语文五年级下册16 田忌赛马教学课件ppt

这是一份语文五年级下册16 田忌赛马教学课件ppt，共44页。PPT课件主要包含了揭示课题引发探究，初读课文整体感知，门客军师，深人学习赛马过程，引导质疑教师小结，板书设计，田忌赛马第二课时，复习导入，课外拓展语言实践，布置作业等内容，欢迎下载使用。

田忌与谁赛马？结果如何？
田忌与齐威王赛马，在孙膑的帮助下赢得了比赛。
司马迁，字子长，我国西汉伟大的史学家、文学家、思想家，所著《史记》是中国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》。
　　最初称为《太史公》或《太史公记》《太史记》，是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
赏识  脚力 胸有成竹  摩拳擦掌引荐 跃跃欲试 兴致勃勃 出谋划策
自由读课文，边读边思考：课文哪几个自然段写了田忌与齐威王赛马？除了比赛之外，课文还写了什么？
写田忌与齐威王赛马的是第 10-14自然段，除此之外课文还写了赛马的背景条件、孙膑给田忌献策等内容。
孙膑在课文中是个很重要的人物，他使田忌反败为胜，巧妙地赢得了比赛。
孙膑，战国时期军事家，兵家代表人物。孙膑曾和庞涓是同窗，因受庞涓迫害受膑刑，身体残疾。后投奔齐国，被齐威王任命为军师，辅佐齐国大将田忌，两次击败庞涓，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利，奠定了齐国的霸业。著有《孙膑兵法》一书，为后世留下了重要的军事理论。
孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。
寄食于贵族门下并为之服务的人
认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。
后来孙膑的身份发生了什么变化？
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王认命孙膑为军师。
指对人的推荐、荐举的意思
旧时小说戏曲中所说在军中担任谋划的人
孙膑从一个“门客”最终成为齐威王的“军师”，这与他为田忌献策赢得赛马紧密相关。我们先来看田忌与齐威王的这次对阵是怎么进行的。
上　　　 上 　 中　　　 中　 　 下 　 　 下
第一次比赛对阵图
第二次比赛对阵图
上　　　 下 　 中　　　 上　 　 下 　 　 中
田忌比赛获胜的原因是什么？
因为田忌有意安排了马的出场顺序；因为有人给他出谋划策……
正是因为孙膑让田忌刻意安排了马的出场顺序，才使得田忌稳操胜券。可见，孙膑在这次比赛中起着关键的作用。
读到这里，你有没有发现还有什么问题值得我们进一步思考？
孙膑怎么会想到这一计策的呢？
孙膑起了什么样的关键作用？
孙膑是怎么想到这么巧妙的计策的呢？下节课让我们继续探究。
通过上节课的学习，我们知道在孙膑的出谋划策下，田忌在赛马时赢了齐威王。这次赛马是怎样对阵的？田忌获胜的原因是什么？
学习第 3~13 自然段
一天，孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保证能够让您在赛马时获胜。” 田忌问道：“你是说换几匹更好的马？” 孙膑说：“一匹也不用换。” 田忌有些不明白：“那怎么能有赢的把握呢？” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。” 田忌很信任孙膑，决定全听他的。
孙膑对田忌说了什么？田忌的态度是怎样的？
孙膑说他的方法能保证让田忌获胜，田忌一开始不明白，后来决定信任孙膑，全听他的。
田忌决定“全听”孙膑的，原因就是什么？
田忌很赏识他，孙膑胸有成竹。
孙膑通过观看赛马，发现了什么规律？
马的脚力相差不多，都能分成上、中、下三等。
为什么不用上等马对上等马、中等马对中等马、下等马对下等马？
两人的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。如果用同等级的马去比拼，胜负还是难以预料。
既然不能这样对阵，孙膑想出了什么办法？这样对阵，最可能出现的结果是什么？
让田忌先用下等马对齐威王的上等马，用上等马对齐威王的中等马，最后用中等马对齐威王的下等马，这样对阵的话，就能极有可能实现三局两胜，从而保证最终的胜利。
通过孙膑的妙计，田忌用的还是原来的马，只是有意安排了马的出场顺序，就使田忌稳操胜券。
读第 10-14 自然段，说一说：赛马的时候，田忌的态度发生了怎样的变化？
第一场输了：“不动声色，一点儿都不着急”。
第二场赢了：“微微一笑”。
最后一场赢了：“满意地了”。
田忌的态度为什么会有这样的变化？
因为田忌听了孙膑的计策后，也已经胸有成竹了，输了第一场是意料之内的，所以他并不着急；第二场虽然赢了，但胜负还未分，所以他只是微微笑了一下；最后获胜后，他才露出满意的微笑，表示计策已经达到了预期的结果。
孙膑是一个仔细观察、善于思考、敢于打破常规，而且足智多谋的人。
当齐威王知道田忌赛马的计策是来自孙膑的时，他会怎么想怎么说？
我认为齐威王会这么说……
历史上还有不少像“田忌赛马”这样的故事，课后有兴趣的话，大家可以找来读一读，与同学分享。
1.抄写词语表中的词语。
2.把田忌赛马的故事说给爸爸妈妈或其他人听。
孙膑：仔细观察、善于思考、足智多谋