人教精通版四年级下册Lesson 20教学设计
展开Unit 4 There are seven days in a week.
Lesson 20教学设计
一、教学内容与分析
1、 Just talk
通过师生问答,学习目标语言:When do you have PE lessons? We have PE lessons on…进一步学习有关星期的单词,对活动的时间进行问答,使学生更能在生活中综合运用学过的语言。
主要目标语言:
When do you have PE lessons?
We have PE lessons on…
2、Just read and write
呈现新的目标语言和词汇,在句型操练中认读单词:Monday和Tuesday,并能够书写这两个四会单词。进一步理解目标语言When do you have PE lessons? We have PE lessons on Monday and Tuesday.掌握对活动时间的提问和表述方法。
3、Let's do a survey
本部分以小组活动的形式,帮助学生就所学的句子进行实际的运用。 以两个班级的课表为基础,让学生相互问答,巩固所学内容。
二、教学目标:
1、知识与能力目标:理解掌握Monday、Tuesday两个四会单词,并学会运用When do you have PE lessons? We have PE lessons on…句型。
2、过程与方法目标:引导学生在真实的语境中运用When do you have PE lessons? We have PE lessons on…进行问答。
3、情感态度与价值观目标:能够理解Do you like sports? Do you like PE lessons? 并能够根据自己的实际情况作出相应的回答。
三、教学重点:听、说、读,写Monday和Sunday两个四会单词,并提醒学生注意专有名词的书写特征。
四、教学难点:引导学生在真实的语境中运用When do you have PE lessons? We have PE lessons on…进行问答。
五、课前准备
1、准备本课教学课件。
2、在黑板上准备好四线格,方便板书四会单词。
3、准备两个班的课表。
六、教学过程
1、热身/复习 (Warm-up/Revision)
1)复习上一课中的chant,活跃课堂气氛。
2)教师提问,让学生根据实际情况回答:
How many days are there in a week?
What's the first day of the week?
Do you have music lesson today?
2、新课呈现 (Presentation)
1) 教师提问:The first day is Sunday. What's the next day of the week? 用日历帮助学生理解,以此引出Monday 和Tuesday。
2)用多种方法教学,让学生理解掌握Monday、Tuesday两个四会单词这两个单词,
3)出示课程表,句型呈现:
T: Do you like PE lessons?
Ss: Yes. I do.
T: How many PE lessons do you have in a week?
Ss: Two.
T: When do you have PE lessons?
用手势指点课程表,帮助学生理解问题的意思,引导学生回答:We have PE lessons on Monday and Tuesday.
4)练习问答,可采取师生问答,生生问答等多种形式,操练所学内容。
5)播放视频,跟读课文,学习正确的语音语调。要求学生两人一组,分别扮演角色进行对话,选几个小组在全面表演,师生共同进行评价。
6)示范板书本课的四会单词,让学生观察模仿,并在练习本上进行练习。
3、布置作业:认真书写本课的单词和句子。
板书设计:
Lesson 20
Monday Tuesday
When do you have PE lessons??
We have PE lessons on Monday and Tuesday.
人教精通版四年级下册Unit 4 There are seven days in a week.Lesson 21教学设计: 这是一份人教精通版四年级下册Unit 4 There are seven days in a week.Lesson 21教学设计,共3页。
人教精通版四年级下册Lesson 24 Revision教学设计及反思: 这是一份人教精通版四年级下册Lesson 24 Revision教学设计及反思,共3页。
英语四年级下册Lesson 21教案设计: 这是一份英语四年级下册Lesson 21教案设计,共5页。