人音版五年级下册打起手鼓唱起歌教案

这是一份人音版五年级下册打起手鼓唱起歌教案，共4页。
（一）、教学内容：《打起手鼓唱起歌》。
（二）、教材分析：
《打起手鼓唱起歌》一课，是五年级下册第二课一首由女中音歌唱家关牧村演唱，韩伟作词，著名作曲家施光南作曲的富有浓郁的新疆民歌特色的歌曲。旋律优美而富于弹性，紧凑的节奏富于情趣，情绪欢快、热烈，抒发着人们对家乡和幸福生活的热爱之情。
聆听歌曲时，指导学生理解歌曲风格、情绪和音乐形象。从认知女中音上看，应培养学生听辨其音色浑厚、圆润、自然，知道通过气息的控制，使声音更富有弹性。
（三）、教学目标：
（1）通过聆听《打起手鼓唱起歌》，感受新疆地区独特的民族音乐风格和欢快热烈的情绪。
（2）进一步指导学生理解控制气息和强弱，可以使声音富有弹性，让演唱者更好地演唱歌曲。
（四）、重点、难点
（1）把握歌曲情绪，理解圆润、自然的声音，歌曲的含义。
（2）听辨女中音音色特点，对新疆音乐风格的认识与把握。
5、课时安排：一课时
6、教具准备：PPT、视频、钢琴等。
（五）、教学过程
1、组织教学
（1）在《哇哈哈》歌声中进教室。
（2）欣赏欢快的新疆歌舞片段---《木卡姆》
创设课堂气氛，调动学生情绪。
2、导入新课
谈话：（1）大家刚刚欣赏了歌、舞，感受到了什么样的情绪？这是什么地方的音乐？大家一起讨论一下。（2）进入课题《打起手鼓唱起歌》。
3、初次聆听：
（1）播放伴奏，教师表演性的范唱。问题：这首歌曲表现什么内容和情绪？这首歌具有哪个地区民歌的风格特点？
（2）简短讨论，学生发言。
（3）PPT播放，介绍女中音歌唱家关牧村，了解歌曲的演唱背景。分析：《打起手鼓唱起歌》这首歌可以分成几段？歌唱者关牧村的演唱有何特点？
（4）学生讨论一下。教师介绍女中音。听辨其音色浑厚、圆润、自然。
4、对比聆听，认识女中音：
（1）结合人声分类，了解总的情况。
（2）聆听童声的演唱。
（3）聆听男声的演唱。
（4）再次对比女高音、女低音，深入地了解女中音。
5、唱一唱，全面理解歌曲：
（1）学生随录音学唱歌曲。
（2）教师钢琴伴奏，学生再次学唱。
（3）教师校正学唱中出现的问题。
（4）学生在钢琴的伴奏下，完整地演唱歌曲。
6、拓展聆听：
（1）视频播放：不同版本的关牧村演唱的《打起手鼓唱起歌》请学生全面分析女中音的音色特点。
（2）提出要求：你能用什么方法来表现歌曲？
（3）学生讨论一下，分小组用演唱、律动表现歌曲。
7、学生随MTV充满激情的演唱歌曲。
8、课后学习：回到家里收集并欣赏，（1）关牧村演唱的《打起手鼓唱起歌》等歌曲；（2）相关的女中音演唱的歌曲。
9、教师讲评本课的学习状况，下课。
学生在《打起手鼓唱起歌》的音乐中走出教室。