小学数学人教版一年级上册4 认识图形（一）教学设计

这是一份小学数学人教版一年级上册4 认识图形（一）教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
小学数学《认识图形（一）》教案一、教学目标【知识与技能】认识长方体、正方体、圆柱、球，能正确区分物体类型。【过程与方法】通过观察、实际感受认识长方体、正方体、圆柱、球的过程，培养观察能力与空间几何能力。【情感、态度与价值观】切实参与知识的得出过程，培养实事求是的科学态度。二、教学重难点【重点】长方体、正方体、圆柱、球的认识。【难点】认识长方体、正方体、圆柱、球的过程。三、教学过程(一)导入新课多媒体出示小明房间的物品，组织学生认一认都有什么。提问学生：小明准备将形状相同的物品分为一类，可以分成几类呢?顺势引出课题——《认识图形(一)》。(二)讲解新知组织学生以前后桌4人为一小组，拿出课前下发的学具，尝试分类。预设学生根据动手触摸感受其表面形状，将铅笔盒、纸巾盒、肥皂盒、骰子、魔方、墨水盒分成一类;水杯、接力棒、可乐、茶叶罐分为一类;弹珠、足球分成一类。对学生的分类表示肯定后，追问：能不能根据物品各面的形状将第一类再细分?学生通过实际观察、触摸得出将铅笔盒、纸巾盒、肥皂盒分成一类;骰子、魔方、墨水盒分成一类。教师结合物品介绍：第一类图形称为长方体;第二类图形称为正方体;第三类图形称为圆柱;第四类图形称为球。并在黑板上作出相应的图形。