新人教版高中生物选择性必修第一册第3章体液调节第1节激素与内分泌系统作业含解析 练习

第1节 激素与内分泌系统

一、选择题

1. 产生促胰液素和促胰液素作用的部位分别是(     )

A.胰腺和胰岛B.胰腺和小肠黏膜

C.小肠黏膜和胰腺D.小肠黏膜和胰岛

答案：C

解析：促胰液素由小肠黏膜产生，经血液运输到达胰腺，促进胰液的分泌。

2.1902年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种化学物质进入血液后，可随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌（如图）。下列相关叙述正确的是(     )

胃酸 小肠黏膜→促胰液素 胰腺→胰液

A.①过程肯定为神经调节

B.②过程肯定为激素调节

C.小肠是控制胰液分泌的神经中枢

D.①②过程都属于激素调节

答案：B

解析：①过程是化学物质（胃酸）对小肠的直接刺激，不属于神经调节，也不属于激素调节，A、D错误；

②过程是促胰液素调节胰液的分泌，该过程属于激素调节，B正确；小肠不属于神经系统，不是控制胰液分泌的神经中枢，C错误。

3. （2020北京八中高二期中）下列各组腺体中，都属于内分泌腺的是(     )

A.唾液腺和胰腺B.肾上腺和性腺

C.甲状腺和肝脏D.胃腺和肠腺

答案：B

解析：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏是消化腺，属于外分泌腺，A、C、D错误；

肾上腺、甲状腺和性腺是内分泌腺，能够分泌激素，B正确。

4. （2020湖南长郡中学月考）加拿大诺贝尔奖获得者班廷在发现胰岛素初期进行了如下实验：将狗分成两组，甲组摘除胰腺，改造成糖尿病狗；乙组先结扎胰腺导管，待伤口恢复、胰腺腺泡凋亡后，取狗的胰，从中制备粗提液。随后，将粗提液注射到糖尿病狗的体内，结果降低了这些狗的血糖水平。下列有关说法正确的是(     )

A.胰岛素是人类发现的第一种动物激素

B.胰岛素不是胰腺腺泡细胞产生的，而是由胰岛A细胞产生的

C.乙组之所以待胰腺腺泡凋亡后取狗的胰，是因为胰腺腺泡细胞可以产生消化酶水解胰岛素

D.可以给糖尿病狗饲喂乙组的粗提取液来达到降低血糖的目的

答案：C

解析：促胰液素是人类发现的第一种动物激素，A错误；

胰岛素是由胰岛B细胞产生的，B错误；

胰岛素的化学本质是蛋白质，胰腺腺泡细胞产生的消化酶中包含有胰蛋白酶，胰蛋白酶可催化蛋白质水解，C正确；

乙组的粗提取液中含有的胰岛素具有降低血糖的作用，若用饲喂法，则胰岛素会被消化道中的蛋白酶分解而失去降低血糖的作用，故应注射，D错误。

5. （2020海南儋州一中高二月考）家鸡受激素等影响偶尔会发生雌鸡雄性化的性反转现象。雌鸡发生性反转会表现出鸡冠增大、羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特征。与此有关的激素及其主要作用是(      )

A.甲状腺激素，促进生长发育，促进雌鸡雄性化转化

B.雄激素，促进雄性生殖器官发育，激发并维持雄性第二性征

C.生长激素，促进生长发育，促进羽毛生长鲜艳

D.肾上腺素，促进性腺的生长发育，促进鸡冠等雄性特征形成

答案： B

解析：性反转现象表现出鸡冠增大、羽毛鲜艳、好斗打鸣、追逐母鸡等雄性特征，这些特征属于生物的第二性征，由性激素控制，与表现出雄性特征有关的激素是雄激素。

6. （2021四川绵阳南山中学高二期中）下列关于动物激素在生产中应用的叙述，正确的是(     )

A.给糖尿病大鼠口服胰岛素能使其血糖降低

B.给雌鱼饲喂促性腺激素能使卵成熟

C.给牛注射肾上腺素，可降低血糖

D.给狗饲喂添加甲状腺激素的食物，能增加耗氧量

答案：D

解析：胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会被消化而失去疗效，A错误；

促性腺激素可促进生殖细胞的成熟，所以给雌鱼注射促性腺激素能使卵成熟，但是促性腺激素是蛋白质类化合物，不能饲喂，B错误；

胰岛素是唯一具有降血糖功能的激素，给牛注射胰岛素，可降低血糖，C错误；

甲状腺激素可促进物质氧化分解，给狗饲喂添加甲状腺激素的食物，耗氧量将增加，D正确。

7. （2021山东枣庄八中高二月考）为了验证胰岛素具有降低血糖的作用，在设计实验方案时，如果以正常小白鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是(     )

