初一年级 语文 期末作文评讲课件PPT

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七年级期末作文讲评部编本七年级下册 语文原题再现 汪国真在他的诗歌里写道：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。”请结合自身经历和感悟，以“让我怎样感谢你”为题写一篇记叙文。字数不少于600字。怎样：突出程度深把人放在具体事件中，通过刻画人物的外貌、语言、神态等，描绘出富有特征的人物形象，让人物自己说话，表现中心。 《让我怎样感谢你》 时光似流水，悄无声息地从我指尖划过，我想留住它，握紧了手，不想承认它走了，可它只在我手中留下了淡淡的气息。我想起来了，林老师，让我怎样感谢你！ 记得那是一个阳光明媚的上午，一切都充满了希望的气息。我独自在家看书，忽然，远处传来了一阵悠扬动听的声音，那声音仿佛有魔力一般，拨动了我的心弦，使我陶醉其中。 终于，我无法抗拒这声音的动听，鼓起勇气，寻找它的来源。原来是楼上大姐姐正在练习古筝，她的手轻轻地在琴弦上拨动，发出的声音便悄悄地钻入我的心中，令我难以忘怀。 回到家，我便向妈妈说了这件事，她同意了我的要求，答应让我去学古筝。 那一刻，我欣喜若狂。也就是在那时，我遇见了你。你就是我的古筝老师——林老师。 走进教室，看到你和蔼的笑容，我心中的紧张感不由得消失了。你细心地为我缠上假甲，耐心地教我最简单的指法，而我也认真地聆听你的教导，一遍又一遍地练习着新的曲目。 后来，随着内容难度的增加，我似乎对自己失去了信心，沮丧地告诉你，我想要放弃了。你听到后先是惊讶，随后告诉我：“人生不可能一马平川，你要记住‘世上无难事，只怕有心人’，老师相信你，你一定能行！” 于是，我又恢复了当初的状态。不管是寒冬腊月，我的手冻得像萝卜一样；还是盛夏酷暑，豆大的汗滴从我脸颊滑过，我都没有再有一丝想要放弃的念头。 同样是一个阳光洒满大地的早晨，你告诉我，我的水平可以考级了。那个夜晚，内心塞满喜悦的我久久不能入睡。 考级当天，你告诉我努力一定有回报，老师一直相信你。我也不负众望，拿到了优秀的等第。原来，最好的际遇不是一马平川，而是越过路障继续前行；最好的成长不是不受伤，而是受了伤依旧向前奔跑。 是你，让我懂得了人生的真谛。林老师，让我怎样感谢你！ 《让我怎样感谢你》 时光似流水，悄无声息地从我指尖划过，我想留住它，握紧了手，不想承认它走了，可它只在我手中留下了淡淡的气息。我想起来了，林老师，让我怎样感谢你！ 记得那是一个阳光明媚的上午，一切都充满了希望的气息。我独自在家看书，忽然，远处传来了一阵悠扬动听的声音，那声音仿佛有魔力一般，拨动了我的心弦，使我陶醉其中。 终于，我无法抗拒这声音的动听，鼓起勇气，寻找它的来源。原来是楼上大姐姐正在练习古筝，她的手轻轻地在琴弦上拨动，发出的声音便悄悄地钻入我的心中，令我难以忘怀。 回到家，我便向妈妈说了这件事，她同意了我的要求，答应让我去学古筝。 那一刻，我欣喜若狂。也就是在那时，我遇见了你。你就是我的古筝老师——林老师。 走进教室，看到你和蔼的笑容，我心中的紧张感不由得消失了。你细心地为我缠上假甲，耐心地教我最简单的指法，而我也认真地聆听你的教导，一遍又一遍地练习着新的曲目。 