八年级全册3 层教案设计

这是一份八年级全册3 层教案设计，共9页。
导入 课型：新授课授课年级：八年级课时安排：一课时[教材分析]　　本节内容是苏教版8年级第1章第3节第3课：导入，是操作应用类教学，学习如何将制作动画的对象由图片变为元件，主要掌握:1.利用FLA导入系列图片转为元件，制作一个《电子相册》动画。2.导入系列大雁图片制作大雁飞行动作的逐帧动画元件，并对其进行图片修改，使其符合要求。3.导入其它FLA中的元件。让学生在掌握了动作补间动画、形状补间的基础上，尝试制作图像动画，拓展工具应用，得到更精彩的效果，进一步加宽Flash的应用范围，加深、加强学生对动画制作的基本运用。[学情分析]　　学生在本节课之前已经学会了基本的动画制作方法，能够独立完成简单的动画作品。并且在日常中，接触到一些Flash动画作品，具备一定的自学能力，学习上有探究和创造的热情和潜能。 [教学目标]1、知识与技能（1）掌握flash中导入图片的方法（2）利用图片制作动画的方法（3）掌握设置实例大小、位置、透明度及图片修改的方法（4）掌握导入其它FLA元件2、过程与方法（1）通过动画制作，培养学生创新能力。（2）通过教师的演示和讲授，提高学生Flash设计能力和动手实践能力。（3）通过导学案，提高学生自学、探究能力3、情感态度与价值观（1）鼓励学生自主学习，创作出新颖的作品。（2）在自主探索的学习过程中，培养学生的自学能力、创新能力；提升学生审美能力，加强学生的知识综合应用能力。[重点难点]重点：图片淡入淡出、移动、旋转、大小变化的动画效果难点：掌握在Flash中图片修改的方法——将位图修改成矢量[教学思路］　　本节采用了讲、练、探究相结合的方法，突出以“学”为中心，以提高学生的信息技能为重点，在教师的引导、启发下，通过学生积极主动的学习、协作学习，共同完成学习任务。[教学过程]教学环节教师活动学生活动设计意图引入  2分钟 （一）、复习展示学生作品（二）、现在是一个知识爆炸的时代，我们做事不可能样样从零开始，要借鉴别人的先进经验，要“站在巨人的肩膀上”。我们在借鉴别人的先进经验时要尊重别人的劳动，要有版权意识。（三）、引入展示电子相册。学生观察相册组成内容：   PPT板书：1、课题：制作Flash动画——导入2、什么是素材3、这些素材各自的特点4、FLA可以导入哪些素材？主要掌如何导入图片素材1.回顾以前学习的逐帧动画、补间动画、元件及元件的属性。2.欣赏电子相册。3.学习素材的概念及特点4.思考如何制作电子相册。 1.通过温故而知新，让学生在掌握已有知识的基础上继续学习本节课的新知识2.通过展示班级集体丰采的电子相册，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱集体，团结合作的精神。3.通过PPT板书，使学生明确本节学习内容及素材的概念和使用方法。基本知识与操作过程的认知、学生自主操作学习教学过程（37分钟）在flash中导入图片并设置属性  重点任务一（3分钟）任务一：如何利用flash来制作电子相册呢？一、〖教师演示〗：           1.导入素材     2.新建图层并命名（强调对未来制作作品的影响）    3.创建开始关键帧，设置属性（大小、位置、透明度）；创建结束关键帧，设置属性    4.创建补间动画    5.延时    6.测试影片  二、〖提出任务〗：完成四幅图片的电子相册三、巡视、查看学情、强调动画制作四步骤（创建开始关键帧、创建结束关键帧、创建补间、延时）四、展示学生作品及请学生演示15分钟：1.理解动画制作的基本原理及技巧，制作出需要的动画。2.聆听及思考动画制作的方法3.结合导学案，模仿、自学完成《电子相册》制作4.学生演示5.学生观摩制作《电子相册》的方法1.实践：加深对动画制作的理解，如关键帧，空白关键帧，普通帧的作用及应用。2.巩固元件属性设置的应用3.巩固制作动画的四个步骤。修改素材使之成为我们能够使用的素材  难点进阶任务（15分钟）一、〖实践探究〗：    1.请完成任务一的同学根据导学案尝试制作《飞行的大雁》动画。    2.展示动画《飞行的大雁》范例        3.请学生观察： 二、〖提出任务〗：   1.问：如何使导入的图片符合需要？如图：       请学生结合导学案自学、探究完成《飞行的大雁》动画制作三、〖实践操作〗：    A.利用任务一所学知识，将三张大雁图片导入库中    B.建立影片元件<大雁>/设置三张图片属性/修改/位图转成矢量图    C.新建图层<雁1>/创建开始关键帧/将<大雁>影片元件拖至舞台/设置元件属性    D.创建结束关键帧/设置元件属性    E.创建补间动画    F.测试影片四、巡视、查看学情、答疑、强调修改图片为矢量图的步骤（修改、位图、转换位图为矢量图）五、请学生演示六、展示学生作品及点评作品10分钟1.观察范例并思考：如何修改导入图片，使之成为需要的效果。2.实践探究：结合导学案探究、讨论完成《飞行的大雁》,学会逐帧动画与补间动画相结合，创造出生动的作品。5分钟1.学生演示：制作《飞行的大雁》动画A.逐帧动画B.修改图片C.补间动画 3.