A.先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液

B.先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液

C.先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水

D.先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

答案：A

解析：本题验证胰岛素具有降低血糖的作用，以小鼠症状的变化为观察指标，因此先注射胰岛素后小鼠血糖下降，小鼠可能会出现低血糖症状，再注射葡萄糖，小鼠恢复正常，这样的前后对照即可验证胰岛素具有降低血糖的作用。

易错提醒  本题中注射胰岛素后观察到低血糖症状，然后再注射葡萄糖溶液，观察是否恢复正常，这样可以通过前后自身对照，进一步证明胰岛素具有降血糖的作用。

8. （2021天津静海四校高二联考）选体重相近、发育正常的四只雄性小狗，甲狗不做任何处理，乙、丙、丁分别做不同手术处理。几个月后，测得四只狗血液中的三种激素的含量 如表所示：

分析：乙、丙、丁三只小狗分别被切除的内分泌腺依次是(     )

A.甲状腺、垂体、睾丸B.甲状腺、睾丸、垂体

C.垂体、甲状腺、睾丸D.睾丸、甲状腺、垂体

答案：A

解析：甲状腺激素由甲状腺产生，雄激素是由睾丸产生的，生长激素是由垂体产生的；

由表可知，乙缺少甲状腺激素，可能被切除甲状腺；

丙缺少生长激素，可能被切除垂体；

丁缺少雄激素，可能被切除睾丸。故选A。

9. （2021天津耀华中学高二阶段检测）当动物缺乏某种激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可以通过“饲喂法”补充的是(     )

A.胰岛素、肾上腺素B.甲状腺激素、性激素

C.性激素、生长激素D.胰高血糖素、甲状腺激素

答案：B

解析：胰岛素为蛋白质类激素，不能用“饲喂法”补充，A错误；

甲状腺激素为氨基酸的衍生物，性激素是脂质，可用“饲喂法”补充，B正确；

生长激素本质是蛋白质，不可以通过“饲喂法”补充，C错误；

胰高血糖素本质为蛋白质，不能用“饲喂法”补充，D错误。

易错提醒  ①甲状腺激素和肾上腺素属于氨基酸衍生物，雌激素、雄激素、孕激素属于固醇，既可以采取静脉注射法，也可以采取口服法。

②而蛋白质和肽类激素，只能采取静脉注射法，不能用饲喂法。

二、非选择题

10.根据促胰液素的发现过程，回答下列有关问题：

（1）沃泰默认为胰腺分泌胰液是一个神经反射活动，请写出反射活动结构基础的组成：  。

（2）斯他林和贝利斯的科学发现过程中，从假说—演绎法的程序来看，还需要通过  才能对他们的假设是否正确作出判断，请帮助他们完成以下实验，并对结果进行预测和分析。

实验步骤：

①将狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，平均分为A、B两组，A组将黏膜与生理盐水混合加砂子磨碎，制成提取液甲，B组  制成提取液乙。

②  。

实验现象：提取液甲作用于小狗，胰液分泌没有增加。

请对提取液乙作用于小狗后，胰液分泌情况作出预测和分析：

Ⅰ.  ；

Ⅱ.  。

答案：（1）感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器

（2）实验验证  ; ①将黏膜与稀盐酸混合加砂子磨碎;   ②将提取液甲、乙（间隔足够长的时间），先后注射到同一条狗的静脉中 ; Ⅰ.如发现胰腺分泌胰液增多，则说明是化学调节  ; Ⅱ.如发现胰腺分泌胰液没有增多，则说明不是化学调节

解析：实验步骤设置一般分为三个步骤：取材编号 设置变量 培养观察或测量检测指标。该实验自变量为稀盐酸，检测指标为胰腺分泌。此题步骤①为取材编号并设置变量，②为观察检测指标，注入同一条狗可排除生理状况的干扰，间隔足够时间可排除前后实验相互干扰。

素养提升练

一、选择题

1.下列关于人体内分泌腺或内分泌细胞的说法，正确的是(     )

A.内分泌细胞分泌的激素都能作用于自身

B.胰腺是重要的内分泌腺，在糖代谢中发挥重要作用

C.垂体合成的生长激素通过主动运输的方式运出细胞

D.胰岛素分泌不足引起的糖尿病可以口服胰岛素治疗

答案：B

解析：内分泌细胞分泌的激素一般作用于体内的其他细胞，A错误；

胰腺是重要的内分泌腺，在糖代谢中发挥重要调节作用，B正确；

垂体合成的生长激素的化学本质是蛋白质，通过胞吐的方式运出细胞，C错误；

胰岛素属于蛋白质类激素，口服后会失去效果，D错误。

易错提醒 蛋白质或肽类激素属于大分子，通过胞吐的方式排出细胞。

2. （2021天津耀华中学高二阶段检测）下列有关人体激素的说法，不正确的是(     )

