人教部编版七年级下册带上她的眼睛课文内容课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册带上她的眼睛课文内容课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了流浪地球等内容，欢迎下载使用。
外来文明遗落在这里的存在
【学习活动一】提炼信息，概括故事
因为“落日六号”地航飞船失事,小姑娘被困地心。为了让小姑娘最后看看这美丽的世界,所以主任安排我带上她的眼睛去度假。
【学习活动二】品味伏笔，感受人物
1、为什么小说中要称她为“小姑娘”呢？ 你能迅速地从文本中找到答案吗？
明确：第2节“是一个好像刚毕业的小姑娘，在肥大的太空服中，显得很娇小”
2、那么对于小说中的这个姑娘，她的最终的结局又是什么呢？
明确：第43段，“飞船上的生命循环系统还可以运行50年至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。”
伏笔，指文章或文艺作品中，在前段里为后段所作的提示或暗示。它常常与“照应”配合使用，即所谓前有伏笔，后有照应。伏笔通常比较隐蔽，巧妙的伏笔，在看到“照应”之前，貌似“闲笔”。
3、这到底是一位怎样的姑娘呢？
请同学们自读课文，选出自己喜欢的片段，进行批注。
她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！” “能近些看看那花朵吗？”“呀，真美！能闻闻它们吗？不别拔下它！” “啊，我也闻到了，真像一首隐隐传来的小夜曲呢……” “呀，天啊，这是什么？草原的风？！”……她让我把双手举在草原的微风中，直到手被吹干。
从这些细节，可以看出这是一个真实自然，情感丰富，热爱自然，热爱生活的姑娘。
我听到了她同地面最后通信的录音，这时来自地心的中微子波束已很弱，她的声音时断时续，但这声音很平静。 “……今后，我会按照研究计划努力工作的。将来，也许会有地心飞船找到‘落日六号’并同它对接，但愿那时我留下的资料会有用。请你们放心，我现在已适应这里，不再觉得狭窄和封闭了，整个世界都围着我呀，我闭上眼睛就能看见上面的大草原，还可以清楚地看见那里的每一朵小花呢……”
从她的留言，可以看出她有着强烈的敬业精神，有着无私的献身精神。
4、这个姑娘是在怎样的环境下留下人生最后一段话的？
飞船被裹在6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命，连空间都没有，周围是温度高达5000摄氏度，压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍！它们密密地挤在“落日六号”的周围，密得只有中微子才能穿过，“落日六号”仿佛处于一个巨大的炼钢炉中！ 从那以后，在“落日六号”上，只剩下她一个人了。 两个月前通讯联系就中断了，但是飞船上的生命循环系统还可以运行50至80年，她将在这不到10立方米的地心世界里度过自己的余生。
这是一个狭小封闭，压抑闷热，孤独却漫长的世界。