青岛版数学五年级下册期末 专项提升卷1 (含答案)

专项提升卷1

单位“1”和分数的意义及基本性质的灵活应用

提升点1：认识单位“1”及分数的意义

1．填空。

(1)

这里把(　　　)看作单位“1”，平均分成(　　)份，每份用分数表示是(　　)。

(2)把“☆☆★★★”看作一个整体，表示(　　　)，表示(　　　)。

(3)1里面有(　　)个，有(　　)个。

(4)吨表示把1吨平均分成(　　)份，取其中的(　　)份，这里是把(　　)看作单位“1”，还可以表示把2吨平均分成(　　)份，取其中的(　　)份，这里是把(　　)看作单位“1”。

(5)用“一定”“可能”“不可能”填空。

①五(1)班学生人数的和五(2)班学生人数的(　　)同样多。

②1千克棉花的和3千克铁的(　　)同样重。

③4 m的和4 m2的(　　)是一样的。

提升点2：分数与除法的关系

2．(1)5个小朋友分1张饼，平均每个小朋友分多少张饼，

列式为(　　)(　　)＝(　　)(张)。

也可以看成把1张饼平均分成(　　)份，每份是张。

(2)5个小朋友分3张饼，平均每个小朋友分多少张饼，

列式为(　　)(　　)＝(　　)(张)。

也可以看成把3张饼中的每1张平均分成(　　)份，每份是(　　)个张，是张。

3．有15块糖，平均分给3人，每人分得这15块糖的，是(　　)块糖。

4．把2千米长的电线平均分成3段，每段是全长的，是千米。

提升点3：真分数与假分数的区别

5．判断。(对的打“√”，错的打“×”)。

(1)假分数都比真分数大。          (　　)

(2)的分数单位是，再加上4个这样的分数单位就是最小的假分数。

(　　)

(3)分子不小于分母的分数都是假分数。      (　　)

(4)分母是9的假分数有无数个，而真分数只有8个。  (　　)

(5)分数单位是的最小假分数是。       (　　)

(6)爸爸今天买了一个西瓜，亮亮一口气吃了个。   (　　)

(7)凡是分子能被分母整除的假分数，都能化成整数。  (　　)

(8)所有的假分数都大于1。          (　　)

(9)分母是10的所有最简真分数的和是2。     (　　)

提升点4：分数基本性质的灵活应用

6．填空。

(1)里面有(　　)个；里面有(　　)个。

(2)＝＝＝

＝＝＝＝

＝＝＝

7．一个分数的分母乘5，要使它的大小不变，分子应怎样变化？

8.的分子加上15，要使它的大小不变，分母应加上多少？

9．分子与分母的和是49，化简后是，原来这个分数是多少？

10．一个分数的分母比分子大15，且它与相等，这个分数是多少？

提升点5：通过比较大小解决实际问题

11．小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中1块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块。他们两人谁吃得多？

12．在50米的赛跑中，李军的成绩是分，童洪的成绩是分，刘林的成绩是分，他们谁跑得最快？

答案

1．(1)全部熊猫　4　

(2)白色五角星　黑色五角星　(3)5　8

(4)3　2　1吨　3　1　2吨

(5)①可能　②一定　③不可能

2．(1)1÷5＝　5　

(2)3÷5＝　5　3　5　

3.　5

4.　

5．(1)√　(2)×　(3)√　(4)√

(5)×　(6)×　(7)√　(8)×

(9)√

6．(1)7　1

(2)4　52　6　18　2　12　18　2　27　36

7．分子应乘5。

8．分母应加上36。

9．原来这个分数是。

10．这个分数是。

11．1÷3＝　3÷12＝　>

答：小明吃得多。

12．李军：＝

童洪：＝

刘林：＝　　>>

答：李军跑得最快。