中考生物一轮复习考点梳理08《绿色植物在生物圈的作用》练习卷（含答案）

这是一份中考生物一轮复习考点梳理08《绿色植物在生物圈的作用》练习卷（含答案），共5页。试卷主要包含了选择题，试图分析题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
中考生物一轮复习考点梳理08《绿色植物在生物圈的作用》练习卷一 、选择题1.下列关于光合作用的叙述，正确的是(　　)A.没有叶绿体也能进行B.不利于维持生物圈的碳—氧平衡C.原料是二氧化碳和水D.实质是分解有机物，释放能量2.如图是生物实验中测定植物的某些生理活动的一套装置，它能用来测定(     )A.光合作用释放氧气B.光合作用需要二氧化碳  C.蒸腾作用释放水蒸气D.根吸收水分和无机盐3.农业生产中，土壤板结会造成作物减产，主要原因是(     )A.促进植物的蒸腾作用B.促进根的呼吸作用C.抑制植物的蒸腾作用D.抑制根的呼吸作用4.今年年初，我市提出了建设“国家森林城市”的目标，为此实施了大规模的植树造林工程。如今走在林荫大道上，人们感到空气特别清新和湿润。从生物学角度看，空气清新湿润主要是由于(　　)A.植物的光合作用和呼吸作用B.植物的呼吸作用和蒸腾作用C.植物的光合作用和蒸腾作用D.动物的光合作用和蒸腾作用5.如图所示的四个装置中，设计不合理的是(　　)A　　　 　　B　　　   　　C　　　  　　D6.如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置。下列说法错误的是(     )A.该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳B.装置甲的作用是吸收鼓入空气中的二氧化碳，避免对实验造成干扰C.装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象D.若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃7.下列关于植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的叙述，不正确的是(     )A.幼苗带土移栽可降低蒸腾作用B.合理密植可提高农作物产量C.给农作物松土有利于根部的呼吸D.大棚作物补充二氧化碳可增强光合作用8.图中的箭头表示不同物质的运动方向，其中a、b可通过气孔进出叶片，c、d可通过叶柄进出叶片。下列判断正确的是(     )A.在黑夜里，叶片进行呼吸作用，d表示二氧化碳B.在光照下，叶片进行光合作用，d通过筛管运输C.在光照下，叶片进行蒸腾作用，c和d都表示水D.在光照下，叶片进行光合作用，a表示二氧化碳，b表示有机物9.1864年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸气处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色，该实验的结论是(　 )①光合作用需要叶绿素②光合作用需要光③光合作用产生氧气④光合作用产生淀粉A.①③     B.②④     C.①④     D.②③10.下图为装有萌发种子的密闭玻璃瓶，瓶口用材料密封，瓶中插入一支温度计，能反映瓶内温度随时间变化的曲线是(　　)11.关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是(　　)A.绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物B.绿色植物能维持生物圈中的碳—氧平衡C.植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，减少降水D.绿色植物在保持水土、防风固沙、调节气候等方面起重要作用12.采取以下措施对塑料大棚蔬菜产量影响最小的是(　　)A.适当提高氧气浓度  　       B.适当延长光照时间C.适当提高二氧化碳浓度  　   D.适当增加光照强度13.下列关于光合作用与呼吸作用的说法，正确的是(　　)A.光合作用和呼吸作用是生物的共同特征B.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用C.绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用D.光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的14.下列各种生活现象中，不能表明植物进行呼吸作用的是(　　)A.贮存大量蔬菜的地窖比空地窖暖和得多B.地窖内的蔬菜因腐烂而散发出霉味C.萌发种子释放出的气体可使澄清的石灰水变浑浊D.进入贮存水果的仓库，发现点燃的蜡烛燃烧不旺15.下列农业生产措施与所依据的生物学原理的对应关系，不正确的是(     )A.向蔬菜大棚中充气肥——增强蔬菜的光合作用B.农作物涝灾排水——保证植物的呼吸作用C.合理密植——提高光合作用的效率D.春季早播覆盖地膜——减弱种子的呼吸作用二 、试图分析题16.李老师虽年已古稀，但身板硬朗，精神矍铄，分析其原因，这与他广博的生物学知识和科学的锻炼方式密切相关：(1)晨练不去树林而是选择小河边，是因为夜幕降临，树林中树木的________使周围环境的空气不如傍晚清新。(2)李老师晨练时有次随手掐断一株绿色植物的幼茎，发现茎的断面有白色的汁液渗出，你认为汁液来自茎的________(填结构名称)。(3)李老师锻炼时对环境的选择引发了吴庆珅同学的好奇心，他用仪器测量了小树林中24小时的某气体的数字变化，并把这些数字用曲线表示，如图，你认为吴庆珅测量的是______气体的变化。　　　(4)吴庆珅将图植株中甲叶片的主脉切断，乙叶片的两面对应贴上不透明的锡箔纸，暗处理一昼夜后，再置于阳光下4小时，取下两叶，经脱色、漂洗后用碘液处理，发现A、C两部位未变蓝色，B部位呈蓝色。则上述实验能够证明光合作用需要___________。三 、实验探究题17.某现代化温室蔬菜实验基地，要探究温度对光合作用和呼吸作用的影响，科研人员选取了同一品种，生长状况和质量完全相同的甲、乙、丙、丁、戊五组蔬菜，分别放置在不同温度环境下暗处理1小时后，分别测出其质量变化；然后再同时置于光照下1小时(光照强度相同)，分别测其质量，记录数据于下表中，请分析数据，回答问题。(实验中不考虑蒸腾作用对蔬菜质量的影响)组别甲乙丙丁戊温度(单位：℃)2324252627暗处理1小时后质量的变化(单位：mg)－1－2－3－4－2光照1小时后与暗处理前的质量变化(单位：mg)＋1＋2＋3＋4＋2(1)分析表中数据，暗处理后的五组蔬菜的质量都减轻了，减轻的主要原因是________。温度不同，五组蔬菜减轻的质量也不同，这说明_______________。(2)将蔬菜光照1小时后，五组蔬菜的质量都增加了，原因是_________________。该蔬菜光合作用和呼吸作用最适宜的温度是________。(3)依据实验结果，要提高温室内该蔬菜的产量，你认为应如何调节温室内的温度？
0.参考答案1.答案为：C2.答案为：B.3.答案为：D.4.答案为：C5.答案为：D6.答案为：D.7.答案为：A.8.答案为：B.9.答案为：B10.答案为：D11.答案为：C12.答案为：A13.答案为：D14.答案为：B15.答案为：D.16.答案为：(1)呼吸作用(2)筛管(韧皮部)(3)氧气(4)水分、光照17.答案为：(1)植物呼吸作用消耗有机物；温度不同，呼吸作用的强度不同(或呼吸作用的强度受温度的影响；或在一定的范围内，温度越高，呼吸作用越强等)(2)植物进行光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物(或植物进行光合作用积累了有机物)；26℃(3)夜晚适当降低温室内的温度，白天适当增加温室内的温度。