初中物理苏科版八年级下册二力平衡教案

教学

环节

教师活动

学生活动

说 明

引入

新课

通过魔术表演，将学生带进课堂，通过几幅图片（如静止在桌上的花瓶、匀速行驶的列车）引导学生分析它们分别处于怎样的状态？它们分别受到哪些力的作用。引出凡是保持静止或匀速直线运动状态的物体处于平衡状态。由此引出二力的平衡的概念，

观察、思考、讨论

让学生举例说明生活中哪些物体属于平衡状态。

知识

建构

（1）实验探究与验证：

（活动1）两个力方向相反，作用在同一直线上，研究两个力的大小对物体运动状态的影响。

步骤：进行仪器组装，选择适当数量的钩码，来改变细线对硬纸板两个对角拉力的大小。

（活动2）作用在硬纸板对角上的两个力的大小相等，在同一直线上，方向不同，研究卡片是否平衡。

步骤：卡片一侧不挂钩码，另一侧挂两个，使卡片受两个力沿同一方向。

（活动3）作用在硬纸板对角上的两个力的大小相等，方向相反，但不在同一直线上，研究卡片是否平衡。

步骤：把卡片转过一个角度，使小卡片受到的两个拉力不在一条直线上，但大小相等、方向相反。

（活动4）两个力大小相等，方向相反，在同一直线，但不在同一物体，研究卡片是否平衡。

步骤：将卡片一分为二。

分析归纳：

1）、使小卡片所受的两个力方向相反、在一条直线上。当两个力的大小相等时，卡片_________；当两个力的大小不等时，卡片___________。（平衡／不平衡）

2）、使小卡片所受的两个力大小相等、在一条直线上。当两个力方向相反时，卡片_________；当两个力方向相同时，卡片__________。（平衡／不平衡）

3）、使小卡片所受的两个力大小相等、方向相反。当两个力在一条直线上时，卡片__________；当两个力不在一条直线上时，卡片___________。（平衡／不平衡）

4）、使小卡片所受的两个力大小相等、方向相反，在同一直线，当两个力作用在同一物体时，卡片---------，当两个力作用在不同物体时，卡片-----------。（平衡／不平衡）

课堂小结：二力平衡的条件：

同体，等值，反向，共线。

老师用木块和小车来代替卡片，哪个效果好?

魔术揭秘

活动1由老师演示，

其他的实验由学生分组操作。

学生演示实验

阅读生活、物理、社会

课堂

训练

（1）.一个茶杯放在水平桌面上，下列几对力中，哪对是平衡力（     ）

A.茶杯受到的重力和桌子对茶杯的支持力

B.茶杯受到的重力和茶杯对桌子的压力

C茶杯对桌子的压力和桌子对茶杯的支持力

D桌子受到的重力和茶杯对桌子的压力

平衡力与相互作用力的异同

一架直升机的质量为2t，螺旋桨至少要向上提供多大的托力，才能使直升机悬停在空中？（g=10N/kg）

     该直升机在匀速上升、匀速下降时螺旋桨产生的托力分别多大？说出你分析的依据。

分析说出各题对错的理由

让三个学生上来做游戏，感受平衡力和相互作用力。

课堂

小结

归纳本课所学知识