后来，随着内容难度的增加，我似乎对自己失去了信心，沮丧地告诉你，我想要放弃了。你听到后先是惊讶，随后告诉我：“人生不可能一马平川，你要记住‘世上无难事，只怕有心人’，老师相信你，你一定能行！” 于是，我又恢复了当初的状态。不管是寒冬腊月，我的手冻得像萝卜一样；还是盛夏酷暑，豆大的汗滴从我脸颊滑过，我都没有再有一丝想要放弃的念头。 同样是一个阳光洒满大地的早晨，你告诉我，我的水平可以考级了。那个夜晚，内心塞满喜悦的我久久不能入睡。 考级当天，你告诉我努力一定有回报，老师一直相信你。我也不负众望，拿到了优秀的等第。原来，最好的际遇不是一马平川，而是越过路障继续前行；最好的成长不是不受伤，而是受了伤依旧向前奔跑。 是你，让我懂得了人生的真谛。林老师，让我怎样感谢你！ 《让我怎样感谢你》 时光似流水，悄无声息地从我指尖划过，我想留住它，握紧了手，不想承认它走了，可它只在我手中留下了淡淡的气息。我想起来了，林老师，让我怎样感谢你！ 记得那是一个阳光明媚的上午，一切都充满了希望的气息。我独自在家看书，忽然，远处传来了一阵悠扬动听的声音，那声音仿佛有魔力一般，拨动了我的心弦，使我陶醉其中。 终于，我无法抗拒这声音的动听，鼓起勇气，寻找它的来源。原来是楼上大姐姐正在练习古筝，她的手轻轻地在琴弦上拨动，发出的声音便悄悄地钻入我的心中，令我难以忘怀。 回到家，我便向妈妈说了这件事，她同意了我的要求，答应让我去学古筝。 那一刻，我欣喜若狂。也就是在那时，我遇见了你。你就是我的古筝老师——林老师。 走进教室，看到你和蔼的笑容，我心中的紧张感不由得消失了。你细心地为我缠上假甲，耐心地教我最简单的指法，而我也认真地聆听你的教导，一遍又一遍地练习着新的曲目。 后来，随着内容难度的增加，我似乎对自己失去了信心，沮丧地告诉你，我想要放弃了。你听到后先是惊讶，随后告诉我：“人生不可能一马平川，你要记住‘世上无难事，只怕有心人’，老师相信你，你一定能行！” 于是，我又恢复了当初的状态。不管是寒冬腊月，我的手冻得像萝卜一样；还是盛夏酷暑，豆大的汗滴从我脸颊滑过，我都没有再有一丝想要放弃的念头。 同样是一个阳光洒满大地的早晨，你告诉我，我的水平可以考级了。那个夜晚，内心塞满喜悦的我久久不能入睡。 考级当天，你告诉我努力一定有回报，老师一直相信你。我也不负众望，拿到了优秀的等第。原来，最好的际遇不是一马平川，而是越过路障继续前行；最好的成长不是不受伤，而是受了伤依旧向前奔跑。 是你，让我懂得了人生的真谛。林老师，让我怎样感谢你！ 《让我怎样感谢你》 时光似流水，悄无声息地从我指尖划过，我想留住它，握紧了手，不想承认它走了，可它只在我手中留下了淡淡的气息。我想起来了，林老师，让我怎样感谢你！ 记得那是一个阳光明媚的上午，一切都充满了希望的气息。我独自在家看书，忽然，远处传来了一阵悠扬动听的声音，那声音仿佛有魔力一般，拨动了我的心弦，使我陶醉其中。 终于，我无法抗拒这声音的动听，鼓起勇气，寻找它的来源。原来是楼上大姐姐正在练习古筝，她的手轻轻地在琴弦上拨动，发出的声音便悄悄地钻入我的心中，令我难以忘怀。 回到家，我便向妈妈说了这件事，她同意了我的要求，答应让我去学古筝。 那一刻，我欣喜若狂。