人教版二年级下册表内除法（二）第3课时教案设计

这是一份人教版二年级下册表内除法（二）第3课时教案设计，共6页。

解决问题
备课人
蒙梦婷
备课时间
3月 16 日
讲课时间
审查人
教学目标
1、根据除法的意义，初步理解单价、数量、总价之间的关系，会用除法解决与此相关的实际问题。
2、经历解决问题的全过程,会选择有效信息来分析数量关系,积累解决问题的方法和经验,提高解决问题的能力。
3、在合作探究、解决问题中，建立用除法解决问题的模型，深化对除法意义的理解
教学重难点
会选择有效信息解决诸如单价、数量、总价数量关系的实际问题。
建立用除法解决问题的模型。
教 学 准 备
多媒体课件
教 学 方 法
讲授法、谈话法、讨论交流
思 政 主 题
习近平2019年3月5日参加十三届全国人大二次会议内蒙古代表团审议时发表的讲话：不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。
本课涉及到买东西问题，借助例题延伸教育学生勤俭节约、艰苦奋斗。
教 学 课 时
1课时
教 学 过 程
第 一 课 时
一次备课（集体）
二次备课（个人）
以旧引新，激活经验
口算大比拼
32÷8＝ 63÷7＝ 18÷3＝ 81÷9＝
56÷8＝ 28÷4＝ 40÷5＝ 45÷9＝
49÷7＝ 32÷8＝ 54÷6＝ 21÷3＝
二、创设情境，自主探究
（一）了解信息，明确问题。
1．课件出示例3情境图。
2．引导学生看图：图中有哪些物品，物品下面的数据是什么意思？你还有什么发现？（小汽车的价钱没有给出）
3．交流获取信息：一只玩具熊6元，一个地球仪8元，一个皮球9元。
4．明确所求问题：56元可以买几个地球仪？
（二）分析问题，探究方法。
1．选择信息，引发思考。
（1）要求56元能买几个地球仪？必须知道什么信息？（一个地球仪8元）
（2）怎样解答？请你动手摆一摆、画一画。
2．动手操作，汇报交流。
（1）摆一摆。
同桌合作：用56根小棒表示56元钱，8根可以买一个地球仪。摆摆看，可以买几个？
（2）画一画。
在纸上画56个圆圈表示56元钱，8个一组，看看能圈几组？
3．分析问题，领悟解法。
（1）想一想。
求56元可以买8元一个的地球仪，能买几个？也就是求什么？（56元里面有几个8元？）
（2）列一列。
解决这样的问题，可以用什么方法呢？让学生尝试列式：56÷8=7（个）。
（三）回顾检验，建构模型。
1．检验结果。
（1）教师质疑：现在求出可以买7个地球仪，怎样知道是否正确？你是怎么想的？
（2）学生检验：一个地球仪8元，7×8=56（元）
2．整理过程。
结合主题图，梳理解决问题的一般步骤：先明确问题，再选择有用信息，然后分析数量关系，探究解决方法，最后检验。
本例题涉及到买东西问题，借助例题延伸教育学生勤俭节约、艰苦奋斗。
习近平2019年3月5日参加十三届全国人大二次会议内蒙古代表团审议时发表的讲话：不论我们国家发展到什么水平，不论人民生活改善到什么地步，艰苦奋斗、勤俭节约的思想永远不能丢。艰苦奋斗、勤俭节约，不仅是我们一路走来、发展壮大的重要保证，也是我们继往开来、再创辉煌的重要保证。
3．点明课题。
（四）尝试应用，内化方法。
1．根据例3情境图提出其他数学问题并解答。问题预设：
（1）30元能买几个玩具熊？
（2）36元能买几个皮球？
（3）买4个玩具熊要花多少元？
2．教材第42页“想一想”。
（1）自主分析信息和问题。（可以圈一圈、画一画）
（2）学生列式并汇报想法。（为什么用除法计算？）
三、练习巩固，深化理解
（一）基础训练。
1.教材练习九第4题。
2.改变条件，解决问题。（课件出示）
（1）电影院搞优惠促销，42元能买7张票，每张电影票多少元？
（2）一根28米的绳子，如果平均分成7段，每段长多少米？
（二）综合应用。（课件出示）
一个手指滑板6元，刘明带的钱正好能买4个。如果他想用这些钱正好买3枝同样的钢笔，每枝钢笔多少元？
四、全课总结，畅谈收获
谈谈这节课有什么收获？
课堂检测：
1.电影院搞优惠促销，42元能买7张票，每张电影票多少元？
2.一根28米的绳子，如果平均分成7段，每段长多少米？
3.一个手指滑板6元，刘明带的钱正好能买4个。如果他想用这些钱正好买3枝同样的钢笔，每枝钢笔多少元？
板书设计：
解决问题
求：56元里面有几个8元？
列式：56÷8=7（个）
答：可以买7个地球仪。
检验：一个地球仪8元，7×8=56（元）
分层作业设计：
优秀学生：
1.
(1)用64元可以买多少个布娃娃? (2)你还能提出哪些数学问题?
2.
（1）8个转笔刀的钱可以买几枝钢笔？
明明为班级同学买文具盒花了30元钱，他买了几个文具盒？
3.一个支钢笔8元，刘明带的钱正好能买2个。如果他想用这些钱正好买4本同样的笔记本，每本笔记本多少元？
4.每次乘坐旋转木马要5分钟，每人9元。
（1）5人乘坐一次旋转木马需要多少钱？
（2）40分钟旋转木马可以运行几次？
中等学生：
1.每瓶果汁多少钱?
2.
3.一个支钢笔8元，刘明带的钱正好能买2个。如果他想用这些钱正好买4本同样的笔记本，每本笔记本多少元？
4.列式计算
（1）被除数是14，除数是2，商是多少？
（2）27除以9得多少？
（3）把35条虫子平均分成5份，每份几条？
学困生：
1.直接写得数。
49÷7＝ 81÷9＝ 30÷6＝ 48÷8＝ 36÷6＝
4×6＝ 16÷4＝ 32÷4＝ 6×6＝ 56÷7＝
一本《科技故事》8元钱，明明有64元，可以买几本《科技故事》？
芳芳带了45元买了5根跳绳，一根跳绳多少钱？
教学反思: