初中语文人教部编版七年级下册5 黄河颂教案及反思

这是一份初中语文人教部编版七年级下册5 黄河颂教案及反思，共3页。教案主要包含了课前活动，导入，出示目标，诗歌诵读，感悟黄河，自主学习，出示思考题，小组内部成员间合作交流探究，质疑问难，小结，布置作业等内容，欢迎下载使用。
课题
黄河颂
授课人
课型
自读
零教学目标
知识与技能
掌握字词，有感情的朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。
过程与方法
诵读课文，自主学习，合作交流汇报。
情感态度与价值观
在诵读中进一步培养学生的爱国情感和民族的自豪感。
重点
有感情的朗读诗歌
教（学）具、资料
难点
培养学生的爱国情感和民族的自豪感。
课件、教案
关键
合作探究，教师点拨
学情
学生对爱国诗歌有一定的了解
教学环节
教学内容
师生活动
复案
课前活动5分钟
导入2分
出示目标1分
诵读感悟10分
自主学习4分
合作交流4分
成果展示
8分
质疑问难3分
小结
1分
布置作业2分
一、课前活动
二、导入：黄河，中华民族的母亲河，中华民族文明的发源地，它孕育了五千年的中国文化，见证了中华民族的荣辱兴衰。古往今来吟唱黄河的篇章可谓多矣。李白有诗云“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”；王之涣“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”“白日依山尽，黄河入海流”；王维“大漠孤烟直，长河落日圆”。
今天老师与同学们一起学习一首写黄河的现代诗--《黄河颂》
三、出示目标
1、掌握字词，有感情的朗读诗歌，背诵诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。
2、诵读课文，自主学习，合作交流汇报。
3、培养学生的爱国情感和民族的自豪感。
四、诗歌诵读，感悟黄河。
1、诗歌诵读：要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。
①教师范读。
②学生自由朗读，注意节奏与情感。
2、感悟黄河：
在你朗读的过程中，你认为哪节最有气势？请你读给全班同学听。并交流一下朗读感受。
五、自主学习，出示思考题
（1）这首诗的主要内容是歌颂黄河，在歌颂前对黄河进行了一番描绘，你觉得这些句子表现了黄河的什么特点？（一往无前、无坚不摧）
（2）文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把颂黄河部分划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?分别是从哪些方面进行赞颂的？
（历史贡献、地理特点、自然特点）
（3）结合时代背景，请根据诗歌的内容，试用自己的语言概括黄河精神。
（作者借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发中华儿女的爱国豪情，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的
精神，保卫黄河，保卫中国。）
（4）分小组自由选定最欣赏、理解最深刻的片段进行朗读赏析。
六、小组内部成员间合作交流探究
七、小组汇报展示本组合作交流探究的成果
八、质疑问难，小结
九、布置作业
导航、整理作业本
学生活动
生师评价
教师导入
课件出示
诵读展示
学生自主学习
教师巡视
课件出示
学生自主探究
圈点勾画
小组合作交流
小组汇报展示
学生或教师小结课文
布置作业
板书设计
黄河颂
序——→ 主体 ——→尾声
黄河伟大坚强 望黄河—→颂黄河 学习黄河精神
课后小结
课文以诵读教学为主，从黄河所代表的民族精神的角度指导朗读，学生读的很有热情。
检查意见：
签字： 月 日