也就是在那时，我遇见了你。你就是我的古筝老师——林老师。 走进教室，看到你和蔼的笑容，我心中的紧张感不由得消失了。你细心地为我缠上假甲，耐心地教我最简单的指法，而我也认真地聆听你的教导，一遍又一遍地练习着新的曲目。 后来，随着内容难度的增加，我似乎对自己失去了信心，沮丧地告诉你，我想要放弃了。你听到后先是惊讶，随后告诉我：“人生不可能一马平川，你要记住‘世上无难事，只怕有心人’，老师相信你，你一定能行！” 于是，我又恢复了当初的状态。不管是寒冬腊月，我的手冻得像萝卜一样；还是盛夏酷暑，豆大的汗滴从我脸颊滑过，我都没有再有一丝想要放弃的念头。 同样是一个阳光洒满大地的早晨，你告诉我，我的水平可以考级了。那个夜晚，内心塞满喜悦的我久久不能入睡。 考级当天，你告诉我努力一定有回报，老师一直相信你。我也不负众望，拿到了优秀的等第。原来，最好的际遇不是一马平川，而是越过路障继续前行；最好的成长不是不受伤，而是受了伤依旧向前奔跑。 是你，让我懂得了人生的真谛。林老师，让我怎样感谢你！ 《让我怎样感谢你》 时光似流水，悄无声息地从我指尖划过，我想留住它，握紧了手，不想承认它走了，可它只在我手中留下了淡淡的气息。我想起来了，林老师，让我怎样感谢你！ 记得那是一个阳光明媚的上午，一切都充满了希望的气息。我独自在家看书，忽然，远处传来了一阵悠扬动听的声音，那声音仿佛有魔力一般，拨动了我的心弦，使我陶醉其中。 终于，我无法抗拒这声音的动听，鼓起勇气，寻找它的来源。原来是楼上大姐姐正在练习古筝，她的手轻轻地在琴弦上拨动，发出的声音便悄悄地钻入我的心中，令我难以忘怀。 回到家，我便向妈妈说了这件事，她同意了我的要求，答应让我去学古筝。 那一刻，我欣喜若狂。也就是在那时，我遇见了你。你就是我的古筝老师——林老师。 走进教室，看到你和蔼的笑容，我心中的紧张感不由得消失了。你细心地为我缠上假甲，耐心地教我最简单的指法，而我也认真地聆听你的教导，一遍又一遍地练习着新的曲目。 后来，随着内容难度的增加，我似乎对自己失去了信心，沮丧地告诉你，我想要放弃了。你听到后先是惊讶，随后告诉我：“人生不可能一马平川，你要记住‘世上无难事，只怕有心人’，老师相信你，你一定能行！” 于是，我又恢复了当初的状态。不管是寒冬腊月，我的手冻得像萝卜一样；还是盛夏酷暑，豆大的汗滴从我脸颊滑过，我都没有再有一丝想要放弃的念头。 同样是一个阳光洒满大地的早晨，你告诉我，我的水平可以考级了。那个夜晚，内心塞满喜悦的我久久不能入睡。 考级当天，你告诉我努力一定有回报，老师一直相信你。我也不负众望，拿到了优秀的等第。原来，最好的际遇不是一马平川，而是越过路障继续前行；最好的成长不是不受伤，而是受了伤依旧向前奔跑。 是你，让我懂得了人生的真谛。林老师，让我怎样感谢你！ 《让我怎样感谢你》 时间，如同白驹过隙，忽然而已的，我已成为了一名中学生，进入中学，无疑问，我需要成长，需要改变。一些改变在潜移默化中完成，最触动我的，是我的老师领我们观察一棵银杏树。 “今天，我们来观察一棵银杏树。”老师轻描淡写的说。语出，四下皆惊，“一棵银杏？我们观察一棵银杏？”老师像是早料定我们的惊异，脸上不动声色的爬上一抹笑意，“是的，一棵银杏，现在大家请排好队我们就去。” 