2020-2021学年七 奥运奖牌——扇形统计图教学课件ppt

这是一份2020-2021学年七 奥运奖牌——扇形统计图教学课件ppt，共15页。PPT课件主要包含了情境导入，探究新知，课堂练习，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

根据上图，你能提出什么问题吗？根据上图，你能提出什么问题吗？
我想知道中国代表团在第27-30届中获得的奖牌情况。 应该选择什么统计方式呢？可以选择统计表来进行分析。中国代表团在第27-30届中获得的奖牌情况统计表
中国代表团在第27-30届中获得的奖牌情况统计表
我想知道第30届奥运会奖牌榜前四名的国家获得的金银牌情况。
我想知道第27-30届奥运会中美两国获得金牌统计情况
我想知道第30届奥运会中国代表团获得金、银、铜牌数量与 奖牌总数的关系。
38÷88≈43.227÷88≈30.723÷88≈26.1
第30届奥运会中国代表团获得奖牌情况统计图
经历了上面解决问题的过程，你有什么体会？
统计是解决问题的有效工具。用统计的方法可以对数据进行描述和分析。根据数据分析的结果可以进行解释、判断和预测。
在实际生活中，人们结合条形、折线、扇形统计图制作出 更有趣味的统计图。我们来一起欣赏下。
在实际生活中，人们结合条形、折线、扇形统计图制作出更 有趣味的统计图。
1、黎明小学教师年龄的基本情况如下表。
你能不能把上面的统计表转化成条形统计图呢？20020176
2、黎明小学教师学历的基本情况如下表。
你能运用合适的统计图表示教师中专和专科学历的变化趋势吗？ 中专学历专科学历
3、社会实践小组分别对喜欢西式快餐和中式快餐的消费者的 年龄情况进行了调查，结果如下。
如果用扇形统计图表示喜欢西式快 餐的消费者的年龄情况，你能上面 的信息把扇形统计图补充完整吗？
42÷80=52.512÷80=15
24÷80=302÷80=2.5
这节课你们都学会了哪些知识？了解了各种统计图的特点：条形统计图可以看出数量的多少。折线统计 图可以看出数量的变化趋势。扇形统计图可 以看出部分与整体的关系。