2.5综合与实践 制订乡村旅游计划 教案

“制订乡村旅游计划”教学设计

教学内容：

西南大学出版社第八册第28页的“综合与实践”课“制订乡村旅游计划”。

教学目标：

１、通过制订旅游计划，提高解决问题的意识与兴趣。

２、能从数学的角度分析制订乡村旅游计划的问题。

３、使学生结合实际情况通过合理的思考、计算、比较，解决有关旅游费用的实际问题。能独立收集、分析与整理一个旅游点的各类信息，结合自身实际，制订可行的旅游计划，并进行旅游费用的预算。

教学重点：学会从数学的角度分析生活中很多常见的问题。

教学难点：能在现实情境中发现并提出有价值的问题。

教学过程：

一、              情景激趣，引出生活问题

　　　　在课前播放“彭水２０１５年旅游宣传片”。

　　　　师：孩子们，你知道刚才我们观看的视频是与我们彭水什么有关的宣传片吗？

　　　　生：是与旅游有关的宣传片。（这时师板书：旅游）

　　　　师接着问：你喜欢旅游吗？你都去旅游过哪些地方？

　　　　生回答后，师再问：你和哪些人一起去的？

玩了几天？

乘坐什么交通工具？

花了多少钱？

学生在回答“花了多少钱”时，可能会存在一定困难时，师：你为什么不知道大约花多少钱呢？因为大部分同学还没有自己计划旅游过，一般都是家长带你们去。今天，我们就来尝试一下自己制订乡村旅游计划，下次旅游时，就由你带着你的家人去旅游。

引入课题，师板书：制订乡村旅游计划。

二、              讨论：旅游计划需要考虑哪些内容

师：孩子们，你们觉得乡村旅游计划需要考虑些什么内容呢？

先让学生在小组内讨论，生回答时，师注意板书：

生：地点

这时，师提问，你们最想去我们彭水的哪里旅游？

生大多数可能会回答：阿依河。（师板书：阿依河）

师：那你想和哪些人一起去呢？（讨论人数）

师：你准备去那里玩多长时间？

生可能会回答：３天或１天。此时，让学生说出玩３天或１天的理由。（时间）

结合实际，把时间确定为：１天。

三、              小组合作，制定旅游计划

　　　　　课件显示“阿依河景区地图”讨论交通方式、景点线路、食宿安排。

师：既然是一日游，那么你准备乘坐什么交通工具呢？

６人为一小组，结合“阿依河景区图”讨论。

小组汇报，其它小组成员补充，逐步完善旅游计划。

四、              预算旅游计划费用

小组成员结合小组的旅游计划，分工、合作计算费用后，汇报，其它同学作补充。

五、              总结

今天这节课你有什么收获？

学生说收获。