2020-2021学年6 整理与复习2 图形与几何图形的认识与测量教案及反思

这是一份2020-2021学年6 整理与复习2 图形与几何图形的认识与测量教案及反思，共2页。教案主要包含了依标导学，自主学习，回顾知识，展示交流，达标检测，反馈矫正等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形和圆，会用圆规画圆。
2、能够按照一定标准对平面图形进行分类整理。
3、在观察、操作中体会平面图形的特征及应用。
教学重点：掌握三角形、四边形和圆的特征。
教学难点：感受数学知识的内在联系，形成知识网络。
教学准备：直尺、三角板、圆规等
教学过程：
一、依标导学，自主学习
1.谈话引入
我们学过的平面图形有哪些？
2.板书课题，明确目标
3.自学提示
（1）什么叫四边形？我们学过的四边形有哪些？
（2）什么叫三角形？按角分，三角形可以分成哪几类？
（3）什么叫做圆心、半径、直径？在同一个圆里直径和半径的长度之间有什么关系？
（4）圆与其他平面图形有什么不同？它有什么特点？
（5）平行四边形、长方形和正方形之间的关系？
（6）三角形、等腰三角形和等边三角形的关系？
4.学生自主学习
二、回顾知识，展示交流
（一）小组合作，整理各个知识点。
（二）学生小组合作交流
（三）学生汇报展示，老师点拔，适时归纳板书
三、达标检测，反馈矫正
（一）填空。
1.两个完全一们的等腰直角三角形，能拼成一个特殊的四边形，这个图形是( )形。
2.一个等边三角形周长9.6厘米，它的边长是( )厘米。
3.一个三角形，三个角的度数比为2∶3∶7，这个三角形最大角是( )度，它是( )三角形。
4.、三角形按角分，可分为（ ）三角形、（ ）三角形和（ ）三角形。三角形按边分、可分为（ ）三角形、 （ ）三角形和（ ）三角形。
5.已知等腰三角形的一个底角是35，它的顶角度数是（ ），这个三角形又叫做（ ）三角形。
6.平行四边形的两组对边分别（ ）且（ ）。
（二）判断。
1.等边三角形也是等腰三角形。（ ）
2.长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形。（ ）
3.两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。（ ）
4.长方形是特殊的平行四边形。（ ）
5.有一组对边平行的四边形叫做梯形。（ ）
6.角的边越长，角的度数就越大。（ ）
7.四条边相等的四边形一定是正方形。（ ）
8.等边三角形任意一边上的高都是对称轴。（ ）
9.通过圆心的线段就是直径。（ ）
10.直角三角形中的锐角和大于钝角三角形中的锐角和。（ ）
11.圆的一部分是扇形。（ ）
12.四边相等的四边形都是正方形。（ ）
（三）完成P86做一做，P87做一做的第2、3题，练习十八第1、8题。
（四）课后作业
按要求作图。
1.画一个长4厘米，宽是2厘米的长方形。再画一个边长是3厘米的正方形。
2. 一个直径是5厘米的圆，再画出它的两条对称轴，使这两对称轴互相垂直。
（五）课堂总结
回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？还有什么疑问？
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