A.胰岛A细胞分泌的胰岛素和胰岛B细胞分泌的胰高血糖素都参与调节糖代谢

B.肾上腺皮质分泌的醛固酮、皮质醇等，参与调节水盐代谢和有机物代谢

C.性激素具有促进生殖器官发育、生殖细胞的生成和第二性征的出现等作用

D.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素，都作用于垂体

答案：A

解析：胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，A错误；

肾上腺皮质分泌的醛固酮、皮质醇等，参与调节水盐代谢和有机物代谢，B正确；

性激素具有促进生殖器官发育、生殖细胞的生成和激发并维持第二性征的作用，C正确；

下丘脑分泌的促激素释放激素都作用于垂体，D正确。

3.现有体重相近、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，丁狗不做处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。一段时间后测得四只小狗血液中三种激素的含量如表所示（单位： 血液），则下列叙述不正确的是(     )

A.甲狗可能出现的症状是行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止

B.乙狗可能出现的症状是生长停滞

C.丙狗可能出现的症状是性情变得温顺

D.在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为：甲、丁狗个体小，基本处于术前状态；乙、丙狗不断长大

答案：D

解析：甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性，甲狗进行手术处理后，甲状腺激素含量严重低于正常值，甲狗会出现精神萎靡、食欲不振等症状，A正确；

生长激素能促进生长，特别是骨的生长，乙狗生长激素含量极低，因而会出现生长缓慢或停滞的症状，B正确；

雄激素可维持雄性的第二性征，丙狗体内雄激素含量很低，因而性情会变得温顺，C正确；

丁狗不做处理应正常生长，D错误。

4（A）. （2021辽宁协作校高二联考）如图表示胰液分泌调节的过程，下列叙述不正确的是(     )

A.物质A是神经递质，胰腺是反射弧的一部分

B.物质B是促胰液素，需要经过血液循环输送到全身各处

C.盐酸能直接作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

D.胰腺分泌胰液受神经和激素的共同调节

答案：C

解析：据图分析，神经中枢涉及神经调节，释放的化学物质A是神经递质，胰腺作为效应器，是反射弧的一部分，A正确；

盐酸刺激小肠黏膜释放的物质B是促胰液素，激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环运输到全身各处，B正确；

盐酸刺激小肠黏膜释放促胰液素，促胰液素作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液，C错误；

据图分析，胰腺分泌胰液的过程既有神经调节又有激素调节，是二者共同调节的结果，D正确。

4（B）.（不定项）（2021辽宁协作校高二联考）如图表示胰液分泌调节的过程，下列叙述正确的是(     )

A.物质A是神经递质，胰腺是反射弧的一部分

B.物质B是促胰液素，需要经过血液循环输送到全身各处

C.盐酸能直接作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

D.胰腺分泌胰液受神经和激素的共同调节

答案：A; B; D

解析：据图分析，神经中枢涉及神经调节，释放的化学物质A是神经递质，胰腺作为效应器，是反射弧的一部分，A正确；

盐酸刺激小肠黏膜释放的物质B是促胰液素，激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环运输到全身各处，B正确；

盐酸刺激小肠黏膜释放促胰液素，促胰液素作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液，C错误；

据图分析，胰腺分泌胰液的过程既有神经调节又有激素调节，是二者共同调节的结果，D正确。

5（A）. （2021山东青岛十七中高二期中）科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是(     )

A.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

B.该实验需要增添空白对照组

C.该实验结果说明生长激素和胰岛素作用相反

D.增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著

答案：A

解析：切除胰腺及垂体后，机体自身不分泌胰岛素和生长激素，故可减小小鼠自身生长激素和胰岛素同时使用对实验的影响，A正确；

该实验前后相互对照，即切除胰腺及垂体前为对照，不需要增添空白对照组，B错误；

该实验结果说明生长激素和胰岛素同时使用促进生长，C错误；

激素具有微量高效的特点，因此该实验中注射的激素量不宜过高，D错误。

5（B）.（不定项）（2021山东青岛十七中高二期中）科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如图所示，相关分析正确的是(     )

