音乐二年级上册（演唱）音阶歌教学设计

这是一份音乐二年级上册（演唱）音阶歌教学设计，共4页。教案主要包含了拓展，课后小结等内容，欢迎下载使用。

教材分析：
《資险歌》是一首活泼生动，易学易唱的儿童歌曲。歌曲中的大量歌词 都是旋律的唱名，如：d d xi la sl ,既有利于学生对歌谱的演唱和 认识，又能进一步巩固和加深学生对音阶的记忆。
歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，旋律平稳而流畅。第一、二乐 句采用“同头换尾"的变化重复手法，第三乐句则是前两个乐句的压 缩，第四乐句巧妙地把C大调音阶的上下行结合在了一起，既把歌 曲的情绪推向了高潮，又恰如其分地点了题。
教学目标：
1、能用活泼、轻快的声音演唱歌曲《音阶歌》。
2、认知并唱准l—i八个音的唱名，在学唱《音阶歌》后，能唱准l—i 的上行和下行的自然音阶。
3、在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。
教学重点：
1、能用和谐的声音唱准歌曲《音阶歌》，能熟悉七个音符与唱名之间 的对应关系。
2、在音乐活动中，随着音乐用柯尔文手势表示唱名。
教学难点：
在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。
教具准备：多媒体、电子琴、音符与唱名卡片
教学过程：
一、导入，欣赏美国电影《音乐之声》插曲。
导入语：同学们好！非常高兴来到我们二年级7班的音乐课堂！同学们都准备 好了吗？在上课之前啊，让我们先来跟着琴唱一唱我们的七个小音符。来，请同 学们跟我来一一1、2、3、4、5、6、7、1。同学们唱得挺好,但是请注意一下个别的音 准再来一遍。下面我们用之前学过的“科尔文”手势来表示一下音符的音高吧，请 同学们起立。同学们，刚才我们已经复习了七个小音符，那么你能再说下它们的 名字吗？好，我们一起唱一一生：1、2、3、4、5、6、7。嗯，很好。在音乐中啊，这七 个小音符对旋律起着非常重要的作用。有一部曾获得美国奥斯卡奖的音乐电影 《音乐之声》中啊，就有关于这七个音符的精彩片段。下面我们先来欣赏一下： （播放參媒体视频）
同学们都听得很认真。影片里勇表演的这七个孩子，本来非常海气，但是 他们在美丽善良，喜欢唱歌的修女玛丽亚用爱心与音乐的教育学会了唱 歌，喜爱上了音乐。玛利亚从教孩子们学唱DORE Ml开始也利这七个孩子 成为了好朋友。说明音乐啊，还真的可以走进我们的心灵。
师：歌曲的最后玛利亚老师怎么唱的？模仿唱音阶，告诉学生，像这样 用音的符号按照高低顺序排列的组合，就叫音阶。女教师玛利亚教会孩子 们学唱了这七个音，这些音符能创造出美妙的音乐，这节课呢，我们就 来学习一首有关音阶的歌曲《音阶歌》。
（板书一一音阶歌）
三.学唱歌曲。
1、初听歌曲
导入语：下面清同学们听一遍歌曲，感受一下歌曲的旋律特点。
2、再次听赏歌曲
导入语：请同学们再听一遍歌曲，说出歌曲是几几拍的歌曲。
3、跟着琴唱歌曲的旋律
跟琴唱一遍旋律
跟琴再唱歌曲旋律
唱之前再来复习一下科尔文手势。1、2、3、4、5、6、7、1的音高手势。
3、填歌词，教师范唱一遍歌曲。
4、师生接龙唱
老师唱歌词，学生唱唱名处；老师唱唱名处，学生唱歌词(学生用
手的动作配合表示所唱音阶的旋律线)
5、学生展示。
(1 )全班一起演唱歌曲
(2)全班边唱边用科尔文手势表示出每一小节的第一个音高
(3 )个别同学自告奋勇起来演唱(其他同学"棒棒，你最棒！ ”)
三、拓展。
美国影片《音乐之声》里的插曲至今已经成为世界名曲。除了我们已 经听过的还有很多，大家课后可以自己去观看这部电影，听赏更多 好听的歌曲。欣赏《雪绒花》
四、课后小结。
导入语：同学们，今天，我们一起在奇妙的音乐王国里认识了七个小音符，和 他们成为了好朋友。并认真学唱了这七个小音符组成的歌曲《音阶歌》，希望同学 们能在今后能去探索这些小音符更多的秘密！很高兴陪你们上完这节音乐课。同 学们，下课！