初中沪教版 (上海)3.2 溶液背景图课件ppt

这是一份初中沪教版 (上海)3.2 溶液背景图课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了NaOH，新物质生成，反应物被消耗，空气中氧气含量的测定，证明CO2被消耗，DIS等内容，欢迎下载使用。
有新物质生成的叫做化学变化。
物质发生化学变化时，除了产生新物质外，还经常伴随有发光、发热、变色、产生沉淀、产生气体等现象。
观察实验现象，判断是否发生了化学变化？
2. 分别吹气（少量）
2NaOH + CO2 →
探究氢氧化钠溶液和二氧化碳气体的反应
晋元高级中学附属学校 许洁
氢氧化钠溶液是否与二氧化碳气体反应？
2NaOH + CO2 → Na2CO3 + H2O
Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3↓ + H2O
反应：2NaOH + CO2 → Na2CO3 + H2O
设计角度：证明有Na2CO3存在
有碳酸钠存在，从而证明氢氧化钠溶液和二氧化碳气体能放应
滴加氯化钡溶液、滴加氯化钙溶液
资料显示，常温下NaOH、Na2CO3分别在水和酒精中的溶解度（单位：g/100g溶剂）
产物水也可以进行检验。
设计角度1：证明Na2CO3存在
设计角度2：证明CO2气体被消耗
选择装置，进行搭建，证明二氧化碳被消耗？
圈出资料搜索框中的装置图片
通过二氧化碳气体逐渐被消耗，从而证明氢氧化钠溶液和二氧化碳气体能反应
有同学对上述方案提出质疑，根据已学知识他认为二氧化碳也可能溶于氢氧化钠溶液中的水，二氧化碳的消失不一定是和氢氧化钠发生反应，你可以通过进一步完善实验设计，帮助该同学解答疑惑吗？
CO2 和 H2O
CO2 和 NaOH
资料来源：“二氧化碳与氢氧化钠反应”的数字化实验设计
有新物质生成的叫做化学变化。常伴随有发光、发热、变色、产生沉淀、产生气体等现象。
若没有明显的现象，我们也可以通过：
（1）生成物的验证来证明反应的发生
（2）反应物被消耗来证明反应的发生