人教版一年级下册第5课 有趣的半圆形教学设计及反思

《有趣的半圆形》教案

教学目标：

通过想象游戏、变换添加等形式，丰富学生对形的感知，了解半圆形的奇妙与多变，引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种物体形象。通过本课学习激发学生丰富的想象力，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。

教学重点：

让学生通过组合、添加、变形等方法将半圆形变化成各种不同的形象，并组合成有趣的画面。

教学难点：

培养学生丰富的想象力与创造力。

教具准备：

印有若干半圆形的纸、各种颜色的卡纸、剪刀、课件等。

学具准备：

水彩笔，各种颜色的卡纸、剪刀、彩泥等。

教学过程：

一、组织教学

师：小朋友们，你们好！你们喜欢看电视吗？

生：喜欢。

师：大家都最喜欢看什么少儿节目呀？

生：动画片、七巧板、智慧树、巧巧手……

师：同学们喜欢的节目真是丰富多彩，我们可以从电视中学到很多知识，老师就最喜欢看智慧树里的巧巧手这个栏目，因为他能教会我们做出许多漂亮有趣的玩具，让我们的小手得到锻炼，让大家变得越来越聪明。那你会做手指操么？

生：会。

师：好，让我们来一起做，举起你的巧巧手来。食指拇指碰碰，食指中指并拢。变成剪刀剪剪，我是手指魔术师。好了，小小魔术师们你们准备好了么？

生：准备好了。

师：好，我们一起上课。

二、导入课题

1、猜谜语

师：今天早上老师接到月亮姐姐的一个电话，她说给大家出了一个谜语，想不想听？

生：想。

师：请小朋友们快坐好认真听：“白白的毛衣，长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，打一个小动物”，你知道它是什么吗？

生：小白兔。

2、拼图形，揭课题。

师：是小白兔吗?咱们可别猜错了，我们一起拼拼看吧！（师演示课件）白白的毛衣，长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴，哇！还真是小白兔呢。同学们可真聪明，。请同学们观察一下这只小白兔身体的各个部分都是什么形状？

生：半圆形。

师：这些半圆形可真有趣，转眼间就变成了一只可爱的小白兔。今天我们就来学习有趣的半圆形。（师出示课题）

三、认识半圆形，画半圆

1、看图形，说特点。

师：我们再来观察一下这些半圆形看他们都有什么特点吧？

生：……

师：对呀，这些大小形状不同的半圆形都是由一条直线和一条弧线组成的，那你能不能把其中一个可爱的半圆形画出来呢？

2、画半圆形生：能师：我们来比比赛，看谁能在10秒钟之内画出一个半圆形，我来当裁判怎么样？

生：好。

师：谁愿意到台上来画呢？（师找生上台）同学们在画的时候一定要画的大一些，老师从1数到10，到10时同学们就放下手中的笔坐好，同学们做好准备了吗？

生：做好了。

师：预备，开始，1、2、3……10。（是给画的快、画的好的同学发奖品）

生：停下坐好。

师：我们一起来看看他们画的是不是一样？

生：……

师：对，他们画出的图形有大有小，有的像月牙形，有的像西瓜，真漂亮。我刚才看到台下的同学画的都很好。

3、欣赏半圆形事物

师：同学们请坐好，同学们，我们的世界真奇妙，我们的生活真美好，今天老师给大家带来了一些半圆形，不过他们都藏在一幅画里面，你要做一个细心的孩子把他们找出来。（是播放课件讲故事）在一个大森林里，有一群活泼可爱的小动物快乐的玩耍着，突然，天下起了大雨，小动物们匆忙的找地方避雨。小朋友们你们找到半圆形了吗？《故事中实在用课件做不出来你就讲出来，这里写完整》

生：找到了。

师：在生活中除了这些半圆形物体之外，还有哪些东西是半圆形的呢？

生：……

师：半圆形的物体可真多啊！有……只要大家平时注意留心观察就能发现生活到处是美丽的。四、展开想象添画成形

师：小朋友们，我们找了那么多的半圆形，现在大家当魔术师的机会到了，准备好了么？

生：准备好了。

师：那就是在你刚才画的半圆形的基础上添画几笔变成另外一个新的形象？小魔术师们，大家互相商量一下你想画什么呢？

生：……

师：谁商量好了？（生上台画）其他魔术师也不要闲着，在你刚才画的半圆形上添画图形，我们比一比看谁画的快又好。（生添画，师巡视）

师：让我们来看看这些同学都画的什么？（师逐个表扬并奖励画的好的同学）

师小结：同学们想象力非常非常丰富，画的还形象漂亮，我刚才也看了下面的同学画的也很好，不愧是魔术师的称号。

五、制作方法。

师：现在请魔术师们坐好，老师也想给你们变个魔术怎么样？

生：好。

师：你可要睁大眼睛看老师是怎样变的。

师：变魔术喽，我变变变，变出一个什么啊？

生：半圆形。

师：（师交换实物投影）我是手指魔术师（师剪出鱼尾、鳍、眼睛）小朋友们在用剪刀是时候可要注意安全，别伤了你的巧巧手。（师粘贴成形，这是什么呀？）

生：是小鱼。

师：小鱼是怎么游的啊（生表演）鱼儿游啊游，游到了我们的小黑板上，老师再变变出了一辆小汽车。（汽车是事先做好的）

师：老师是用什么办法做出来的呀？

生：……剪、贴。

师：对，老师是利用各种颜色的纸剪出了一些图形拼贴而成的，这种方法叫剪贴法，你学会了吗？

六、自由创作

师：魔术师们休息好了么？

生：好了……

师:好！我们来再变个魔术怎么样？

生：好。

师：请大家拿出桌洞里的半圆形。

生：拿出来半圆形的纸。

师：我们可以用学过的方法，比如说剪纸和粘贴绘画，撕纸或彩泥制作等形式，用你的彩纸和其他材料把手中的半圆形变成一个漂亮有趣的画面。

师：小朋友们快点动动你的巧巧手吧！（巡视指导）出示一张大素描纸让孩子在上面粘贴。

师：小朋友们如果你做好了，就把它展示在黑板上吧。

七、教师点评

评出你喜欢的作品，说出你喜欢它原因好吗？

师：发奖品给做的好的同学

八、小结

同学们我们就生活在各种形状的世界里，生活中不光有半圆形而且还有其他形状，你知道吗？我们可以利用其他形状变成各种动物和物品，把它送给你喜欢的人。好了，下课。