初中物理人教版八年级下册8.3 摩擦力习题

（基础篇）2021-2022学年下学期初中物理人教新版八年级同步分层作业8.3 摩擦力

一．选择题（共5小题）

1．以下措施中，为了减小摩擦的是（  ）

A．鞋底有花纹

B．浴室铺防滑垫

C．自行车转轴处装有滚珠轴承

D．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字

2．下列关于摩擦力的叙述中正确的是（  ）

A．没有摩擦人就不能自由行走

B．摩擦力总是阻碍物体运动的

C．摩擦力总是有害的

D．静止的物体一定不受摩擦力

3．用弹簧测力计沿水平方向，拉动水平桌面上的木块。肯定能增大木块受到的滑动摩擦力的操作是（  ）

A．增大拉木块的力 B．改变木块运动的方向

C．往木块上加砝码 D．增大木块运动的速度

4．如图所示，用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动。则物体与地面之间的摩擦力的大小是（  ）

A．10N B．50N C．40N D．60N

5．如图所示，用手握着一瓶矿泉水，这瓶矿泉水的总重是5N，使矿泉水瓶沿竖直方向静止时，矿泉水瓶受到的摩擦力（  ）

A．略大于5N B．恰好等于5N

C．略小于5N D．与手握的松紧有关

二．填空题（共5小题）

6．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的     有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力     。滑动摩擦力的大小还跟接触面的     有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力     。

7．骑自行车的人要停下来就要刹车，刹车时捏闸用力越大，自行车就停得越急，是因为捏闸用力越大，自行车轮胎受到的摩擦力就     （选填“越大”或“越小”）；自行车的轮胎表面有很多花纹，这是通过增大接触面的     来增大摩擦的。

8．如图所示，马拉着雪橇在水平雪地上匀速直线运动，雪橇     （选填“受”或“不受”）摩擦力，雪橇上米袋     （选填“受”或“不受”）摩擦力。

9．如图所示，矿泉水瓶有很多横向条纹，当我们手握瓶身时，瓶子不容易掉下来，说明摩擦力的大小与     有关；当我们增大握住瓶子的力时，瓶子受到的摩擦力     （选填“变大”“变小”或“不变”）。

10．用30N的力沿水平方向推重100N的木箱推不动，则此时木箱受到摩擦力大小     30N。（填“＞”“＝”或“＜”）

三．作图题（共1小题）

11．如图所示，把一木块用一水平力F压在竖直墙面上，木块静止不动。请画出木块所受摩擦力的示意图。（黑点为重心）

四．实验探究题（共2小题）

12．在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示：

（1）该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做      运动。

（2）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选      两图的实验进行探究。

（3）若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应选      两图的实验进行探究；

（4）此实验所采用的研究方法是      法。

13．如图所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

（1）实验过程中，应使木块在弹簧测力计的拉力作用下沿水平面做      运动，这时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小，应用的原理是      。

（2）同学们比较甲、乙两图数据得出“压力越大，滑动摩擦力越大”的结论。你认为他们的结论正确吗？     ，理由是      。

（3）冬天，同学们在上学的路上发现有人在结冰的路面上撒些沙子，路面就不怎么滑了，这种做法的道理和本实验中      两图实验相比较得出的结论是一致的。

（基础篇）2021-2022学年下学期初中物理人教新版八年级同步分层作业8.3 摩擦力

参考答案与试题解析

一．选择题（共5小题）

1．以下措施中，为了减小摩擦的是（  ）

A．鞋底有花纹

B．浴室铺防滑垫

C．自行车转轴处装有滚珠轴承

D．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字

【分析】增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力。

减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。

【解答】解：AB、鞋底有花纹、浴室铺防滑垫，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故AB错误。

C、自行车转轴处装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动减小摩擦力，故C正确。

D、用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字，是通过增大压力来增大摩擦力，故D错误。

故选：C。

【点评】掌握摩擦力大小的影响因素，留心观察生活，用所学的物理知识解释生活中的有关问题。

2．下列关于摩擦力的叙述中正确的是（  ）

A．没有摩擦人就不能自由行走

B．摩擦力总是阻碍物体运动的

C．摩擦力总是有害的

D．静止的物体一定不受摩擦力

【分析】摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力，摩擦力既可以作为动力也可以作为阻力，当摩擦力做为动力时方向和物体的运动方向相同，而做为阻力时方向和物体的运动方向相反。影响摩擦力大小的因素有接触面的粗糙程度和压力大小，但是我们要增大摩擦力一般采用增大接触面的粗糙程度这种方法

