高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 地貌的观察一等奖ppt课件

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 地貌的观察一等奖ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了地貌观察的顺序，地貌观察的内容，地貌观察等内容，欢迎下载使用。

100多年前，詹天佑主持修建我国首条铁路干线—京张铁路。他在勘测八达岭线路段时，发现该路段线路坡度大，火车爬坡困难。他巧妙地将线路设计成“人字形”，不仅成功解决了这一问题，还成为我国铁路建设史上的一个杰作。
“人字形”设计是怎样降低线路坡路的？我们在观察地貌时还应关注哪些方面呢？
图4.20 “人”字形线路示意
运用视频、图像，识别常见地貌类型，描述常见地貌景观的特点；
● 说出地貌观察的顺序，能够在野外选择地貌观察点，并确定地貌观察顺序；●说出地貌观察的主要内容，能够在野外实地观察和描述3—4种地貌；●根据地貌观察实践的过程，分析地貌对人类活动的影响；
01 地貌观察的顺序02 地貌观察的内容
对应新课标地理1运用图表等资料说明海水运动对人类活动的影响
地貌是十分复杂的，在不同空间尺度下的表现形式并不相同。一个较大的地貌往往是由次一级的地貌组合而成的。
这里是青藏高原的柴达木盆地
拍摄于柴达木盆地，街道尽头是一座小山峰
在高原上，可能既有宽广的盆地，也有高峻的山脉和低缓的丘陵；在盆地中，也可能有陡峭的山峰，深切的河谷。
先观察视野内大的地貌，如山地、平原等
500米以上，面积较大，外围较陡，内部起伏较和缓高原面上等高线稀疏，边缘等高线较密。
200米以下，宽广平坦，等高线稀疏
500米以上，具有耸立的山峰，陡峭的山坡，地势起伏大，等高线较密集，山顶呈闭合曲线，内高外低
200-500米，地势起伏较大，与山地相似。
四周高中间低，等高线呈闭合曲线，外高内低。
再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等
最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征
高度是地貌观察的首要内容。高度包括绝对高度和相对高度，绝对高度一般是指海拔，海拔是某个地点高出海平面的垂直距离，海拔是划分五大基本地貌类型的主要依据；相对高度可以反映地面的起伏状况。
坡度也是地貌观察的重要内容。实际上，地表的各种形态，可以认为是由坡和近似水平的面所组成。坡的两个要素是坡度和坡向，坡度是划分坡的重要标准，坡度的大小一般用坡度角来进行表示。
等高线越密集，坡度越陡，等高线越稀疏，坡度越缓
在坡度较缓的地方修建水平梯田。
山区盘山公路，通过延长路程，降低坡度。
迎风坡降水多，背风坡降水少。
高度：确定地貌类型及地面的起伏状况
坡向：影响坡地上的热量、水分状况
坡度：反映地貌类型的陡峻变化
除了观察高度、坡度、坡向等，还要注意观察地貌的形状、地貌的面积、地貌的空间分布状况等。 无论单一地貌，还是区域地貌，还要观察地面起伏状况和破碎程度。 例如，我国的黄土高原地区的地貌特征是“千沟万壑、支离破碎”，我国的西南地区地面起伏较大，地形也较为破碎。 左图中的洪积扇地貌，则需要观察形状、空间分布状况等。