音乐六年级下册欣赏 欢乐颂教学设计

这是一份音乐六年级下册欣赏 欢乐颂教学设计，共3页。教案主要包含了导入新课，了解贝多芬，走进名曲《欢乐颂》，拓展，走出课堂，感受欢乐等内容，欢迎下载使用。
知识与技能：解贝多芬的生平，体会欢乐颂的音乐内涵。
过程与方法：听音乐，充分展开联想与想象，通过分析、比较不同主题，增强鉴赏音乐的能力。
情感态度价值观：受贝多芬顽强的创作毅力以及追求自由、平等、博爱的思想实质，提高自己对古典音乐的鉴赏水平，激发更深层次的审美情趣。
教学重点：了解作品的内涵以及音乐特点。
教学难点：分析辨别音乐的发展过程。
教学用具：电子琴、多媒体课件、打击乐器
教学方法：讲解、讨论法
教学过程：
一、导入新课
1、随着音乐《命运交响曲》学生进入课堂。
同学们，刚才我们听到的是什么曲子？你们知道曲作者是谁吗？
2、提问：你听过贝多芬的哪些作品？他为什么被称为“乐圣”？为什么受到世界人民的爱戴和拥护？
3、现在老师就带大家，去了解一下这位西方最具影响力的伟大作曲家——贝多芬。
二、了解贝多芬
1、课件讲述小故事——令人落泪的欢乐颂。
2、通过听故事谈谈你对贝多芬的认识。
3、结合课件简介“乐圣”贝多芬的生平。
三、走进名曲《欢乐颂》
1、欣赏《欢乐颂》
2、作品简介（课件）
3、了解时代背景。
4、复听《欢乐颂》（展示课件）
5、简单说一说发生在你身边体现“自由、平等、博爱”精神的小故事。
6、听完这首合唱曲你最深的感受是什么？
7、跟琴声学唱《欢乐颂》
8、齐唱《欢乐颂》，注意把握音准和节奏。
（1）请学生评价歌唱情况，指出不足，并提出修改意见。
（2）让学生试用自己的方法来表现这首歌曲。
四、拓展、延伸、运用
1、出示打击乐器，学生齐答这些乐器的名称，并找个别同学示范演奏方法。
2、学生小组合作将《欢乐颂》这首歌根据自己的理解运用这些乐器自编合唱。
3、分组上台表演，相互评价。
五、走出课堂，感受欢乐
教师指挥，学生用行进的速度边唱边走出课堂，在欢乐的气氛中结束本节课。