初中信息技术科学版七年级下册活动3 美化修饰小账本教案

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美化修饰小账本 教学目标1、知识与技能1)了解表格修饰的原则,明确修饰表格的目的。
2)熟练使用“格式”工具栏设置文字格式。
3)掌握边框和底纹的设置。2、过程与方法通过作品展示,激发学生学习兴趣买在掌握Excel软件使用技巧上,充分发挥学生的自主性,让学生亲历实践,亲手操作,自己设计出一个美观、具有自己个性特征的电子表格。3、情感态度价值观通过修饰表格,培养学生对美的追求和创意。 学情分析通过前面两节的活动,学生已熟悉Excel软件的基本使用技巧,在七上第三单元“我的电子文稿”中学生系统学习了Word软件,在教师的引导下可将一些操作技巧迁移到Excel软件的应用中。电子表格的格式设置是对工作表的艺术加工,制作一个精美的表格,容易激发学生的学习兴趣,使学生体验到劳动后的成就感。重点难点教学重点:修饰表格的方法和技巧教学难点:设置边框和底纹教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图对比思考引入新课知识回顾：excel相关知识 1、准备两份“家庭日常开支表”(一份是未美化的工作表,一份是美化的工作表),让学生欣赏,并提出问题:“两张工作表你更喜欢哪一张?为什么?”2、师生共同分析3、引出:今天我们就来学习如何通过以上要素的设置达到美化工作表的目的。认真观看 回答:美化后的工作表 回答两表之间不同的的地方,如:颜色、字体的设置……把前期的学习障碍清除 两张表格直观的对比,很容易让学生了解修饰和不修饰的差距。让学生找区别,也培养了学生的观察能力。通过找出区别,学生学习的兴趣也被激发出来。      抛出任务信息新知任务一:设置文字格式1)表头字体设置2)数据字体设置3)表题字体设置4)表题对齐5)表中数据对齐6)调整行高和列宽 任务二：添加边框和底纹如何进行颜色搭配,教师课件展示颜色搭配技巧1)设置边框2)设置底纹提出要求:底纹的设置要求使表格数据逻辑性更强,表格内容更有表现力、结构清晰、易于阅读 学生已有经验能自主完成文字格式的设置 学生课本独立完成  学生认真观看 学生可按课本操作,也可自主创新 文字格式的设置学生已完全掌握,所以教师提出要求让学生自主完成即可  看书自学独立或完成，培养学生自学和合作的能力      培养学生的审美意识和创意互交流扩展延伸完善作品前面的活动学生根据自己的审美观点,美化了“家庭日常开支表”。教师展示学生美化后的作品。学有余力的学生操作“创新园”内容。引导学生自评和他评,体现评价多元性学生思考,互评作品,取长补短 完善作品在互评中培养学生的审美情趣,鼓励学生勇于展现,在相互交流中共同学习成长归纳小结1、通过本课的学习,你有哪些收获，完成课后的自我评价表?2、你认为美化表格一个怎样做?积极思考完成进一步深化所学知识