人教版五年级下册7 折线统计图同步达标检测题

这是一份人教版五年级下册7 折线统计图同步达标检测题，共10页。试卷主要包含了选择题，判断题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。

第7单元 折线统计图 课后练
一、选择题 （将正确答案的字母填在括号里）
1．要统计东莞近五年降水量的变化情况，选用（ ）统计图比较合适。
A．条形B．折线C．扇形D．不确定
2．要表示某天温度变化的情况，应选择（ ）。
A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图
3．一辆货车从甲地开往乙地，货车到达乙地后，用半小时装卸货物，然后立即返回甲地。下面的图形中正确描述货车这一过程的是（ ）。
A．B．
C．D．
4．王校长想知道近几年学校学生人数增减变化情况，最好选用（ ）
A．条形统计图B．折线统计图C．扇形统计图
5．王叔叔去某城市当防控疫情志愿者，记录了当地一周的温度，根据上面的统计图可以判定，这几天的温度变化最大的是（ ）。
A．周一到周二B．周二到周三C．周三到周四D．周四到周五
二、判断题 （对的在括号里打√，错的打✕）
6．气象台表示一天中气温变化的情况，采用折线统计图最合适。（ ）
7．折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化的情况。（ ）
8．从折线统计图里不能看出数量的多少。
9．条形统计图根据折线的上升和下降来表示数量的增减变化情况。
10．折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能清楚表示出数量增减变化情况。（ ）
三、填空题
11．为了解某天气温的变化情况，使用 统计图比较合适。
12．如果要反映洪泽近10天的最高气温变化情况，可以用 统计图；如果想表示一个人每天需要摄入的各种营养所占的百分比，应绘制 统计图。
13．气象员记录一天气温变化情况，选用 统计图；果农选用 统计图来表示桃、梨、橘子的产量占总产量的百分比；小明选用 统计图来表示各年级人数的多少。
14．既能表示出数量的多少，又能表示出数量增减变化情况的是 统计图。
15．医院要掌握病人的血压变化情况，用 统计图表示比较合适；要了解病人血液中各种成分的含量，用 统计图表示比较合适。
四、解答题
16．下图为某地去年1~5月份降水量统计图。去年5月底，小明预测当年该地第二季度（4，5，6月份）的降水量是第一季度（1，2，3月份）的1.6倍到2倍，结果小明预测完全正确。根据这些信息，请你通过计算确定：去年6月份该地的降水量最多为多少毫米？
17．下面是自然小组记录了2019年5月1日至5月15日某地区的日平均气温后制作的统计表。
（1）用折线统计图表示统计表中的数据。
（2）这15天的气温从总体上说是如何变化的？
（3）这15天的平均气温是多少？
18．看图回答问题。
（1）方方哪一天进步最大?比前一天多跳了多少下？
（2）圆圆的最好成绩是多少?比方方的最好成绩多多少下？
（3）如果你是老师，你会选谁去参加跳绳比赛?请写出理由。
答案解析部分
1．【答案】B
【考点】单式折线统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：要统计东莞近五年降水量的变化情况，选用折线统计图比较合适。
故答案为：B。
【分析】条形统计图，可以清楚的看出数量多少； 折线统计图，可以明显的看出数量变化的幅度；扇形统计图，无法从图上直接获得数量多少，但可以清楚的看见各部分所占总数的百分比；根据三种统计图的特点进行选择即可。
2．【答案】B
【考点】单式折线统计图的特点及绘制
【解析】【解答】 要表示某天温度变化的情况，应选择折线统计图。
故答案为：B。
【分析】折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
3．【答案】B
【考点】单式折线统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：第二个图正确的描述了货车这一过程。
故答案为：B。
【分析】货车到达乙地后，用半小时装卸货物，这半小时内，时间在增加，路程没有改变；然后立即返回甲地，返回甲地的过程中，速度和原来的速度相同，所以折线的倾斜度应该相同，返回甲地后，和甲地的距离应该变为0，满足这几点的，只有第二个图符合。
4．【答案】B
【考点】单式折线统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：选用折线统计图可以反应近几年学校学生人数增减变化情况。
故答案为：B。
【分析】折线统计图是以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图。折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。
5．【答案】C
【考点】从单式折线统计图获取信息
【解析】【解答】解：从折线统计图中可以看出：周三到周四折线的增减变化最大，所以这几天的温度变化最大的是周三到周四。
故答案为：C。
【分析】周三到周四折线的增减变化最大，就是温度变化最大。
6．【答案】（1）正
【考点】单式折线统计图的特点及绘制；统计图的选择
【解析】【解答】 气象台表示一天中气温变化的情况，采用折线统计图最合适。
故答案为：正确。
【分析】根据折线统计图的特征：能够清楚地表示出数量增减变化的情况，所以气象台表示一天中气温变化的情况，采用折线统计图最合适。
7．【答案】（1）错误
【考点】单式折线统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能清楚地表示出数量增减变化的情况。
故答案为：错误。
【分析】折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况。它不仅可以表示数量的多少，而且可以反映数据的增减变化情况。
8．【答案】（1）错误
【考点】单式折线统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：从折线统计图里能看出数量的多少，原题干说法错误。
故答案为：错误。
【分析】折线统计图不仅能看出数量的多少，还能清楚地看出数量的增减变化情况。
9．【答案】（1）错误
【考点】单式折线统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：折线统计图根据折线的上升和下降来表示数量的增减变化情况。
