小学桂教版5 谁是最年轻的获奖者?—使用 Excel教学设计及反思

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第五课《谁是最年轻的获奖者——使用Excel》教学设计教学内容本课的主要内容是通过找寻谁是最年轻的获奖者，学习如何复制Word表格的内容到Excel并排序，掌握改变行高和列宽的方法。同学们将学习使用出色的表格数据处理软件——Excel。学生分析本课有个重要的知识点排序，学生对于Excel软件的这样一个功能会很感兴趣。在课堂上，我们要给学生更多的时间让他们自己探索新知识，主动发现问题和解决问题。教学目标知识与技能：1．掌握如何复制Word表格内容到Excel；2．学会在Excel中对数据进行排序；3．学会改变表格的行高和列宽。过程与方法：让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。情感态度与价值观：通过小组合作学习活动，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神。教学重、难点学会在Excel中对数据进行排序。教学准备相关文本、图片、动画、视频素材等。教学过程教学内容活动时间教学活动活动目的教师活动学生活动启动Excel6分钟要知道哪一个获奖者最年轻，我们需要用Excel软件来进行排序。让我们先来认识Excel。1．  认识Excel窗口。2．  请学生尝试启动Excel。3．  视频演示启动Excel的三种方法。 学生根据以前所学知识尝试操作。回顾旧知识，同时迁移到新知识。复制Word表格内容到Excel6分钟要对上一节课的表格内容进行排序，可以把Word表格内容复制到Excel。步骤一：在Word中，选定表格中需要复制的行和列。步骤二：单击常用工具栏上的“复制”按钮。步骤三：切换到Excel工作表。步骤四：在需要粘贴表格的工作区域左上角单击鼠标右键。步骤五：单击“粘贴”按钮，完成操作。学生领会操作过程，自行练习。讲练结合，让学生系统地掌握操作步骤。排序15分钟用Excel对数据进行排序可方便啦。不信？你来试一试，看看是不是很方便！1．视频演示排序过程。2．教师讲解操作要领。3．同学们跟着视频操作，看看有什么疑问，小组内相互交流或向老师请教。4．  班级内开展操作比赛，看看谁做得最快。 学生领会操作过程并组织比赛。学生在竞争中掌握并及时巩固所学知识。改变行高和列宽8分钟现在表格各列的列宽都是一样的，看起来好像不太好，有什么办法可以改变表中的行高和列宽呢？1．  视频演示改变行高和列宽的方法。2．  学生自行练习操作，教师及时给予指导。学生观看视频后自行练习操作。让学生在实践中体会快乐。关闭Excel文档 5分钟当我们不需要使用Excel时，就可以关闭Excel文档了，方法是是单击“文件”菜单，单击“关闭”命令。学生自行操作，小组相互帮忙。学生自行操作。肯定的评价对学生有极大的激励作用，能有效鼓励学生。退出Excel2分钟学生尝试退出Excel，教师给予指导。学生尝试操作。 课堂小结2分钟1．  大家一起回顾本节课我们所学的知识。2．  思考：Word与Excel的异同。 学生归纳总结，思考问题。培养学生归纳总结能力和善于思考问题的习惯。