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苏科版八年级下册浮力教案
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这是一份苏科版八年级下册浮力教案
浮力【教学目标】一、知识与技能1. 了解生活中的浮力。2. 了解如何用弹簧测力计测量浮力。3. 探究浮力大小和什么因素有关。4. 知道阿基米德原理。二、过程与方法1．通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念。2.通过观察分析，了解浮力是怎样产生的。3.应用控制变量法探究决定浮力大小的因素。4. 通过书本上的故事知道阿基米德原理。三、情感与价值观1．在观察浮力的实验过程中，培养学生的科学态度；鼓励学生积极参与探究活动。2．通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。【教学重点】1．通过大量经验事实，认识浮力的存在。2．运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。【教学难点】1．通过看书理解阿基米德原理。【教具、学具准备】教师课前准备：PPT课件、铁块、弹簧测力计、水槽、烧杯、乒乓球（2学生分组实验器材：、水、烧杯（500ml，12个）细线、弹簧测力计（5N, 12支）、圆柱体（12个）。【教学方法】 实验观察、探究、阅读讨论、多媒体辅助。【教学过程】一、创设情景导入新课提问：能不能利用身边的器材把乒乓球取出来【过渡语】这一节课就让我们来共同研究（板书）二、讲授新课认识浮力辽宁舰【提出问题】是什么力量把它们托起来？据二力平衡知识，船除受到____________作用外，还受到水对它__________________的力，这种力叫_______。【归纳总结】（板书）浮力是液体（气体）对浸在其中的物体，具有竖直向上的托力。方向是竖直向上。符号是F浮。施力物体是液体。提问：漂浮的物体受到浮力，在水中下沉的物体（如石块、潜艇）也受到浮力吗？过渡：同学们的答案不一样啊，如何设计实验证明呢？实验：测量物体在水中所受的浮力提问：两次弹簧测力计的示数如何变化？为什么不同？【归纳总结】在水中下沉的物体也受到竖直向上的浮力。这种测量浮力的方法我们称为称重法测浮力。（二）、探究影响浮力大小的因素【互动实验】学生探究： 浮力的大小与哪些因素有关？【引导】美女可以在死海的水面上睡觉、看书。在我们国家的水面上却不可以。又能提出怎样的猜想？把空饮料瓶放在水桶中，饮料瓶越向下压，感觉受到浮力越大。又能提出怎样的猜想？【引导】大家猜想的多个因素可能决定浮力大小，我们如何来研究呢？这种研究浮力与单个变量关系的方法称为控制变量法。现在我把任务分给各小组。请发挥你们的创造力，设计探究方案吧！1．探究浮力与浸没后的深度的关系控制不变的量：___________________变化的量：____________ 所选液体是：__________结论：浮力大小与物体浸没水中后的深度 。2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系控制不变的量：___________________变化的量：____________ 所选液体是：__________结论： 3．探究浮力与液体密度的关系控制不变的量：___________________变化的量：____________ 所选液体是：__________结论： 【归纳总结】物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。【过渡】通过实验我们知道了浮力的大小与液体密度和浸在液体中的体积定性的关系，那他们在定量上又有怎样的关系？请仔细阅读材料得出定量的关系（三）、阿基米德原理国王让金匠做了一顶新的纯金王冠。但他怀疑金匠在金冠中掺假了。可是，做好的王冠无论从重量上、外形上都看不出问题。国王把这个难题交给了阿基米德。 阿基米德日思夜想。一天，他去澡堂洗澡，当他慢慢坐进澡盆时，水从盆边溢了出来，他望着溢出来的水，突然大叫一声：“我知道了！”竟然一丝不挂地跑回家中。原来他想出办法了。 阿基米德把金王冠放进一个装满水的缸中，一些水溢出来了。他取出王冠，把水装满，再将一块同王冠一样重的金子放进水里，又有一些水溢出来。他把两次的水加以比较，发现第一次溢出的水多于第二次。于是他断定金冠中掺了银了。经过一翻试验，他算出银子的重量。当他宣布他的发现时，金匠目瞪口呆。 这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王。阿基米德从中发现了一条原理：即物体在液体中所受浮力的大小等于他所排开液体所受重力大小。 1.阿基米德原理： 浸在液体中的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力。 2.数学表达式： F浮=G排表明浮力大小只和 r液、V排有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。评价一：一艘体积为3000m3的潜艇，浮出水面的部分占全部体积的1/5,求此时潜艇所受浮力大小。若潜艇全部潜入水中，它受到的浮力又是多大？想一想：如何增大鸡蛋所受浮力，从而成功解救鸡蛋？三、课堂小结 本节课“你学到了什么？【板书设计】浮力1.浮力：浸在液体（气体）中的物体受到竖直向上的托力。2.称重法测浮力：F浮＝G-F 4.决定浮力大小的因素：物体浸在液体中的体积；液体密度5.阿基米德原理： F浮=G排=ρ液V排g 深度h 较浅较深更深重力G / N弹簧测力计示数F / N浮力F浮/ N物体浸在液体中的体积V浸入小部分浸入大部分全部浸入重力G / N弹簧测力计示数F/ N浮力F浮/ N不同液体水盐水重力G / N弹簧测力计示数F / N浮力F浮/ N