【解答】解：A、当人向前进时，脚必须向后蹬地，此时地面会对人有一个向前的摩擦力，从而使得人前进，所以没有摩擦人就不能自由行走，故该选项符合题意；

B、摩擦力的方向总是跟物体的相对运动方向相反，有时跟物体运动方向是相同的（如：在传送带上物体受到的摩擦力为动力，其方向与物体运动的方向相同），有时跟物体运动方向相反，故错误；

C、在传送带上物体受到的摩擦力为动力，这是有利的，故错误；

D、静止的物体在外力的作用下可能受到静摩擦力的作用，故错误；

故选：A。

【点评】本题目考查了摩擦力的定义以及性质，重点考查了影响摩擦力大小的因素，增大摩擦力大小的方法，需要学生将所学知识掌握扎实灵活应用。

3．用弹簧测力计沿水平方向，拉动水平桌面上的木块。肯定能增大木块受到的滑动摩擦力的操作是（  ）

A．增大拉木块的力 B．改变木块运动的方向

C．往木块上加砝码 D．增大木块运动的速度

【分析】滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动情况或受力情况无关。

【解答】解：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

A、木块所受滑动摩擦力大小与所受拉力无关，故A错误；

B、木块所受滑动摩擦力与木块的运动方向无关，故B错误；

C、在木块上加砝码，木块对桌面的压力增大，则滑动摩擦力增大，故C正确；

D、木块所受的滑动摩擦力与木块的速度无关，故D错误。

故选：C。

【点评】本题主要考查了影响滑动摩擦力大小的因素，要牢固掌握两个因素，不要受其它因素的影响，而错选其它答案。

4．如图所示，用10N的水平推力F去推一个在水平地面上重为50N的物体，物体静止不动。则物体与地面之间的摩擦力的大小是（  ）

A．10N B．50N C．40N D．60N

【分析】对物体进行受力分析，根据物体的运动状态，由平衡条件可以求出物体与地面间的摩擦力。

【解答】解：物体在水平面上受：水平推力F＝10N、水平方向的摩擦力f作用而静止，处于平衡状态，由平衡条件得：f＝F＝10N。

故选：A。

【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用，特别是当没有推动物体时，学生很容易误认为推力小于摩擦力，很容易出错。

5．如图所示，用手握着一瓶矿泉水，这瓶矿泉水的总重是5N，使矿泉水瓶沿竖直方向静止时，矿泉水瓶受到的摩擦力（  ）

A．略大于5N B．恰好等于5N

C．略小于5N D．与手握的松紧有关

【分析】物体处于静止状态，受平衡力的作用，根据平衡力知识分析即可。

【解答】解：由于矿泉水瓶子在握力作用下处于静止状态，所以在竖直方向上矿泉水瓶子受平衡力，摩擦力与重力平衡，f＝G＝5N，方向竖直向上。

故选：B。

【点评】本题考查了学生对静摩擦、二力平衡条件的了解和掌握，多思考，提高分析解决问题的能力。

二．填空题（共5小题）

6．滑动摩擦力的大小跟接触面所受的 压力 有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力 越大 。滑动摩擦力的大小还跟接触面的 粗糙程度 有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力 越大 。

【分析】两个相互接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫滑动摩擦力，其大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关。

【解答】解：

滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；在接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

故答案为：压力；越大；粗糙程度；越大。

【点评】此题考查了影响滑动摩擦力大小的因素，比较简单。

7．骑自行车的人要停下来就要刹车，刹车时捏闸用力越大，自行车就停得越急，是因为捏闸用力越大，自行车轮胎受到的摩擦力就 越大 （选填“越大”或“越小”）；自行车的轮胎表面有很多花纹，这是通过增大接触面的 粗糙程度 来增大摩擦的。

【分析】增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。

【解答】解：要让自行车更快地停下来，可以用力捏闸，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，压力越大，滑动摩擦力越大；轮胎表面有凹凸的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；

故答案为：越大；粗糙程度。

【点评】本题考查增大摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。

8．如图所示，马拉着雪橇在水平雪地上匀速直线运动，雪橇 受 （选填“受”或“不受”）摩擦力，雪橇上米袋 不受 （选填“受”或“不受”）摩擦力。

【分析】两个相互接触的物体在发生或即将发生相对运动时，会在接触面产生阻碍相对运动的力，这就是摩擦力，据此来对本题中的情况做出判断。

【解答】解：马拉着雪橇在水平雪地上匀速直线运动，雪橇与雪面发生相对运动，受摩擦力。米袋随雪橇一起做匀速直线运动，米袋和雪橇之间既无相对运动、也无发生相对运动的趋势，故而没有摩擦力存在，因此米袋不受摩擦力的作用。

故答案为：受；不受。

【点评】此题主要考查的是学生对摩擦力产生条件的理解和掌握，基础性题目。

9．如图所示，矿泉水瓶有很多横向条纹，当我们手握瓶身时，瓶子不容易掉下来，说明摩擦力的大小与 接触面粗糙程度 有关；当我们增大握住瓶子的力时，瓶子受到的摩擦力 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”）。

