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中考生物一轮复习考点梳理02《了解生物圈》练习卷(含答案)
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中考生物一轮复习考点梳理02《了解生物圈》练习卷一 、选择题1.下列关于植物在生物圈中作用的叙述中,错误的是( )A.能通过光合作用将无机物合成有机物B.是生态系统中的分解者C.为人和动物提供食物和能量来源D.是生态系统中的组成成分之一2.某大型农田生态系统中存在如图所示的食物网,下列说法正确的是( )A.该食物网中最长的一条食物链是水稻→昆虫→小鸟→蛇B.图中的6种生物释放的二氧化碳有可能被水稻重新利用C.田鼠和昆虫储存的能量之和大于水稻储存的能量D.小鸟与蜘蛛之间的关系是互惠互利的关系3.下列哪项措施最能提高一个生态系统的稳定性( )A.减少食肉动物和寄生生物数量B.增加物种的数量C.平衡生产者和消费者的数量D.增加分解者的数量4.某生态系统中四种生物所占的数量关系如图,假设这四种生物构成一条食物链,在一段时间内,如果甲的数量增加,最可能引起的变化是( ) A.乙和丙数量增加B.丙和丁数量增加C.乙、丙和丁数量减少D.乙和丁数量增加5.近几年,由于我市大力推广植树造林,不断扩大绿化面积,前几年近乎销声匿迹的雉鸡、喜鹊等多种鸟类又重返家园。这种现象主要体现了( )A.生物对非生物因素的影响B.生态因素对生物的影响C.生物因素对环境的影响D.非生物因素对生物的影响6.在一个由草、兔、狐组成的相对封闭的生态系统中,假如把狐全部杀灭,图中可以正确表示兔数量变化趋势的曲线是( )7.枯叶蝶形态和颜色与周围落叶非常相似,这属于( )A.环境影响生物 B.生物适应环境C.生物影响环境 D.环境制约生物8.地球上最大的生态系统是( )A.河流 B.草原 C.生物圈 D.森林 9.某生物兴趣小组的同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分析,不正确的是( )A.该生态瓶就是一个微型生态系统B.影响该生态瓶里小鱼生活的非生物因素有阳光、水、空气、温度等C.该生态瓶里能量的最终来源是光能D.该生态瓶里可以建立一条食物链:水草→小鱼→细菌、真菌10.生物圈是地球上最大的生态系统,下列有关叙述正确的是( )A.生物圈由地球上所有生物及它们生活的环境组成B.生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素C.生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物D.生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系二 、试图分析题11.下图为农田生态系统中部分生物组成的食物网。请根据图回答相关问题。(1)该食物网由________条食物链组成。(2)从生态系统的成分分析,水稻属于________者,可通过________作用合成有机物。(3)在该食物网中,蝗虫和田鼠的关系是________。(4)如果大量捕杀蛇类,会导致该农田生态系统的水稻产量________。三 、实验探究题12.实验探究某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动。(一)查阅资料资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。资料三:5号电池比7号电池较大些。(二)设计实验方案及数据统计(A~E共5组数据见表)分组ABCDE加无污染河水的体积500毫升500毫升500毫升500毫升500毫升加废电池的数量及型号不加1节5号1节7号1节5号1节5号加满江红的数量不加不加不加10克30克放同样小鱼的数目1条1条1条1条1条小鱼存活的时间10天3天5天6天8天该小组根据上述有关内容,做了探究活动,请你结合自己的所学,帮助完成下列问题:(1)若某成员选择了A与B进行对照实验,那么,他想要探究的问题是___________。实验变量是____________。为探究这一问题还可以选择__________进行对照实验。(2)E组的鱼比B组的鱼存活天数多,说明满江红能净化被废旧电池污染的水质。满江红在水中的这一作用充分体现了__________________(用生物与环境的关系解释)。(三)实验反思(3)该实验设计中明显的不足之处是__________________________________。(四)交流讨论废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理。
0.参考答案1.答案为:B.2.答案为:B.3.答案为:B.4.答案为:A5.答案为:B6.答案为:D.7.答案为:B.8.答案为:C9.答案为:D.10.答案为:A11.答案为:(1)3 (2)生产;光合 (3)竞争 (4)降低.12.答案为:(1)废旧电池是否会污染水质 废旧电池 A与C(2)生物能影响环境(3)所用小鱼数目太少,可能导致实验结果出现偶然性
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