人教版七年级上册欣赏 蓓蕾之歌优秀教学ppt课件

课题

《蓓蕾之歌》

教学目标

一、通过聆听、学唱歌曲，体会歌曲真挚的感情和对老师的热爱之情。

二、通过创设情境的语言、媒体激情导入，在听唱法中学会演唱歌曲。

三、能够依据《蓓蕾之歌》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用甜润的声音演唱歌曲。

教学重点

深刻体会歌曲《蓓蕾之歌》的内涵。

教学难点

了解歌曲《蓓蕾之歌》的词曲作者和创作背景及以音乐知识 。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：教材

教学过程

一、情境引入

我们欣赏过很多音乐，每首歌曲都有它们自己想要表达的情感，那么请听下面这首歌，大家说说，这首歌表达了什么？

二、新课探究

请欣赏《蓓蕾之歌》

老师请大家首次欣赏《蓓蕾之歌》，并询问学生这首歌曲带给你什么样的感受？

留给大家思考的时间，看乐谱在赏析一遍。

音乐结束后，老师通过解释蓓蕾，引出《蓓蕾之歌》的背景。

蓓蕾：未开的花，花骨朵

《蓓蕾之歌》是李岚清同志1999年为第三届全国教育工作会议期间举办的艺术歌曲音乐会而创作的。此次为迎接第二十个教师节而创作为音乐电视片。《蓓蕾之歌》以蓓蕾之心、园丁之心、时代之心为框架，以城乡师生教学和学习生活为背景，运用时空交织手段全景式的展现、讴歌教师情感历程和职业生涯；宣传国家对教育事业的高度重视和大力支持；近而弘扬绵延二十年的教育人文精神；为科教兴国战略摇旗呐喊；追踪中国教育团队学习不停步、创新不停步的时代律动。

了解歌曲的背景以后，让我们重整情绪，再次聆听，试着打打拍子。

《蓓蕾之歌》

速度：中速

节拍：4/4

节奏：稳健、略有动感

歌曲中的切分节奏

三、音乐欣赏

《蓓蕾之歌》唱出了莘莘学子对老师的挚爱之情。你还知道哪些赞美老师的歌曲呢？

《老师你好吗?》

《每当我走过老师窗前》

欣赏过歌曲后，老师可以与同学互动，说一说学生与老师之间美好的回忆。也可以通过这些互动，拉进师生关系。

四、课堂小结

同学们，学习了这节课，深深感受到教师对你们的辛勤栽培，你的一句“老师，您辛苦了！”会让每一位老师感到幸福。为你们的梦想插上翅膀吧！每一位老师会真心的为你们保驾护航，让你们在摇篮中茁壮成长！

课后作业

请大家课后为大家的老师写一篇短文，抒发你们的感情，在课后交于你们喜爱的老师。

板书设计

《蓓蕾之歌》

速度：中速

节拍：4/4

节奏：稳健、略有动感

歌曲中的切分节奏

教学反思

新课标中明确指出：兴趣是学习音乐的基本动力，所以本节课通过互动环节，充分调动学生的学习兴趣，引导学生在学习过程中多听、多唱、多想、多讨论、多创新，发挥学生的主观能动性活跃学生的思维能力，加深对音乐作品的理解，真正体验快乐音乐的宗旨。

学生是学习的主体，所以在选择学法指导时，根据教材的内容和学生的音乐能力，让学生尝试自主合作探究的学习方法，动静结合，在轻松愉快的学习中达到教学目的。

本节课是入学第一节音乐课，通过互动，能更快让学生相互熟悉，同时也拉进老师与学生的距离。