【分析】根据摩擦力的影响因素做出判断；

瓶子静止，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力相等。

【解答】解：矿泉水瓶有很多横向条纹，当我们手握瓶身时，瓶子不容易掉下来，说明摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；

当我们增大握住瓶子的力时，瓶子静止，处于平衡状态，竖直方向受到的重力和摩擦力相等，所以瓶子受到的摩擦力不变。

故答案为：接触面粗糙程度；不变。

【点评】本题中所涉及的摩擦力是静摩擦力，其大小同样受接触面粗糙程度的影响。同时知道瓶子静止时重力与摩擦力平衡，是解答的关键。

10．用30N的力沿水平方向推重100N的木箱推不动，则此时木箱受到摩擦力大小 ＝ 30N。（填“＞”“＝”或“＜”）

【分析】二力平衡条件：大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在同一个物体上。

【解答】解：木箱处于静止状态，故木箱受到平衡力的作用，竖直方向上，重力与支持力平衡；水平方向上推力与摩擦力平衡，故摩擦力等于推力，故摩擦力为30N。

故答案为：＝。

【点评】解决本题应掌握二力平衡的应用。

三．作图题（共1小题）

11．如图所示，把一木块用一水平力F压在竖直墙面上，木块静止不动。请画出木块所受摩擦力的示意图。（黑点为重心）

【分析】力的示意图是用一条带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。

【解答】解：木块静止在竖直墙面上，受到的竖直向下的重力与墙面对它竖直向上的摩擦力是一对平衡力，作用点标在木块重心上，如图所示：

【点评】本题考查摩擦力示意图的作图，关键根据物体运动状态正确分析摩擦力的方向。

四．实验探究题（共2小题）

12．在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别如图甲、乙、丙所示：

（1）该实验的关键是用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做  匀速直线 运动。

（2）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选  甲、乙 两图的实验进行探究。

（3）若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应选  乙、丙 两图的实验进行探究；

（4）此实验所采用的研究方法是  控制变量 法。

【分析】（1）根据二力平衡原理分析；

（2）（3）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论。

（4）此实验所采用的研究方法是控制变量法。

【解答】解：（1）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到的拉力和摩擦力才是一对平衡力，根据二力平衡原理，拉力大小才等于摩擦力的大小；

（2）若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小相同，应选甲、乙两图的实验进行探究；

（3）若要探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，要控制接触面粗糙程度相同，应选乙、丙两图的实验进行探究；

（4）此实验所采用的研究方法是控制变量法。

故答案为：（1）匀速直线；（2）甲、乙；（3）乙、丙；（4）控制变量。

【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。

13．如图所示是某物理小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。

（1）实验过程中，应使木块在弹簧测力计的拉力作用下沿水平面做  匀速直线 运动，这时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小，应用的原理是  二力平衡 。

（2）同学们比较甲、乙两图数据得出“压力越大，滑动摩擦力越大”的结论。你认为他们的结论正确吗？ 不正确 ，理由是  没有控制接触面粗糙程度相同 。

（3）冬天，同学们在上学的路上发现有人在结冰的路面上撒些沙子，路面就不怎么滑了，这种做法的道理和本实验中  甲、丙 两图实验相比较得出的结论是一致的。

【分析】（1）水平匀速拉动木块，让木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力平衡条件可知，滑动摩擦力等于拉力；

（2）影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，根据图中现象得出结论；

（3）在结冰的路面上撒些沙子，增加了路面的粗糙程度，在压力一定的情况下可以增大摩擦，分析表中实验数据，可以找出符合要求的实验序号。

【解答】解：（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应水平地拉动，使它在水平面上做匀速直线运动。根据二力平衡条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；

（2）由图示可知，甲、乙两实验接触面的粗糙程度不同，物体间的压力不同，由于没有控制接触面粗糙程度相同，用甲、乙图示实验探究摩擦力与压力间的关系是错误的；

（3）在结冰的路面上撒些沙子，增加了路面的粗糙程度，在压力一定的情况下可以增大摩擦，实验中甲、丙两图，物体间的压力相同而接触面的粗糙程度不同，由图中实验数据可知，在压力相同的情况下，物体间接触面的粗糙程度越大，摩擦力越大。

故答案为：（1）匀速直线；二力平衡；（2）不正确；没有控制接触面粗糙程度相同；（3）甲、丙。

【点评】掌握滑动摩擦力大小的影响因素是压力大小和接触面的粗糙程度，能利用控制变量法和二力平衡条件探究滑动摩擦力大小的影响因素，同时还应学会对实验进行大胆的改进。