初中地理人教版 (新课标)七年级上册第四节 地形图的判读多媒体教学ppt课件

这是一份初中地理人教版 (新课标)七年级上册第四节 地形图的判读多媒体教学ppt课件，文件包含人教版七上第一章第4节《地形图的判读》课件pptx、人教版七上第一章第4节《地形图的判读》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共36页， 欢迎下载使用。

地球表面有陆地、海洋、高山、深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们的生产、生活有着不同的影响。
如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面地图上反映出来呢?
活动一：探究等高线地形图
地球表面高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。
某个地点高出海平面的垂直距离叫绝对高度，即海拔
某个地点高出另一地点的垂直距离叫相对高度
世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔是8 844. 43米,可生活在青藏高原上的人们说只不过有4 500米高,这是为什么?
8844.43米是指珠穆朗玛峰的_______高度
4500米指的是珠穆朗玛峰高出青藏高原表面的______高度。
等高距——相邻两条等高线之间的高度差。
用等高线表示地形的图，叫做等高线地形图。
同一幅地图的等高距是相同的。
等高线——海拔高度相同的点的连线
等高线 。
等高线 。
数值大 --- 海拔高数值小 --- 海拔低分布密集--- 坡度陡分布稀疏--- 坡度缓
小李和小王想去爬山①，他们设计了两条路线，如果省力的话应该选择哪条线路?为什么？
你爬过山吗？你认识山体中的这些部位吗？
等高线闭合，数值由中间向四周逐渐降低。
等高线的弯曲部分向低处凸出。
等高线的弯曲部分向高处凸出。
两个山峰之间的低地。
几种基本地形部位的判读
山峰：等高线封闭，外低内高
山脊：等高线向低处凸出
山谷：等高线向高处凸出
两个相邻山顶的中间部分
多条等高线重合的地方，并呈锯齿状
在等高线地形图上，着上不同的颜色来显示地势的高低起伏，这样的地图就是分层设色地形图。
活动二：认识分层设色地形图
一般规律是：绿色表示平原；蓝色表示海洋；黄色表示高原、山地、丘陵； 褐色表示高山；白色表示雪线以上。
思考：等高线地形图可以根据等高线判断高度，那么分层设色图呢？
平原、高原、山地、丘陵、盆地
你能在分层设色地形图中找出主要的地形吗？
思考：五种地形类型有什么特征？
丘陵：海拔在500米以下，地势起伏相对较大。
山地：海拔在500米以上，具有耸立山峰，陡峭山坡。
平原：海拔一般在200米以下，宽广平坦。
高原：海拔在500米以上，面积较大，外围较陡，内部起伏较为和缓。
盆地：四周高，中间低。
海拔在500米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓的地形区。
海拔在500米以上、具有耸立的山峰、陡峭的山坡。
海拔在500米之下、地势起伏较大的地形区。
海拔在200米以下、宽广平坦。
在世界地形图上找到下列主要地形区：青藏高原、巴西高原、亚马孙平原、刚果盆地、安第斯山脉。
地形剖面图是表示地表沿某条线上的垂直断面的图形。
活动三：绘制地形剖面图
地形剖面图的作用
更直观的表示地势的高低起伏和坡度陡缓
1.甲、乙、丙、丁四点，可能出现瀑布的是（　　）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁2.图中阴影区域的地形是（　　）A.高原B.山地C.盆地D.鞍部3.海拔一般在200米以下，地面广阔平坦。这种地形是（　　）A.平原B.丘陵C.山地D.高原
读等高线地形图，回答问题。
4.学校准备组织部分同学去下图所示地区进行野外考察，读图回答问题。
（1）甲村所在地区的地形类型是（ ） A.高原 B.盆地 C.山地 D.丘陵（2）丙河段非常适合进行惊险刺激的漂流活动，理由是_______________________________。（3）A、B两段中适合开展攀岩活动的是______________。
等高线密集，坡度较陡，水流较快
复习这节课讲的所有内容