欣赏学生作品帮助学生掌握：1、图片淡入淡出、移动、旋转、位置、大小变化的动画效果；2、将位图转换成矢量图的方法3、培养学生自主探究学习的能力，为提高创新能力打基础4、通过作品的展示和点评让学生更进一步的巩固本节课的主要知识点。导入其它FLA文件中的元件 拓展任务（10分钟）一、〖实践探究〗：  1.请完成任务二的同学根据导学案尝试制作《美丽江南》动画。  2.展示动画《美丽江南》范例    问：《美丽江南》里都有哪些元素？如何获取其中的元件？获取其它动画中的元件，有什么条件限制？二、〖提出任务〗：  请同学结合导学案自学、探究完成《美丽江南》的动画制作三、〖实践操作〗：  文件/导入/打开外部库/复制/粘贴/测试四、巡视、查看学情、答疑五、展示学生作品六、纠正学生作品中出现的问题，补充回答此任务中的问题。5分钟1.观察思考：如何获取动画中的元件？获取其它动画中的元件的条件?2.实践探究：学生结合导学案，探索、讨论，完成《美丽江南》动画。3.欣赏学生作品4.纠正作品中出现的错误5.回答前面提出的问题 1、培养学生爱家乡的情操 2、激发学生创作的欲望，帮助学生掌握如何导入其它FLA中的元件 3、使学生共同参与到点评过程中,更进一步的巩固本节课的主要知识点。 4、培养学生自主探究学习的能力，为提高创新能力打基础总结5分钟Ppt演示：本节课先学习了在flash中导入图片制作《电子相册》；接着学习在flash中导入图片，并修改成矢量图制作《飞行的大雁》动画，最后学习了如何导入其它FLA文件中的元件。通过本节的学，希望同学们掌握FLASH制作动画的一般步骤和基础操作，希望提高学生的自学、探究能力,对利用Flash设计动画的能力的培养有所帮助从而提高学生学习效率。与老师共同总结本堂所学内容梳理本节所知识，以帮助学生理清知识脉络，为以后的学习打好基础  附：导学案1导入系列图片制作电子相册制作过程：打开《任务1——电子相册》1、导入素材：文件／导入／导入到库。如图1：2、选中素材导入到库：在“照片”文件夹下找到素材，选中所需素材，点击“打开”，素材导入到软件的库中。如图23、插入空白关键帧/关键帧，拖动库中素材到场景/创建补间动画/延时：（1）、新建图层/命名为<照片>/在101帧处插入空白关键帧，如图3     （2）新建元件命名/选取<库>中所需素材/拖动到元件中/将此元件场景中。如：图4  （3）设置所选元件大小15*15像素，开始关键帧坐标位置/在106帧处插入关键帧，设置图片大小400*250像素，结束关键帧坐标位置，如图5（4）、创建补间动画/延时20帧，如图6    4、测试影片：控制／测试影片。5、生成补间动画：形成电子相册效果。           二、导入图片/修改图片（飞行的大雁）打开《任务2——飞行的大雁》1、设置舞台大小(550*450)2、导入背景图：导入《背景2》/设置图片大小与位置（550*450，与舞台对齐）3、导入3张大雁图：      （1）、文件/导入到库/新建元件《大雁》/将3张大雁图分别插入到《大雁》元件中的第1至第3关键帧中（2）、设置图片大小【（300*150）像素】、【位置（0，0）】/对每一帧中的图片进行如下设置：选择图片/修改/位图/转成矢量图/删除图片中不需要的颜色。4、将元件拖至场景中相应的图层的起始关键帧中/插入终止关键帧/设置大小、位置、透明度4、测试影片：控制／测试影片。三、导入其它FLA文件中的元件（美丽江南）打开《任务3——美丽江南》1、导入元件：导入/打开外部库/库/选择所需元件/复制/粘贴2、设置元件将所需元件拖至相应的图层的首关键帧/插入未关键帧/设置首、未关键帧的大小、位置、透明度3、测试影片授后小记：上课效果：1、本堂课学生能够利用学案掌握本节基本操作，在教师的引导下积极主动地探索，培养了学生的创新意识，有效地发挥了学生的主观能动性，从而提高了课堂教学效率。2、《电子相册》采用学生在校的日常学习、活动的集体照制作电子相册，学生对照片中的场景、人物很熟悉，在音乐声中激起学生美好回忆，引发学生用Flash制作《电子相册》的兴趣，学生在老师的指导下，主动探究，很快完成《电子相册的》制作。3、《飞行的大雁》主要目的是培养学生能够用Flash将已有图片修改成所需的图片，将位图修改成矢量图的能力，同时，提高学生创造美的能力。学生利用导学案能完成这一任务，并创作出较有创意的作品。如下图：4、导入其它FLA文件中元件，主要目的是培养学习学生他山之石可以攻玉的思想，培养学生会学习的能力。这一任务比较简单，学生通过导学案，很快掌握了这一知识，制作出较理想的作品。如上图    反思：1、引入部分：为发挥学生的主观能动性，及便于教师掌控教学节奏，在展示完学生作品后，应请学生对前面所学过的知识小结，而非为节约课堂时间教师小结。2、展出学生作品是为了激励学生发散思维，不应为了节约时间，仅展出优秀作品，也应展出一些不完善的作品，对不完善的作品因势利导给出解决方案的建议，更有利于激活课堂，实现思维顿悟，促使学生共同进步。3、在教师演示范例时，学生注意力集中在教师的演讲上，此时，明确强调制作《电子相册》动画的四个步骤，既确定开始关键帧、确定结束关键帧、创建补间、延时，更利于学生掌握动画制作技巧。学生忙于操作实践时可个别指导，能使学生少走弯路，从而提高学生学习率。