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初中数学华师大版七年级下册8.1 认识不等式教案
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七 年级 数学 学科教案 备课教师:课 题:8.1认识不等式第 课时 修改与补充教学目标:1.了解不等式及不等式的解的概念。2.掌握列不等式的一般步骤,并能通过题目给出的条件正确地列出不等式。教学重点:了解不等式的概念及意义教学难点:建立量与量之间的不等关系教具准备:课件教学过程:一、复习导入现实生活中,数量之间存在着相等与不相等的关系。对于不相等的关系问题,我们如何用式子来表示它们呢?二、探究新知 (一)问题1:处于平衡状态的托盘天平的右盘放上一质量为50g的砝码,左盘放上一个圆球后向左倾斜,问圆球的质量x g与质量为50g的砝码之间具有怎样的关系?生: 我们知道圆球的质量大于砝码的质量,即x > 50.问题2:一辆轿车在一条规定车速应高于60km/h,且低于100 km/h的高速公路上行驶,如何用式子来表示轿车在该高速公路上行驶的路程s(km)与行驶时间x(h)之间的关系呢?生:根据路程与速度、时间之间的关系可得: s>60x,且s<100x.修改与补充师:像156>155,155<156,x>50,s>60x,s<100x 这样,我们把用不等号“>”或“<”表示不等关系的式子叫作不等式.即时训练:判断下列各式哪些是不等式,哪些不是?⑴ x+1=2 ⑵ 5x-3>1 ⑶ x-6⑷ 11x-4≤6 ⑸ 7>4 ⑹2x-y≥0 (7)3x-1=2x+3 (8)5m≠0 (9)3+2≠3-2(二)自学课本P50页问题回答下面问题。1.李敏的提议对不对呢?是不是真的浪费?谈谈你们的看法。2.少于30人时,有多少人去世纪公园,买30张票反而合算?如果设有x人要去世纪公园,当人数少于30时,需要付款_____元。买30张票时,需要付款_____元。3.如果不浪费,也就是说买30张票合算,那么应该有 那么x取哪些数值时,上述式子成立?完成课本上的表格。生:发现当x=____________时,不等式120<5x成立.也就是说,少于30人时,至少要有___人进公园,买30张票反而合算.师:不等式120<5x中含有未知数x,能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解。 (三)用不等式表示下列关系,并分别写出两个满足不等式的数:(1) x的一半不小于﹣1 (2)y与4的和大于0.5(3) a是负数 (4) b是非负数三、当堂练习1.用“<”或“>”号填空:(1) -7____-5; (2) (3) (4) |-0.5|____|-1000|;(5) 3+4____1+4; (6) 5+3____12-5;(7) 6×3____4×3; (8) 6×(-3)____4×(-3)2.用适当的符号表示下列关系:(1) a是负数; (2) a是非负数;(3) a与b的和小于5; (4) x与2的差大于-1;(5) x的4倍不大于7; (6) y的一半不小于3.3.用适当的符号表示下列关系:(1)直角三角形斜边c 比它的两直角边a 、b都长。(2) x与17的和比它的5倍小。(3) x的3倍与8的和比x的5倍大。(4) 地球上海洋面积s1大于陆地面积s2。(5) 铅球的质量m1比篮球的质量m2大。四、拓展拔高某校10人到学校图书馆参加装订杂志的劳动,开始两天,每人每天完成5本杂志,问以后3天,每人每天必须完成几本杂志,才能超额完成300本杂志的装订任务?试列出不等式,找出符合题意的一些解。修改与补充五、课堂小结1、通过这节课的学习活动你有哪些收获?2、你还有什么想法吗?六、作业课本53页 1 2 3七、板书设计课题:8.1认识不等式1.用不等号“ ”或 “”表示不等关系的式子,叫做不等式。 例如 2.能使不等式成立的未知数的值,叫做不等式的解。 例如 ,x=4,5,6…都是不等式的解 教学反思:1、成功之处 2、不足之处 3、补救措施 附:检测试题一选择题:1、某品牌牛奶的包装盒上注明“每100克内含钙≥150 毫克”,它的含义是指( )A.每100克内含钙150毫克B.每100克内含钙不低于150毫克C.每100克内含钙高于150毫克D.每100克内含钙不超过150毫克2、给出下列数学表达式:①-6<0;②2x+ 5y >0 ;③x =1 ;④2x²-3xу;⑤3x +2 >2у-7. 其中不等式的个数是 ( )A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 二填空题:1、x与-5的和大于3; 2、x的3倍与4的差是负数; 3、x的一与-4的和是非负数; 4、x的30%大于x的3倍与6的差 三解答题:乐天借到一本 72 页的图书,要在 10 天之内读完,开始两天每天只读5页,那么以后几天里每天至少要读多少页?
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