A.切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响

B.该实验前后对照，不需要增添空白对照组

C.该实验结果说明生长激素和胰岛素作用相反

D.增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著

答案：A; B

解析：切除胰腺及垂体后，机体自身不分泌胰岛素和生长激素，故可减小小鼠自身生长激素和胰岛素同时使用对实验的影响，A正确；

该实验前后相互对照，即切除胰腺及垂体前为对照，B正确；

该实验结果说明生长激素和胰岛素同时使用促进生长，C错误；

激素具有微量高效的特点，因此该实验中注射的激素量不宜过高，D错误。

6（A）. （2021河北沧州一中高二阶段考试）实验小组将某动物激素X均分为两份，一份饲喂甲组小鼠，一份注射给乙组小鼠，两组小鼠的起始生理状态等相同。下列相关分析不正确的是(     )

A.若激素X是甲状腺激素，则两组小鼠都会代谢增强，产热增加

B.若激素X是肾上腺素，则肾上腺素能定向运输到心脏、肝脏、肌肉等部位发挥作用

C.若激素X是胰岛素，则甲组小鼠肝糖原的积累量少于乙组小鼠的

D.若甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加快，则激素X可能是生长激素（多肽）

答案：B

解析：甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物，饲喂和注射都能发挥作用，两组小鼠都会代谢增强，产热增加，A正确；

肾上腺素能运输到全身各处，在心脏、肝脏、肌肉等部位发挥作用，B错误；

胰岛素的化学本质是蛋白质，饲喂后因被消化而失去功能，则甲组小鼠肝糖原的积累量少于乙组小鼠的，C正确；

生长激素的化学本质是多肽，饲喂后多肽因被消化而失去功能，甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加快，D正确。

6（B）.（不定项）（2021河北沧州一中高二阶段考试）实验小组将某动物激素X均分为两份，一份饲喂甲组小鼠，一份注射给乙组小鼠，两组小鼠的起始生理状态等相同。下列相关分析正确的是(     )

A.若激素X是甲状腺激素，则两组小鼠都会代谢增强，产热增加

B.若激素X是肾上腺素，则肾上腺素能定向运输到心脏、肝脏、肌肉等部位发挥作用

C.若激素X是胰岛素，则甲组小鼠肝糖原的积累量少于乙组小鼠的

D.若甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加快，则激素X可能是生长激素（多肽）

答案：A; C; D

解析：甲状腺激素的化学本质是氨基酸衍生物，饲喂和注射都能发挥作用，两组小鼠都会代谢增强，产热增加，A正确；

肾上腺素能运输到全身各处，在心脏、肝脏、肌肉等部位发挥作用，B错误；

胰岛素的化学本质是蛋白质，饲喂后因被消化而失去功能，则甲组小鼠肝糖原的积累量少于乙组小鼠的，C正确；

生长激素的化学本质是多肽，饲喂后多肽因被消化而失去功能，甲组小鼠无明显变化，乙组小鼠生长加快，D正确。

二、非选择题

7.（2021山东日照高二模块考试）动物的性激素包括雌激素和雄激素（主要是睾酮），进入靶细胞后与受体结合形成复合物，在细胞核中调控特定基因的表达，从而产生生理调节效应。针对性激素在胚胎的生殖系统发育中所起的生理学效应，主要存在以下两种假说：

假说1：发育成为雌性器官需要来自卵巢提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育成为雄性器官；

假说2：发育成为雄性器官需要来自睾丸提供的激素信号，当这一信号缺失时，胚胎发育成为雌性器官。

为验证上述哪种假设成立，研究人员在家兔胚胎的生殖系统分化之前，通过手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织。当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果如表。回答下列问题：

（1）性激素的化学组成主要是  。研究发现，人体内需要源源不断地产生性激素，原因是  。

（2）上述实验的自变量是  ，实验结果验证了  （填“假说1”或“假说2”）成立。

（3）为进一步证实该假说成立，可在上述实验的基础上再完善补充相关的实验组（简要写出实验思路，并预期实验结果）。  。

答案：（1）类固醇  ; 激素一经靶细胞接受并起作用后会立即失活

（2）是否做摘除即将发育为卵巢或睾丸组织的手术、性染色体组成 ; 假说2

（3）实验思路：手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织，同时给予一定量的雄激素（睾酮）刺激，当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果：两者都发育出雄性外生殖器

解析：（1）性激素的化学组成主要是类固醇。人体内需要源源不断地产生性激素，原因是激素一经靶细胞接受并起作用后会立即失活。

（2）题述实验的自变量：是否做摘除即将发育为卵巢或睾丸组织的手术、性染色体组成，实验结果验证了假说2成立。

（3）为进一步证实该假说成立，可在题述实验的基础上再完善补充相关的实验组。实验思路：手术摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织，同时给予一定量的雄激素（睾酮）刺激，当幼兔生下来之后，观察它们的性染色体组成及外生殖器的表现。实验结果：两者都发育出雄性外生殖器。