出了教室，只见银杏满树的苍绿，树枝伸展向八方，树干上紧密的排列着树纹，树根处长着一簇又一簇的苔藓，整棵树以绿为主，散发着浓郁的生命气息。 我们围着树一圈一圈的转，兴奋地议论着，老师看着我们欢笑、讨论，只是站着，并不言语。 回了教室，老师让我们写一篇银杏的有关随笔，我们一个个像闭了开关的匣子，都沉默了，我苦想着，满脑是这树怎样怎样的苍绿，再“挤”不出一些什么别的词语来，我朝左右瞄了瞄，望了望，好嘛，真是同班同学，谁都没有想出点什么名堂来，最后只得交上几个干涩无力的文句。 没过多久，作文又被发下来，“同学们的随笔我都看过了”老师顿了顿看着我们，我那叫一个心惊肉跳，“大家的文笔是不错的，可惜都没有仔细观察，排队，我们继续观察银杏去。” 老师带领我们在校园中转了一圈又一圈，常用手捻起树干与我们看，“你看它的枝干是什么颜色的，又常捡起叶片，在手心里揉碎了与我们说:“杏叶揉碎了又有什么味道？她很像一把小扇呢！”我们跟着老师在校园中穿梭，欢声笑语荡在了校园的银杏树下…… 时隔三个月，我们已经进行多次的银杏观察和写作，渐入佳境，我们讨论着各自的心得所悟，“银杏变化极迅速，三个月便从满树苍绿变为枯黄”“叶子的掉落唯美、决绝、有着生命独特的坚毅。”……老师看着一只只挺立的小手。荡出了欣慰的笑容。 一霎间，我明白了老师的良苦用心：人生需要细细地品味，这样才能得到自己对生命的理解，对生命的体会。 啊，我该怎样感谢你我的老师！ 《让我怎样感谢你》 时间，如同白驹过隙，忽然而已的，我已成为了一名中学生，进入中学，无疑问，我需要成长，需要改变。一些改变在潜移默化中完成，最触动我的，是我的老师领我们观察一棵银杏树。 “今天，我们来观察一棵银杏树。”老师轻描淡写的说。语出，四下皆惊，“一棵银杏？我们观察一棵银杏？”老师像是早料定我们的惊异，脸上不动声色的爬上一抹笑意，“是的，一棵银杏，现在大家请排好队我们就去。” 出了教室，只见银杏满树的苍绿，树枝伸展向八方，树干上紧密的排列着树纹，树根处长着一簇又一簇的苔藓，整棵树以绿为主，散发着浓郁的生命气息。 我们围着树一圈一圈的转，兴奋地议论着，老师看着我们欢笑、讨论，只是站着，并不言语。 回了教室，老师让我们写一篇银杏的有关随笔，我们一个个像闭了开关的匣子，都沉默了，我苦想着，满脑是这树怎样怎样的苍绿，再“挤”不出一些什么别的词语来，我朝左右瞄了瞄，望了望，好嘛，真是同班同学，谁都没有想出点什么名堂来，最后只得交上几个干涩无力的文句。 没过多久，作文又被发下来，“同学们的随笔我都看过了”老师顿了顿看着我们，我那叫一个心惊肉跳，“大家的文笔是不错的，可惜都没有仔细观察，排队，我们继续观察银杏去。” 老师带领我们在校园中转了一圈又一圈，常用手捻起树干与我们看，“你看它的枝干是什么颜色的，又常捡起叶片，在手心里揉碎了与我们说:“杏叶揉碎了又有什么味道？她很像一把小扇呢！”我们跟着老师在校园中穿梭，欢声笑语荡在了校园的银杏树下…… 时隔三个月，我们已经进行多次的银杏观察和写作，渐入佳境，我们讨论着各自的心得所悟，“银杏变化极迅速，三个月便从满树苍绿变为枯黄”“叶子的掉落唯美、决绝、有着生命独特的坚毅。”……老师看着一只只挺立的小手。荡出了欣慰的笑容。 