小学数学人教版一年级上册0的认识获奖习题ppt课件
展开思考:看看图中是谁?看他的表情是怎样变化的?猜一猜,为什么会有这些变化?
我发现: 直尺上从0开始越往后数就越大 反过来,数越大,离0就越远
用直尺测量时要注意什么?
从0开始、0就表示起点
生活中还有什么用0表示起点的场景呢?
我们怎样写好0?我们应该注意什么?
看一看,0像什么?请你写一写!
观察第一幅图,你从图中看到了什么?观察第二幅图你又看到了什么?这时鸟窝里还剩下几只小鸟?飞走的3只小鸟是从几只小鸟里面飞走的?你能够把这个图的意思完整的说给大家听吗?
三只小鸟从鸟窝里飞走了
还剩下几只小鸟?有谁能列出算式?
想一想算式里面的每个数字表示什么意思?
观察第一幅图,你从图中看到了什么?观察第二幅图,这张荷叶上有几只青蛙?可以用数字几表示?这两张荷叶上一共有几只青蛙?谁能列出算式?
想一想、算一算: 5-0=?
小组讨论,看算式,观察三个算式,你发现了什么?3-3=0 4+0=4 5 -0=5
我发现:相同的两个数相减等于零,任何数与零相加或相减等于它本身
说说每幅图的意思然后再列式计算
比一比,看谁做的又对又快
这节课你知道了什么?有什么收获?有什么感受?
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