探究新建文件的方法。    学生汇报交流。 任务驱动，调动和引导学生学习新知，让知识掌握的更扎实，更让学生体验到成功的喜悦。           5分钟           三、巩固练习5、学生继续完善蒙古谚语的作品。（完成较快的同学可以自选古诗建文件）      7、说说看：通过应用程序创建文件与利用右键快捷菜单创建文件有什么区别？   学生练习。     师生交流  通过练习使知识更加扎实。   13分钟     1分钟   四、展示学生作品  1.展示学生作品。 2.师生共同评价。展示学生作品 学生互评同学的作品。展示学生的作品促进学生之间的竞赛，达到良性循环的目的。  4分钟 五、总结 同学们，今天老师和大家一起学习了第5课，创建文件夹和文件，你有哪些收获？学生交流自己的收获。用谈收获来总结、梳理本课的知识，使本课成为一个系统的整体，便于学生掌握。    2分钟 六、作业设计整理自己家中的计算机文件，归类，使其更有条理性。    板书：第5课  创建文件和文件夹一、新建文件夹二、新建文件六、教学反思：1、本节课认真完成了教学任务及每一个教学设计的环节。2、课前导入，出示了计算机中很多文件，让学生明白要有条理，科学管理文件的重要性，既而引出课题，创建文件和文件夹。3、新建文件是本节重难合口味，让学生充分自主探索学习，再汇报反馈，教师总结，然后学生再加强练习，突破难点，收效较好。4、因四年级学生刚学习计算机，打字较慢，注意了每节课强调学生指法。而且每节课前三分钟都进行的是指法训练。5、不足，第一部分建文件夹重命名文件名，有两种方法，先讲第一种，学生充分练习后，再介绍第二种快捷方式的方法（可不作重点练习）。