小学音乐人教版四年级下册唱歌 久不唱歌忘记歌教案

这是一份小学音乐人教版四年级下册唱歌 久不唱歌忘记歌教案，共3页。教案主要包含了教师讲解并引导学生进行歌词创编，学唱创编的歌曲，完整表现歌曲等内容，欢迎下载使用。

张竞元
单位名称
乌市第一小学
填写时间
2020年8月28日
学科
音乐
年级/册
四年级（下）
教材版本
人教版
课题名称
《久不唱歌忘记歌》歌曲拓展教学
难点名称
为歌曲创编歌词；学习纸杯舞动作，用纸杯为歌曲伴奏；创编演奏方式用保鲜膜碟碗鼓为歌曲伴奏。
难点分析
从知识角度分析为什么难
歌曲欢快活泼、短小精悍，但节奏密集、衬词较多，演唱时无法兼顾旋律优美、咬字吐字清晰，所以让学生在掌握歌曲节奏、歌词特点的基础上，结合生活实际进行歌词创编，体会创编的快乐，提高演唱水平；发现生活中常见的物品，通过设计各种动作，发出有节奏的声音为歌曲伴奏，增添歌曲色彩。
从学生角度分析为什么难
歌曲节奏密集，衬词较多，演唱拗口，反复演唱会乏味枯燥，学生自己创编歌词容易朗朗上口，从而加深对歌曲旋律的熟悉度。纸杯舞和保鲜膜碟碗鼓需要学生有节奏感和协调能力，必须由浅入深、循序渐进地学习。
难点教学方法
1.通过教师引导进行歌词创编，按照节奏朗读歌词，降低歌曲演唱难度。
2.通过视频分解动作，学习纸杯舞动作，由浅入深，循序渐进。
3.视频配合学习法。
教学环节
教学过程
导入
1.回顾歌曲《久不唱歌忘记歌》，了解歌曲结构及风格特点。
2.观看布依族小朋友们表演歌曲《久不唱歌忘记歌》的视频，布依族不愧素有“声音活化石”“天籁之音”的美誉。
知识讲解
（难点突破）
一、教师讲解并引导学生进行歌词创编：
歌曲《久不唱歌忘记歌》中的歌词源自布依族人民生活中一些有趣的事情和发现，启发引导学生回忆日常生活中发生的趣事，进行歌词创编。
1、师：“我想同学们在日常生活中也发生过很多有趣的故事，老师相信你们都是善于思考、勤于动脑、又爱认真观察的好孩子。”
2、请同学们把有趣的事情编创成歌词，唱一唱、品一品，看看有什么不一样的感觉？
3、师：“同学们的创编一定生动、有趣，又富有韵律，看看这些同学的编创成果吧”
4、展示学生创编的歌词。
二、学唱创编的歌曲。
1、教师用响板伴奏，师生有节奏地朗读歌词。
2、跟着伴奏音乐师生共同演唱创编的歌曲，增强演唱自信心。
三、展示教师创编的歌词，了解教师歌词创编的不同之处，加深对歌曲旋律的熟悉。（歌词内容与这节音乐课有关，能增强孩子们学习的积极性）
1、师生接龙的方式，按节奏朗读歌词。
2、教师将创编的歌曲送给孩子们，愿和孩子们成为朋友，学生小声跟唱。
四、 展示纸杯舞分解动作视频，学生学习动作，为歌曲伴奏。
1、 师：“同学们，你们知道吗？这小小的纸杯通过碰、扣、拍、拿等动作能发出有节奏的声音，我们一起来试一试吧。”
2、观看视频，学习纸杯舞三个动作的分解动作。
3、教师总结和激励性的评价：同学们真的很棒！说明你们是节奏感强、协调能力好的音乐小能手。老师为你们点赞！
五、 观看视频，学习制作保鲜膜碟碗鼓，在教师的示范引导下课下进行演奏方式的创编，与小伙伴或家长一起合作表现歌曲。
1、 师：“在我们的生活中，经常会用到保鲜膜、碗和碟，瞧瞧这位同学有什么新的发明？”
2、 师：“我们也动手做一个心爱的保鲜膜碟碗鼓吧。用吸管或筷子敲击出有节奏的声响为歌曲伴奏。”
3、 播放老师用保鲜膜碟碗鼓为歌曲伴奏的视频，学生学习并思考。
4、 师：“老师相信你们也能设计、创编出更好的节奏和演奏方式，因为你们是最优秀的鼓手。”
六、完整表现歌曲
师：“快和小伙伴或者家长一起，跳起纸杯舞、打起碟碗鼓吧”
课堂练习
（难点巩固）
一、在教师讲解和引导下，学生将生活趣事写入歌词，进行歌词创编，唱一唱、品一品，看看有什么不一样的感觉？
展示学生的编创成果。
久不(啊是嘎拉拉子)写字(尖噜噜)不会写(呀)
久不(啊是嘎拉拉子)画画(尖噜噜)不会(咕噜噜子)画
站在(啊是嘎拉拉子)高处(尖噜噜)往下望(呀)
一眼(啊是嘎拉拉子)望去(尖噜噜)绿色的(咕噜噜子)树
二、学唱创编的歌曲。
教师用响板伴奏，师生有节奏地朗读歌词。
2、跟着伴奏音乐师生共同演唱创编的歌曲，增强演唱自信心。
三、欣赏教师创编的歌词，并学习教师创编歌词与自己创编歌词的不同之处，加深对歌曲旋律的熟悉。
今天(啊是嘎拉拉子）我来(尖噜噜)上音乐课(呀)，
心情(啊是嘎拉拉子)格外(尖噜噜)激动(咕噜噜子)来。
好听(啊是嘎拉拉子)儿歌(尖噜噜)教给你(呀)，
你要(啊是嘎拉拉子)经常(尖噜噜)把它(咕噜噜子)唱。
希望(啊是嘎拉拉子)大家(尖噜噜)记住我(呀)，
友谊(啊是嘎拉拉子)地久(尖噜噜)天长(咕噜噜子)来。
1、以师生接龙的方式，按节奏朗读歌词。
2、聆听教师演唱，并小声跟唱。
四、学习纸杯舞动作，为歌曲伴奏。
1、观看视频，学习纸杯舞三个动作的分解动作。
A、根据动作要领学习动作。
B、根据歌词节奏拍击动作。
C、根据伴奏音乐完成动作。
2、用纸杯为歌曲伴奏。
五、观看视频，学习制作保鲜膜碟碗鼓，在教师的示范引导下课下进行演奏方式的创编，与小伙伴或家长一起合作表现歌曲。
1、根据视频学习制作保鲜膜碟碗鼓。
2、观看教师演奏保鲜膜的视频，学习演奏的形式和方法.
3、创编节奏和演奏方式，用保鲜膜碟碗鼓为歌曲伴奏。
六、和小伙伴或者家长一起，跳起纸杯舞、打起碟碗鼓，完整表现歌曲。
小结
五十六个民族，五十六朵花。五十六族兄弟姐妹是一家，每个民族的音乐都有自己的特色。今天我们只是学习了民族海洋中的一滴水，通过各种拓展和创编活动，相信同学们打开了创新之门，用我们的智慧和勤劳的双手，让民族音乐更加丰富多彩，代代相传。