2021学年第10课 曲曲直直线条画教学设计及反思

这是一份2021学年第10课 曲曲直直线条画教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教材分析，教学对象分析，教学目标，教学重点，教学难点，教学策略，教学媒体，教学过程等内容，欢迎下载使用。

【教学目标】：
知识与技能目标：
1、熟练掌握直线、曲线工具的使用。
2、培养学生的动手能力、创新能力、发散思维能力。
过程与方法目标：通过看书、操作实践，结合老师的演示、讲解及小组互帮互学，能够发现问题、解决问题。学会抓住重点、总结方法。
情感、态度与价值观目标：热爱生活，培养审美能力和表达能力。
【教学重点】：让学生学会使用直线和曲线工具的使用方法，感受用曲线画图的巧妙之处，体会画图的乐趣。
【教学难点】：用曲线工具绘制曲线。
【教学策略】：
本课主要以做中学的思想为指导，采用情境教学法、任务驱动法、范例教学法开展教学活动。通过创设情景，引导学生发现问题、提出问题，通过任务为驱动，范例为指导，让学生在做中学到知识，掌握技能。
以任务为驱动，让学生逐步掌握正确操作方法，运用操作方法去实践。
教学过程，设置“创设情景，引入新知—完成任务—学习评价—总结升华”五个教学环节开展教学活动。创设情景，激发学生的兴趣，由此引入本课的学习任务。然后，通过“任务一、二、三”分层递进教学。通过任务一的完成展开“曲线”工具的三种模式画法的学习。通过任务二难点知识，增加新的难点知识“闭合曲线”的学习，让学生在做中学，通过同伴的示范操作和教师的讲解演示，解决重点，突破难点。
在整个教学过程中，诱导贯穿始终，充分调动学生积极性，变被动学习为主动学习。教师是学生学习的指导者，任务完成的帮促者。
【教学媒体】网络电脑室、投影设备或者多媒体教学系统、“画图”软件、师生用的范例作品。
【教学过程】：
一、设疑
1、上课之前，老师给大家变个小魔术：请看大屏幕，我们的老朋友——喜羊羊，他今天的心情怎么样呢？不好也不坏，是吗？注意看！变！难过的喜羊羊！再变，微笑的、快乐的喜羊羊！你们能猜一猜，我是用什么工具变的吗？
2、不错，曲线工具，这是一个特别奇妙的工具，曲线和直线可以组成许多奇妙的图画。这节课，我们就一起来探究《曲曲直直线条画》。
二、探究
（一）自学直线工具
自学，汇报：直线的长短，颜色选择，线型粗细。
（二）单弧曲线和双弧曲线
1、究竟“妙”在哪里呢？请同学们快速阅读教材，试着画出两条曲线，画完的同学拍一下手。
2、请同学当小老师到前面来画一画！一边画一边说出操作过程。
3、还有同学有不同的画法吗？请你到前面来画一画！
4、回想一下刚才两位同学的演示，有什么相同操作？不同操作？
小结：不管单弧还是双弧曲线，我们都是先“画”直线，拖动一下，再拖动一下。不同的是？单弧曲线，两次拖的方向相同；双弧曲线，两次拖的方向相反。用几个字简单说刚才的画法，就是画—拖—拖。
（三）竞赛一
5、请打开桌面上的“表情”文件，选择两个喜欢的头像，试着用“画拖拖”的方法把表情补充完整。组员全部完成并且最快的小组获得一个 。
（四）小结：
通过画表情，我们学会了画三种曲线。为了在接下来的挑战中，我们的笑容更加灿烂，请跟我一起回顾一下！单弧曲线，画—拖—拖，两次拖的方向相同；双弧曲线，画—拖—拖，两次拖的方向相反；封闭曲线是用“点点拖”画出来的。
三、巩固
1、竞赛二：曲线工具不仅能画表情，还能帮助我们画出生活中更多美好的、意想不到的图画。请快速说出用曲线工具能画出哪些美丽的图案？1分钟抢答，答案最多的组获得一张 。
2、竞赛三：请同学们们充分发挥想象，用直线和曲线工具自由创作，画出生活中的美；每组推荐一幅作品进行展评，获点赞最多的作品所在组获得两张 。
四、展评
想一想他的作品哪一点最吸引你？是色彩搭配，创意还是曲线工具用得巧妙？看哪个小评委反应最快！
五、总结
用一句话说下你的收获或心情吗？只要我们心存阳光，就能画出更多美好的图画！