初中美术浙美版七年级下册第4课 校园环境标识设计教课ppt课件

这是一份初中美术浙美版七年级下册第4课 校园环境标识设计教课ppt课件，共11页。PPT课件主要包含了《校园环境标识》，环境标识的概念，标识的分类按功能，校园环境标识设计项目等内容，欢迎下载使用。

刘姥姥穿越到现代，寻找她的孙子刘小明，而小明正在新桥中学读书，因此刘姥姥来到了新桥中学的校门口，在现代没有丫鬟带领参观的刘姥姥该怎么办？
师傅，请问小明在哪里？
您去行政楼教导处问问看？
那行政楼教导处怎么走？
您看下校门口的校园导图找到行政楼，再在行政楼一层看楼层索引图看教导处在几层。
老师，小明在哪个班级？
我查查看，哦，他在7年×班，您去教学楼找他的班级
奶奶，小明刚去操场打篮球了，您去操场找他
当你身处一个陌生的环境时，环境标识（zhì）能帮助你快速感知方位。
环境标识到底有什么作用呢？
它用较为清晰的文字、图象符号组合成人们易于识别的信息，用来传递信息或吸引注意力 ，以帮助对事物进行识别和判断。
是一个范围比较广泛的视觉识别系统。
显示不同的场所，以供判断和选择。
也称导向标识系统，实质上就是方向信息与位置信息的有机结合体，也就是一种风格统一、信息明确的路标、路线导向的标牌。
引起人们注意 ，提醒人们可以做什么或不可以做什么。
楼栋牌楼层牌科室牌信报箱各场馆牌洗手间牌班牌各功能室牌
校园总导图楼层索引图多功能导示牌
温馨提示牌消防疏散图牌安全通道警示牌
校园环境标识设计项目列表
以小组为单位，选择 <校园环境标识设计项目列表>里的一个项目，以我们学校为对象进行校园环境标识设计。
校园环境标识设计项目说明
1.收集资料、考察环境
任务一：收集资料、考察，完成思考题。(课后完成)
任务二：提交最终确定的设计稿，必须上色，并且要有文字说明。（1课时完成）
任务三：设计项目的实物模型制作，大小在(20cm ×20cm ×20cm)和(30cm ×30cm ×30cm)之间。（2课时）