信息技术苏科版1 应用文档规划教案

这是一份信息技术苏科版1 应用文档规划教案，共3页。教案主要包含了引入新课，讲授新课等内容，欢迎下载使用。

初中教材中的Wps部分是对小学部分的提升，更侧重于综合应用。苏科版初中信息技术上册的Wps教学以研究报告制作的探究活动为主线，让学生亲历制作的过程，力求通过实际应用活动将文字处理软件中的知识技能完整的串起来，“做中学，学中做”，既获得知识，更获得发展。
《规划应用文档》是初中Wps的开篇内容，与单纯的上机操作相比，本课内容强调了规划的重要性，这也是日后顺利完成本章教学任务的基础。通过本课的学习，学生应该对电子杂志的诸多要素有完整的认识，掌握一些基本技能，并且应该逐步养成做事先规划的良好习惯。
■学情分析
经过小学的学习，学生学到的Wps知识已经很丰富了，基本技能应该已经掌握，在许多操作环节中都不会有太大的难度，对于可能出现的部分知识点遗忘，稍作提示即可，“会”而不“精”可能是他们的整体现状。升入初中之后，学生已经学习了“走进信息世界”和“管理计算机”这两章内容，对信息技术的理解又有了新的提高，知识层次相应会有所提高。本课是全章内容的基础，通过本课学习，学生应该对阶段性任务有整体规划，并能够在今后的学习过程中遵循规划，完善任务。
■教学目标
1．知识与技能
(1)了解生活中常见的应用文档及相应的制作软件
(2)通过对日常接触的各种书籍的观察、分析，了解书籍的各部分构成及大小尺寸，对将要制作的电子杂志能有一个初步的整体规划。
(3)掌握页面设置的方法
(4)掌握合并文档的应用
2．过程与方法
(1) 学生通过观察书籍，对教师提出的问题进行思考，形成规划电子杂志的初步意识。
(2) 通过交流、讨论完成电子杂志初步规划。
3．情感态度与价值观
通过交流、探究完成电子杂志的初步规划，培养学生的创新意识，体验创作的乐趣，培养自我学习的能力，养成做事先规划的良好习惯。
4．行为与创新
(1)给学生充分发挥自己创造力的机会，让他们感受到自我创作的快乐。
(2)通过交流探讨，让学生取长补短，培养合作意识。
■课时安排
安排1课时。
■教学重点与难点
1．教学重点
(1)电子杂志的规划
(2)页面设置的应用
(3)合并文档的操作
2．教学难点
(1)电子杂志的规划
(2)页面设置的应用
■教学方法与手段
任务驱动法、直观教学法、观察法、自主探究法，以兴趣促教学。
■课前准备
制作授课用PPT，学生任务“规划表”，电子报刊样图及相关网址。
教学过程
教学
过程
教师活动
学生活动
设计意图
引入新课
一、引入新课
展示日常生活中常见的几种应用文档作品，这些由图片和文字组成的文档就是应用文档。这些应用文档由哪些软件来制作？引入新课，对电子杂志作一个整体规划是非常重要的。
积极思考，回答问题
鼓励学生学以致用，激发学生学习兴趣
师生互动 讲授新课
二、讲授新课、师生互动
1、老师提供不同的杂志，提出问题：从直观感觉上来说，你觉得这些杂志有哪些不同？有哪些相同的地方？杂志由哪些部分组成？
杂志的主题、杂志页面的大小、方向（横向、纵向）、杂志的页面组成、杂志的制作顺序，杂志的风格等
观察教师提供的杂志以及身边的书本，积极思考理解新知
教师通过引导，让学生进行分析、总结出要进行规划的几个方面，对制作杂志有系统的了解
2、页面介绍，完成规划表中的内容
介绍纸型及常用的纸张大小。
学生任务：查阅资料，积极交流，思考电子杂志的主题、大小，风格等规划，完成“规划表”中的内容
观察、参考其他杂志，完成规划表
积极思考讨论，为自己的文档做好规划。
3、展示学生规划表
展示规划表，师生共同对规划表中的内容作出点评，
积极参与评价
互相学习，取长补短。
4、页面设置
1）既然大家在规划中都提到了杂志的大小，应该如何设置？（如有可能，请学生操作）
2）任务：不改变文章字体大小及纸型大小，如何将所供文章从2页变为1页？
3）在Wps里，我们可以先对纸张进行设置。
任务：根据规划，新建文档，对文档进行页面设置
初步了解页面设置的作用及各类参数的设置
通过多个文档的页面设置对比，提醒学生制作文档最好先进行设置。（尤其是图文混排时显得更重要）
5、合并文档
如何将教师提供的文档加入你的作品？
（复制、合并文档操作）
掌握合并文档的方法
掌握合并文档的操作（为下节课“分页符”知识点做准备）
6、课堂小结。
巩固知识点
拓展
任务
搜索相关资料，保存文字到自己的规划文档中，将图片保存到电脑，以备日后使用。
自己探究，解决问题
引导学生培养自己解决问题的意识