浮力【教学目标】一、知识与技能1. 了解生活中的浮力。2. 了解如何用弹簧测力计测量浮力。3. 探究浮力大小和什么因素有关。4. 知道阿基米德原理。二、过程与方法1．通过大量生活事例了解浮力，从而引出浮力的概念。2.通过观察分析，了解浮力是怎样产生的。3.应用控制变量法探究决定浮力大小的因素。4. 通过书本上的故事知道阿基米德原理。三、情感与价值观1．在观察浮力的实验过程中，培养学生的科学态度；鼓励学生积极参与探究活动。2．通过对生活、生产中浮力的了解，提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。【教学重点】1．通过大量经验事实，认识浮力的存在。2．运用实验探究的方法得出决定浮力的大小的因素。【教学难点】1．通过看书理解阿基米德原理。【教具、学具准备】教师课前准备：PPT课件、铁块、弹簧测力计、水槽、烧杯、乒乓球（2学生分组实验器材：、水、烧杯（500ml，12个）细线、弹簧测力计（5N, 12支）、圆柱体（12个）。【教学方法】 实验观察、探究、阅读讨论、多媒体辅助。【教学过程】一、创设情景导入新课提问：能不能利用身边的器材把乒乓球取出来【过渡语】这一节课就让我们来共同研究（板书）二、讲授新课认识浮力辽宁舰【提出问题】是什么力量把它们托起来？据二力平衡知识，船除受到____________作用外，还受到水对它__________________的力，这种力叫_______。【归纳总结】（板书）浮力是液体（气体）对浸在其中的物体，具有竖直向上的托力。方向是竖直向上。符号是F浮。施力物体是液体。提问：漂浮的物体受到浮力，在水中下沉的物体（如石块、潜艇）也受到浮力吗？过渡：同学们的答案不一样啊，如何设计实验证明呢？实验：测量物体在水中所受的浮力提问：两次弹簧测力计的示数如何变化？为什么不同？【归纳总结】在水中下沉的物体也受到竖直向上的浮力。这种测量浮力的方法我们称为称重法测浮力。（二）、探究影响浮力大小的因素【互动实验】学生探究： 浮力的大小与哪些因素有关？【引导】美女可以在死海的水面上睡觉、看书。在我们国家的水面上却不可以。又能提出怎样的猜想？把空饮料瓶放在水桶中，饮料瓶越向下压，感觉受到浮力越大。又能提出怎样的猜想？【引导】大家猜想的多个因素可能决定浮力大小，我们如何来研究呢？这种研究浮力与单个变量关系的方法称为控制变量法。现在我把任务分给各小组。请发挥你们的创造力，设计探究方案吧！1．探究浮力与浸没后的深度的关系控制不变的量：___________________变化的量：____________ 所选液体是：__________结论：浮力大小与物体浸没水中后的深度 。2．探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系控制不变的量：___________________变化的量：____________ 所选液体是：__________结论： 3．探究浮力与液体密度的关系控制不变的量：___________________变化的量：____________ 所选液体是：__________结论： 【归纳总结】物体在液体中所受的浮力大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。浸在液体中的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。【过渡】通过实验我们知道了浮力的大小与液体密度和浸在液体中的体积定性的关系，那他们在定量上又有怎样的关系？请仔细阅读材料得出定量的关系（三）、阿基米德原理国王让金匠做了一顶新的纯金王冠。但他怀疑金匠在金冠中掺假了。可是，做好的王冠无论从重量上、外形上都看不出问题。国王把这个难题交给了阿基米德。 阿基米德日思夜想。一天，他去澡堂洗澡，当他慢慢坐进澡盆时，水从盆边溢了出来，他望着溢出来的水，突然大叫一声：“我知道了！”竟然一丝不挂地跑回家中。原来他想出办法了。 阿基米德把金王冠放进一个装满水的缸中，一些水溢出来了。他取出王冠，把水装满，再将一块同王冠一样重的金子放进水里，又有一些水溢出来。他把两次的水加以比较，发现第一次溢出的水多于第二次。于是他断定金冠中掺了银了。经过一翻试验，他算出银子的重量。当他宣布他的发现时，金匠目瞪口呆。 这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王。阿基米德从中发现了一条原理：即物体在液体中所受浮力的大小等于他所排开液体所受重力大小。 1.阿基米德原理： 浸在液体中的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于它排开的液体所受到的重力。 2.数学表达式： F浮=G排表明浮力大小只和 r液、V排有关，浮力大小与物体的形状、密度，浸没在液体中的深度及物体在液体中是否运动等因素无关。评价一：一艘体积为3000m3的潜艇，浮出水面的部分占全部体积的1/5,求此时潜艇所受浮力大小。若潜艇全部潜入水中，它受到的浮力又是多大？想一想：如何增大鸡蛋所受浮力，从而成功解救鸡蛋？三、课堂小结 本节课“你学到了什么？【板书设计】浮力1.浮力：浸在液体（气体）中的物体受到竖直向上的托力。2.称重法测浮力：F浮＝G-F 4.决定浮力大小的因素：物体浸在液体中的体积；液体密度5.阿基米德原理： F浮=G排=ρ液V排g 深度h 较浅较深更深重力G / N弹簧测力计示数F / N浮力F浮/ N物体浸在液体中的体积V浸入小部分浸入大部分全部浸入重力G / N弹簧测力计示数F/ N浮力F浮/ N不同液体水盐水重力G / N弹簧测力计示数F / N浮力F浮/ N
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