人音版（五线谱）一年级下册（聆听）春晓教案

这是一份人音版（五线谱）一年级下册（聆听）春晓教案，共4页。教案主要包含了组织教学，创设情景，聆听乐曲，感受节拍与节奏，深入聆听，学唱歌曲，拓展运用，加入其它乐器合奏，小结等内容，欢迎下载使用。
《春晓》                  ——教学设计一．教学目标：1.能理解古诗词的意境，并能借古诗词的意境2.能学会三角铁的正确演奏方法，并能同其他乐器为歌曲伴奏二．教学重点：声情并茂的演唱《春晓》三．教学难点：正确演奏三角铁，与其它乐器合作为歌曲伴奏四．教学过程： 一、组织教学：师生问好二、创设情景、感受春天1、教师导入：课件呈现若干张春天的图片，背景音乐设置成春晓的伴奏，让学生感受师：同学们，你们看了这些图片后，猜猜这是什么季节呀？学生很自然地揭题--“春”。2、教师板书《春》，继续提问：你觉得春天是一个怎样的季节？会有怎样的景象呢？3、学生回答（由于学段低，学生用自己的话表达清楚即可，教师适时总结，对回答给予鼓励和肯定）4、教师总结学生的回答。师：“是呀，春天到了，万物复苏，一片生机盎然，春天是个多么美好的季节呀，说到这里，老师不禁想到一首与春天有关的唐诗，你知道是哪首吗？”——唐 孟浩然《春晓》,板书标题。全体同学跟随伴奏背诵《春晓》师：“你们会背诵这首唐诗吗？”6、逐句解释诗句的含义，让学生感受到诗的意境。师：“同学们想知道这首古诗到底是什么意思吗？听老师来说一说‘春天的夜晚里啊，我们的诗人睡得可香甜了，连天亮他都没有察觉到，一早上醒来，他听见窗外到处都是鸟叫声，可谓是百鸟争鸣，他忽然想起昨天夜晚里的风雨声，不禁惋惜到，又有多少花儿被吹落了呀！他写下这首诗，表达了他对春天的热爱，也告诉我们要珍惜春天的时光！因为一个夜晚春天可能就悄悄的溜走了！’让我们集体有感情的再一次跟随音乐朗读一遍好吗？”。7、师：“如果这样美的诗变成了一首歌，你们想听吗？” 三、聆听乐曲，感受节拍与节奏1、初次聆听歌曲，感受词乐结合之美——4拍子师：请同学们坐端正，闭上眼睛，我们一起来感受这“春”的美，聆听过程中，你可以随音乐晃动自己的身体，来感受乐曲是几拍子。（随即播放音频）师：我看到某某同学特别的陶醉。谁感受到了乐曲是几拍子？（点同学回答）哪位细心的小朋友在谱面上找到答案了？谁能告诉老师是几几拍？（4/4拍，出示板书）那让我们一起来当一次小小指挥家，随音乐挥动一下好吗？2、出示4/4拍指挥图，教师指导学生挥图示3、播放音乐，随着音乐挥动节拍4、再次聆听旋律，按节奏朗读歌词（歌曲伴奏作为音乐）师：“同学们指挥的可真是有模有样！我们再来聆听一次，这一次我想找找班上节奏感最棒的同学来帮我将歌词按节奏读出来！可以一边一听，一边随歌曲默念！”（播放歌曲）5.请同学分别来念（注意个别字拖的节拍）6.全体同学边指挥边念歌词 四、深入聆听，学唱歌曲：1、教师用钢琴采用分句教唱方式学唱歌曲，学生用“la”音来模唱师:歌曲的拍子和节奏我们都熟悉了，这么美的旋律大家想不想尝试来唱一唱?（分句教唱一次），那这一次请同学们自己完整用La唱一次（学生自行跟琴唱一次）2、加入歌词演唱师：“如果能加上词就更好了！你认为应该用怎样的声音来演唱这首歌呢？（点学生回答，优美的、温柔的，意思差不多即可）接下来我们就按同学们说的感觉加入歌词来演唱一次好吗？”3、教师和学生分工合作演唱，老师唱1.3句，学生唱2.4句，注意提醒学生听钢琴的前奏和间奏。4.为每句歌词创编动作5、全体起立，跟随老师跟着音乐做动作。6、全体同学边做动作边演唱。 五、运用乐器表现歌曲------学习三角铁1.认识三角铁，PPT出示三角铁图片，介绍三角铁的相关知识（三角铁是一种钢制的三角形打击乐器。演奏时用一铁棒（偶尔也有用木制鼓棒）敲击三角铁而发声。）讲解三角铁的演奏方法，聆听三角铁的声音特征师：“在演奏三角铁的时候，我们一般用左手拎着上方的小绳，右手拿铁棒敲击，找一位表现得最好的同学来敲敲看，你们听听，三角铁发出的声音有什么特点？”（学生回答：声音清脆而有穿透）敲击的时候能不能捏住三角铁？我们捏住试试看？3.教师跟随音乐敲击三角铁，学生模仿师：“同学们想象一下自己手中有一个三角铁，随老师跟着音乐来敲击，看看老师是在哪些字敲击三角铁的？（学生描述“春，晓，处，鸟，夜，风，花，少”）这些字所在的位置有什么特点？（在每小节第一拍敲击下去的，教师数拍子再次练习一遍）”，4、学生代表上台示范。师：“刚刚某某同学敲击的真标准，你上来为大家示范一下好吗？（请3名同学上台），现在请台下的小朋友唱，台上的同学来为我们伴奏，大家准备好了吗？”（三角铁： Ⅹ — — —）学生代表使用三角铁跟随音乐伴奏，教师指挥，全班演唱 六、拓展运用，加入其它乐器合奏1、认识沙锤与响板，学习敲击方法。与三角铁一起为歌曲伴奏①沙锤：沙锤的内部装有沙子，捏住沙锤的手柄，双手交叉去摇晃它，可以发出“沙沙”的响声②响板：由上下两块板子组成，将响板夹在手掌心里，上下碰撞两块板子可以发出坚硬的哒哒声，活泼而清脆，富有特色。③按以下节奏演奏沙锤与响板沙锤：  Ⅹ — Ⅹ —响板：  Ⅹ—  Ⅹ —师：“假设同学们手上现在有..，请同学们在第一拍和第三拍的时候敲击响板，听老师口令...”④乐器合奏⑤台下同学边唱边跳，台上同学乐器合奏为大家伴奏 七．课后作业:有感情的将《春晓》这首歌曲表演给爸爸妈妈看2.自己查找一首关于春天的歌曲 八、小结师：“这节课小朋友们的收获可真不少。不仅学会演唱古诗《春晓》并且还能够用自己的声音唱出春天的美！下课了，让我们一起去操场上寻找春天吧！（下课，起立！）”