冀教版八年级全册第一课电脑动画制作初探教案

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这是一份冀教版八年级全册第一课电脑动画制作初探教案，共4页。教案主要包含了熟悉flash窗口等内容，欢迎下载使用。

初中信息技术（初中二年级）
教学课题
第一课电脑动画制作初探
教学课时

教学目标
知识目标
熟悉flash窗口，理解帧和关键帧的含义，领会帧的动画原理，通过制作掌握帧动画的制作技巧。
能力目标
熟练掌握帧动画制作，培养学生对FLASH软件的实际运用本领，提高综合设计和创意能力。
情感目标
激发学生对动画制作的学习兴趣和热情，培养学生协作互助的精神，锻炼创新意识和审美情趣。
教学重点
帧动画的动画制作
教学难点
帧动画的动画原理
教学说明
学情分析
初中生对实践操作有一定的强烈欲望，喜欢自己亲自动手来做，但往往迫于急功近利，缺乏把理论应用于实践的分析归纳能力。
教材处理
以教材知识点为学习项目，把理论知识和实例同实际操作相结合，并把知识细化成操作点，由简单到复杂，实行分步教学。
教学思想
注重培养学生善于分析问题，并解决问题的实际动手能力，采用任务驱动教学来充分调动他们的主动性、积极性和创造性。
教学方法
自主学习法、任务驱动法
教学资源
电子课件、多媒体机房
教学过程
教学
环节
教学活动及内容
教学意图
教学
时间
情
境
导
入
1、展示作品：通过网络广播演示用flash制作的动画作品《乌鸦喝水》的动画，学生观赏。

播放完后，教师提出问题：这个动画做的好不好看？用什么软件？大家想不想学？从而引出本节课的课题《电脑动画制作初探》。
设置情境，通过播放动画引领学生走进本次课的学习主题，引导他们对动画产生初步认识，从而引发学习兴趣。
3
分
钟
教学环节
教学活动及内容
教学意图
教学
时间
小组互动
学生登录教师制作的网页，自学动画形成原理和flash窗口。
最后由学生检查学习目标的完成情况。
一．动画的形成原理：（采用组与组互相提问的方式）
1：观看实例：
演示：以书本为表演道具，观看翻书的视频效果，速度由慢变快，慢的时候一页一页进行，快的时候连续进行，注意在翻书的时候让学生仔细观察所呈现的动画效果。
2：说出动画分析：
a、速度慢时：动画效果不明显
b、速度快时：动画效果明显
3：原理推导：根据翻书效果，说明电视、电影和电脑动画的形成，都是使一系列相似的图画快速地显示，当画面快速变换时，就会感觉物体在运动，从而形成动画画面。
二、熟悉flash窗口：
让第二组同学提前制作出课件，上课对同学们进行演示，检查学生对flash窗口的自学情况。
教师根据学生的提问情况，进行适当的补充。
如：1.舞台是用来干什么的？
2.空白关键帧和关键帧的区别。
通过让学生自学，培养了学生独立思考的能力；通过提问的方式，调动了学生的学习积极性；学生制作课件上台演示，培养了学生的动手能力及表达能力。
8
分
左
右
教学环节
教学活动及内容
教学意图
教学
时间
探索新知
一．动画展示：
利用多媒体电子教室向学生发送电子文件，即用FLASH做好的动画效果图霓虹灯字，如下图所示的静态画面，这也是本次课我们将要完成的操作任务。
提问：观赏完后，让学生对其动画效果做出分析和特征说明
通过实例，直观导出动画的形式
利用展示，让学生对FLASH动画有一个形象生动的了解，同时也交代学习任务，明确学习目标
2
分
左
右
二：师生演示
演示：在对帧动画的动画原理了解之后，下面通过一个制作实例来学习帧动画的制作过程，从而加强学生对帧动画原理的理解.制作实例为霓虹灯字。教师亲自通过广播教学同步演示，边演示边对重要步骤做特别说明，可播放电子课件。后三个字可由学生来演示。
说明：霓虹灯字动画原理为，每隔5帧插入一个关键帧，
并在该帧改变1个字的颜色，
其中“美丽新世界”5个字
有5个关键帧的插入，有5
次七彩色改变，整个动画时
间轴有25帧。在每个关键帧
处各字的颜色改变效果图如下：第5帧：美
第10帧：丽第15帧：新
第20帧：世第25帧：界
通过教师演示，生动直观地向学生展示整个动画制作的全过程，并通过步骤中的重难点来引导学生设计时分析问题与解决问题的能力，使其形成知识从理论到应用实践的转化，从而启发学生的动画想象能力和创意思想，激发他们的动手欲望和学习兴趣，提高他们的创作热情
6
分
左
右
教学
环节
教学活动及内容
教学意图
教学
时间
巩固强化
三：学生上机实战：
练习：要求学生根据制作霓虹灯字的步骤示范，分组进行操作练习，选取优秀学生担任各小组组长，负责本小组的练习指导和问题反馈。在学生进行练习时，教师注意来回巡查，个别辅导，及时了解学生制作中所存在的问题。
通过学生刚才的制作过程，说一说flash的动画原理。
通过分组，培养学生团结协作和分析研讨的学习氛围。
8
分
左
右
自主探究
教师课前布置四个不同的任务，使学生对帧动画的制作过程更加熟练。
任务一：制作“种子发芽”的逐帧动画。
任务二：制作“倒计时”动画。
任务三：制作彩球运动的帧动画效果。
任务四：制作一个人在跑步的动画。
分组制作：将全班同学分成8组，每2组同学完成一个任务。
对制作中遇到的问题，学生可通过文件夹中的提示或观看屏幕录像来解决问题，也可向同组同学救助。
通过让学生完成四个不同的任务，使其掌握帧动画的制作技巧。以强化训练、巩固知识、熟练操作、锻炼思维，以培养和提高学生实际动手和应用设计能力
9
分
左
右
展示作品
通过多媒体广播学生制作的作品，对优秀作品给予点评和肯定，对于存在的问题予以提出，引导学生及时解决问题，并把理论和实践相结合，进一步研究和讨论帧的动画原理。
利用点评，让学生在评价中取长补短，交流学习
5
分
左
右
总结全课
让学生说出这节课你学到了哪些知识：
1：帧和关键帧的含义，帧动画的动画原理。
2：帧动画的制作方法。
通过让学生总结，了解学生掌握情况。
3
分
左
右
拓展延伸
上网搜索各种动画并欣赏，选择自己喜欢的一段动画，使用flash编辑gif动画。
学生不仅复习、巩固、深化知识，同时培养了学生的动手能力。
1
分
钟