北师大版 (三年级起点)五年级下册Unit 7 Days of the Week教案设计

这是一份北师大版 (三年级起点)五年级下册Unit 7 Days of the Week教案设计，共2页。

教学目标
1.巩固星期的英语名称。
2.学习歌曲。
3.能够辨别某人在星期几做什么。
教学重点
1.通过阅读短文，能够了解短文内容。
2.复习以前学过的句子、词语。
教学难点
1.学习歌曲。
2.能够辨别某人在星期几做什么。
教具准备
课件
教学过程
1.复习
（1）Let’s chan.
（2）Ask and answer: What day is it tday? Tday is __________ .
（3）提问学生：“今天是星期几？”引导学生回答:“Tday is _______ .”
2.学单词
学生用书第6页。
（1）让学生翻开书第6页，看上半部分。指着日记簿和方框里的单词，放录音。让学生边听录音边指对应的单词。再放一遍录音，每次只放一个单词，让学生跟读。
（2）完整地放一遍录音，让学生重复。
（3）不放录音，指着日记中的单词，检查学生是否会朗读。
（4）句型操练：What d yu d n Saturday/…? I help Mm n Tuesday.
(5) Lk and say 看图说出单词。
（6）Pair wrk :
A: What day is it tday?
B: Tday is Wednesday.
A: What d yu d n Wednesday?
B: I g swimming n Wednesday.
(7) Ask sme pairs t act.
(8) Play games.
3.听一听，连一连
学生用书第6页。
（1）让学生翻开书第6页。教师把这一页给学生展示。依次指每一幅插图，引导学生说出名称。
（2）告诉学生接下来听一听Ann和Ken每天去哪里，并且解释录音中听到的顺序和书上列出的顺序相同。
（3）放第一句录音，让学生指对应的插图。
（4）用同样的方法完成其余的句子。
（5）再放一遍录音，每次一句。告诉学生把句子和对应的图连起来。
（6）Listen again and repeat.
4.唱一唱
学生用书第7页。
（1）告诉学生接下来要学习一首关于一周各天名称的歌曲。让学生翻开书第7页。
（2）完整地放一遍录音，让学生一边听歌曲一边在书上指相应的单词。
（3）把歌曲再放一遍，每次放一句，让学生试着练习模仿。
（4）再放一遍歌曲，这一次让学生跟着录音一起唱。
板书设计： Unit 7 Days f the week Lessn 2
A: What day is it tday?
B: Tday is Wednesday/….
A: What d yu d n Wednesday?
B: I g swimming/… n Wednesday/….