小学数学青岛版 (五四制)五年级上册二 关注环境——分数加减法(二)》课堂教学ppt课件
展开将它们化成分子相同的分数可以吗?为什么?
估一估,得数是否大于1,再计算
你最喜欢做哪道题?为什么?
2、不能全部分完,要留下一部分作为奖励基金。
下面的分配方案是否符合要求
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