一霎间，我明白了老师的良苦用心：人生需要细细地品味，这样才能得到自己对生命的理解，对生命的体会。 啊，我该怎样感谢你我的老师！ 《让我怎样感谢你》 在我绚烂的生命里，有无数令我感激的人。唯独他，一个略显肥胖的身躯，那个略微笨拙，却又灵巧神奇的手在我脑海中挥之不去。 我从三年级开始苦练软笔书法，在杨老师的指导下，一路顺畅的拿到了八级考级证书，有幸成为书法班里最高等级的人。 坐在教室里，看着杨老师用粗壮的手缓缓对我竖了个大拇指，我心里沾沾自喜。去年开年，一个飘雪的严冬，我开始向九级大考进发，杨老师每天都用他那只粗壮的手，写出轻盈地字来教我，就像人要正直，老师常常这么教导我们，也要弯且有力，就像人柔韧不曲。 我记着老师的教导进入考场，但心中七上八下，激动不已，我看着别人写的马马虎虎，便得意洋洋地交上了作品。谁知随着寒风飘来的却是考级未通过的消息，我呆滞了，自己那么久的努力都白费了！我如同暴怒的狮子，嘶吼着撕掉作品。顿时，泪如雨下。我不知道之后是如何顶着面子去上课的，我甚至不敢直视杨老师的眼睛。 但我清楚地记得考级失败的那节课，我顶着阴沉的脸走进教室，似乎带着一阵寒风进入。杨老师用他那笨拙的手发给其他人考级证书后，也没有说什么，我恐惧着的批评也终没有来到。杨老师就如平常一般，指导每一个人。 只见他那肥胖的身躯逐渐向我走来，我内心紧张极了，心脏怦怦直跳，杨老师走到我桌前，眉头忽然一紧，慢慢的舒张，就拿粗粗的手指指着我写的一个字，语气缓慢有力地说道：“撇要弯且有力，就像人柔韧不屈。”也不知道他是有意还是无意，把柔韧不屈四个字读重了，这仿佛就是他对我的提醒吧。此后我认真习字，一丝不苟，在第二次九级考试中终于通过。我开心极了，对书法课又充满期待。 杨老师将考级证书递给我时，说道：“继续努力！”眼神中满是肯定与期许。我用力地点点头，提醒自己不要松懈，向着今年的十级，进发。 杨老师，你用笨拙的手写出轻盈的字，教导了失落迷惘的我，让我怎样感谢你！ 《让我怎样感谢你》 在我绚烂的生命里，有无数令我感激的人。唯独他，一个略显肥胖的身躯，那个略微笨拙，却又灵巧神奇的手在我脑海中挥之不去。 我从三年级开始苦练软笔书法，在杨老师的指导下，一路顺畅的拿到了八级考级证书，有幸成为书法班里最高等级的人。 坐在教室里，看着杨老师用粗壮的手缓缓对我竖了个大拇指，我心里沾沾自喜。去年开年，一个飘雪的严冬，我开始向九级大考进发，杨老师每天都用他那只粗壮的手，写出轻盈地字来教我，就像人要正直，老师常常这么教导我们，也要弯且有力，就像人柔韧不曲。 我记着老师的教导进入考场，但心中七上八下，激动不已，我看着别人写的马马虎虎，便得意洋洋地交上了作品。谁知随着寒风飘来的却是考级未通过的消息，我呆滞了，自己那么久的努力都白费了！我如同暴怒的狮子，嘶吼着撕掉作品。顿时，泪如雨下。我不知道之后是如何顶着面子去上课的，我甚至不敢直视杨老师的眼睛。 但我清楚地记得考级失败的那节课，我顶着阴沉的脸走进教室，似乎带着一阵寒风进入。杨老师用他那笨拙的手发给其他人考级证书后，也没有说什么，我恐惧着的批评也终没有来到。杨老师就如平常一般，指导每一个人。 只见他那肥胖的身躯逐渐向我走来，我内心紧张极了，心脏怦怦直跳，杨老师走到我桌前，眉头忽然一紧，慢慢的舒张，就拿粗粗的手指指着我写的一个字，语气缓慢有力地说道：“撇要弯且有力，就像人柔韧不屈。”