故答案为：错误。
【分析】条形统计图能清楚地看出数量的多少；扇形统计图能反应各个部分占总体的百分之几；折线统计图能清楚地看出数量的增减变化情况。
10．【答案】（1）正
【考点】单式折线统计图的特点及绘制
【解析】【解答】折线图的特点： 折线统计图不但可以表示数量的多少，而且能清楚表示出数量增减变化情况。
故答案为：正确。
【分析】根据折线图的特点和作用，进行解答。
11．【答案】折线
【考点】单式折线统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：为了解某天气温的变化情况，使用折线统计图比较合适。
故答案为：折线。
【分析】折线统计图是指以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化的统计图。
12．【答案】折线；扇形
【考点】单式折线统计图的特点及绘制；扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：如果要反映洪泽近10天的最高气温变化情况，可以用折线统计图；如果想表示一个人每天需要摄入的各种营养所占的百分比，应绘制扇形统计图。
故答案为：折线；扇形。
【分析】折线统计图用折线的起伏表示数据的增减变化情况；通过扇形统计图可以很清楚地表示出各部分数量同总数之间的关系。据此作答即可。
13．【答案】折线；扇形；条形
【考点】单式条形统计图的特点及绘制；单式折线统计图的特点及绘制；扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】气象员记录一天气温变化情况，选用折线统计图；果农选用扇形统计图来表示桃、梨、橘子的产量占总产量的百分比；小明选用条形统计图来表示各年级人数的多少。
故答案为：折线；扇形；条形。
【分析】折线统计图表示数量的增减变化情况；扇形统计图表示部分占总体的百分比；条形统计图表示数量的多少。根据这几种统计图的特点选择合适的统计图。
14．【答案】折线
【考点】单式折线统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：既能表示出数量的多少，又能表示出数量增减变化情况的是折线统计图。
故答案为：折线。
【分析】条形统计图可以清楚的表示出数据的多少；折线统计图不但可以表示出数据的多少，还可以描述出其变化趋势。
15．【答案】折线；扇形
【考点】单式折线统计图的特点及绘制；扇形统计图的特点及绘制
【解析】【解答】解：医院要掌握病人的血压变化情况，用折线统计图表示比较合适；
要了解病人血液中各种成分的含量，用扇形统计图表示比较合适。
故答案为：折线；扇形。
【分析】条形统计图可以清楚的表示出数据的多少；折线统计图不但可以表示出数据的多少，还可以描述出其变化趋势；扇形统计图可以显示部分与总体的关系。
16．【答案】解：（30+40+45）×2-（35+70）
=115×2-105
=230-105
=125（毫米）
答：去年6月份该地的降水量最多为125毫米。
【考点】从单式折线统计图获取信息；1000以内数的四则混合运算
【解析】【分析】因为要求6月份最多的降水量，所以第二季度的降水量最多是第一季度的2倍。用第一季度的降水量乘2求出第二季度最多的降水量，然后减去4、5两个月的降水量即可求出6月份最多的降水量。
17．【答案】（1）
（2）解：这15天的气温整体上是升高的。
（3）解：（17+19.5+18+20+23+22.8+24+23.8+24+24+24+25.2+26.5+26.5+26.7）÷15
=345÷15
=23（℃）
答：这15天的平均气温是23℃。
【考点】平均数的初步认识及计算；单式折线统计图的特点及绘制；从单式折线统计图获取信息
【解析】【分析】（1）先找出所有点的位置，再依次连线，并在点上面标上数字；
（2）根据折线的走势解答；
（3）15天的气温之和÷15=这15天的平均气温。
18．【答案】（1）解：154-153=1（下）
158-154=4（下）
158-157=1（下）
160-157=3（下）
4＞3＞1，方方周三进步最大，比前一天多跳了4下。
答：方方周三进步最大，比前一天多跳了4下。
（2）解：因为168＞162＞154＞153＞150，所以圆圆的最好成绩是168下，
168-160=8（下）
答：圆圆的最好成绩是168下，比方方的最好成绩多8下。
（3）答：如果我是老师，我会选方方去成绩跳绳比赛，因为他的成绩比较稳定。
【考点】从复式折线统计图获取信息
【解析】【分析】（1）观察图可知，要求方方哪一天进步最大?分别用减法求出每天的变化情况，要求比前一天多跳了多少下？用减法计算，据此列式解答；
（2）根据题意可知，将圆圆的成绩按从大到小排列，即可找到圆圆的最好成绩，然后用减法求出比方方的最好成绩多几下；
（3）观察统计图可知，方方的成绩比较稳定，圆圆的成绩不稳定，如果我是老师，我会选方方去成绩跳绳比赛，因为他的成绩比较稳定。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
2、试卷题量分布分析
3、试卷难度结构分析
4、试卷知识点分析
总分：64分
分值分布
客观题（占比）
29.0(45.3%)
主观题（占比）
35.0(54.7%)
题量分布
客观题（占比）
15(83.3%)
主观题（占比）
3(16.7%)
大题题型
题目量（占比）
分值（占比）
填空题
5(27.8%)
9.0(14.1%)
解答题
3(16.7%)
35.0(54.7%)
单选题
5(27.8%)
10.0(15.6%)
判断题
5(27.8%)
10.0(15.6%)
序号
难易度
占比
1
普通
(100.0%)
序号
知识点（认知水平）
分值（占比）
对应题号
1
扇形统计图的特点及绘制
7.0(10.9%)
12,13,15
2
从单式折线统计图获取信息
22.0(34.4%)
5,16,17
3
单式条形统计图的特点及绘制
3.0(4.7%)
13
4
平均数的初步认识及计算
15.0(23.4%)
17
5
统计图的选择
2.0(3.1%)
6
6
单式折线统计图的特点及绘制
42.0(65.6%)
1,2,3,4,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,17
7
从复式折线统计图获取信息
15.0(23.4%)
18
8
1000以内数的四则混合运算
5.0(7.8%)
16