初中信息技术苏科版八年级全册2 逻辑运算教学设计
展开逻辑运算 编写程序
■学情分析：
本节课是初二年级VB程序中的逻辑判断的第一节课。在这之前学生已初步掌握了条件语句的结构，并经历了可视化编程的一般过程，但前段教学主要通过案例讲解程序，学生通过模仿完成程序的编写，学生独立编写程序的能力较弱。因此教学过程多使用与生活紧密结合的实例来加深理解，由学生主动发现生活中的判断应用，将逻辑运算运用到程序中。教师通过提出问题、分析问题、引入新知、解决问题等环节使学生逐步掌握编程思想，学会程序设计。
■教学目标：
1.知识与技能
（1）掌握关系表达式、逻辑表达式概念及表示方法
（2）掌握关系表达式、逻辑表达式在条件语句的应用，完成日常生活中小程序。
2.过程与方法
学生通过本节课问题的逐步深入，掌握关系表达式或逻辑表达式在条件语句中的应用。
3.情感态度与价值观
（1）运用半成品加工策略，完善程序，设计程序培养学生思维的逻辑性和严谨的学习态度。
（2）在程序设计的过程中体验成功的喜悦，激发学习程序设计的兴趣。
■课时安排
安排1课时。
■教学重点与难点
1.教学重点:关系表达式或逻辑表达式概念及表示方法
2.教学难点: 掌握关系表达式、逻辑表达式在条件语句的应用，完善程序、调试程序
■教学方法与手段
讲授法、演示法、自主探究学习法。
■课前准备
教学课件、学生任务
■教学过程
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
创设情境引入新课 | 越来越多的喜欢购物，让学生猜ipad价格，引出关系运算符！ 【提问】：猜ipad价格过程中越到几种情况？ 分析总结：程序具有选择性的特点 | 学生用“猜价格”程序，猜出ipad价格 | 体验小程序 感受小程序在生活中的应用 |
重点讲解 学习新知 | 【提问】vb中关系运算符有哪些？ 教师讲解: 1.关系表达式的概念及表示方法 2.关系表达式的值是逻辑值。 | 完成任务二：写出导学案中关系表达式的值
| 通过练习，进一步加深学生对关系表达式的理解 |
完善程序 巩固新知 | 【猜价格】程序： 1、分析此程序能实现的关键 2、师生共同归纳总结：语句的格式及条件的表达 3、教师巡视，重点讲解存在问题 | 积极思考，完善程序、调试运行程序 | 通过此例让学生首先掌握IF语句中关系表达式的书写。 |
重点讲解 学习新知 | QQ登陆界面引出逻辑运算符 【提问】QQ如何才能正常登陆？ 教师讲解: 1.逻辑表达式的概念及表示方法 2．逻辑表达式的运算法则 | 有用户名、密码理解and、or、not,完成任务三：写出导学案中逻辑表达式的值
| 通过练习，进一步加深学生对逻辑表达式的理解。 |
完善程序 巩固新知 | 展示程序【体重测量仪】： 1、分析此程序能实现的关键 2、师生共同归纳总结：语句的格式及条件的表达 3、教师巡视，重点讲解存在问题 | 积极思考，完善程序、调试运行程序 | 通过此例让学生首先掌握IF语句中逻辑表达式的书写。 |
小结 | 总结本课知识 | 回顾提升 | 帮助学生建构知识 |
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