也不知道他是有意还是无意，把柔韧不屈四个字读重了，这仿佛就是他对我的提醒吧。此后我认真习字，一丝不苟，在第二次九级考试中终于通过。我开心极了，对书法课又充满期待。 杨老师将考级证书递给我时，说道：“继续努力！”眼神中满是肯定与期许。我用力地点点头，提醒自己不要松懈，向着今年的十级，进发。 杨老师，你用笨拙的手写出轻盈的字，教导了失落迷惘的我，让我怎样感谢你！ 《让我怎样感谢你》 在我绚烂的生命里，有无数令我感激的人。唯独他，一个略显肥胖的身躯，那个略微笨拙，却又灵巧神奇的手在我脑海中挥之不去。 我从三年级开始苦练软笔书法，在杨老师的指导下，一路顺畅的拿到了八级考级证书，有幸成为书法班里最高等级的人。 坐在教室里，看着杨老师用粗壮的手缓缓对我竖了个大拇指，我心里沾沾自喜。去年开年，一个飘雪的严冬，我开始向九级大考进发，杨老师每天都用他那只粗壮的手，写出轻盈地字来教我，就像人要正直，老师常常这么教导我们，也要弯且有力，就像人柔韧不曲。 我记着老师的教导进入考场，但心中七上八下，激动不已，我看着别人写的马马虎虎，便得意洋洋地交上了作品。谁知随着寒风飘来的却是考级未通过的消息，我呆滞了，自己那么久的努力都白费了！我如同暴怒的狮子，嘶吼着撕掉作品。顿时，泪如雨下。我不知道之后是如何顶着面子去上课的，我甚至不敢直视杨老师的眼睛。 但我清楚地记得考级失败的那节课，我顶着阴沉的脸走进教室，似乎带着一阵寒风进入。杨老师用他那笨拙的手发给其他人考级证书后，也没有说什么，我恐惧着的批评也终没有来到。杨老师就如平常一般，指导每一个人。 只见他那肥胖的身躯逐渐向我走来，我内心紧张极了，心脏怦怦直跳，杨老师走到我桌前，眉头忽然一紧，慢慢的舒张，就拿粗粗的手指指着我写的一个字，语气缓慢有力地说道：“撇要弯且有力，就像人柔韧不屈。”也不知道他是有意还是无意，把柔韧不屈四个字读重了，这仿佛就是他对我的提醒吧。此后我认真习字，一丝不苟，在第二次九级考试中终于通过。我开心极了，对书法课又充满期待。 杨老师将考级证书递给我时，说道：“继续努力！”眼神中满是肯定与期许。我用力地点点头，提醒自己不要松懈，向着今年的十级，进发。 杨老师，你用笨拙的手写出轻盈的字，教导了失落迷惘的我，让我怎样感谢你！ 一个飘雪的严冬，我开始向九级进发，每堂写字课，我都格外用心。杨老师也一样，他在我们身边巡视的频率更高了。 他来到我身边，看了看我刚写的“有”字，弯下腰，用他粗壮的手指，点了点我那一撇说：“撇要弯且有力，你写得软绵绵的，没有力道，重写！”我于是又重新写，听取老师的意见，手腕暗暗用力，缓慢用心地写着一撇一横。 杨老师再次走到我身边，看到我重写的“有”后，用手轻轻拍了下我的肩膀，露出满意的神色，我终于松了一口气，继续用心练习。 在老师的用心指导下，我信心满满走进了考场。然而，事情并不顺利，考级，未通过！我不知道我是如何顶着面子去上写字课的。看到杨老师他那肥胖的身躯逐渐向我走来，我内心紧张极了，以为他会责备我几句，没想到，他拿起我的笔，在纸上缓缓写了个“有”字，然后放下笔，看着我说“撇要弯且有力，人也一样，要柔韧不屈。继续努力！”我擦掉即将掉落的眼泪，重重地点了点头！